小學英語-Unit2ColoursALet'slearn教學設計學情分析教材分析課后反思

課題Unit2ColoursALet'slearn教學目標:1、知識目標:能聽、說、認讀red、blue、yellow、green四個顏色單詞并在真實情景中運用。2、能流利地表演let’sdo部分的內(nèi)容。3、技能目標：讓學生熟練運用所學顏色單詞，并能對身邊的事物進行簡單描述。4、情感目標：進一步培養(yǎng)開口能力，初步了解一些課堂用語。教學重難點：【教學重點】能聽、說、認讀表示顏色單詞并運用句型表演let’sdo部分?！窘虒W難點】熟練運用所學顏色單詞并能對身邊的事物進行簡單描述。教學準備：1、單詞卡片和顏色卡片。師生都準備四色的彩筆或蠟筆。課件。教學過程：一、熱身復習Warm-up/Revision1、日?？谡Z練習，復習以前所學內(nèi)容。2、let’sdo活動（Unit1ALet’sdo）師生一起邊說邊做動作。3、演唱《ABCSongs》二、呈現(xiàn)新課Presentation出示課件，讓學生觀看，跟著老師學習彩虹的顏色用英語怎么說。首先出示“red”，教師拿出一朵紅色的花。T:whatcolour?Ss:red.T:Yes,youareright.It’sred.用單詞卡片學習這個單詞，各種形式練習單詞，如：開火車、男女生、大小聲、分組讀、南北行讀等形式。然后板書這個單詞，學生空書單詞，一起加強書寫能力。然后運用教室內(nèi)的紅色事物反復操練。用同樣方法學習其他幾個新詞，green、blue、yellow。2、出示不同顏色的文具，讓學生快速說出來，如“redpen”、“greenpencil”、“bluecrayon”、“yellowbook”等詞組。哪個小組說的又快又對，就給他加一分。3、跟老師讀所學的新詞，糾正學生的發(fā)音，尤其是green的發(fā)音。4、讓學生聽錄音，多次跟讀let’slearn部分的詞匯，進行正音。5、找顏色:讓學生仔細觀察周圍事物的顏色，如文具、課桌、教室設施、同學的衣物等。把全班分為A、B兩大組，老師說出一種顏色,要求學生能迅速指出一種屬于這種顏色的物體并說出來。如green----thetreeisgreen,yellow----thebookisyellow。比一比哪組回答得更好更快，對優(yōu)勝組進行適當獎勵。[設計思路]此活動鍛煉了學生對顏色的快速反應能力，也培養(yǎng)了學生的團隊意識。Let’sdo.通過課件展示四種顏色的蠟筆，復習四個顏色的單詞的同時，引出Showme...這一句型。和學生一起互動學習這個句型，聽錄音做動作，學會聽指令做動作，練習單詞和句型。三、趣味操練Practicelet’splay課件上幾種游戲練習本課單詞，掌握學生對本課單詞的認讀能力。game把學生分成四個大組，教師將四種顏色圖片貼在黑板上，再將單詞卡分別發(fā)給每個組的第一個同學，然后放音樂，音樂響起第一個同學開始傳卡片，音樂停，誰拿了卡片，誰就將卡片快速貼在黑板上相應的圖片下。比一比哪一組的同學做得又快又對。四、擴展性活動Add-activities1.用所學內(nèi)容描述自己家庭中事物的顏色。2、Groupwork.小組合作，進行聽指令做動作的練習，綜合運用所學顏色和文具的單詞進行聽做練習，一名組員說指令，其他組員做動作，然后依次輪流練習。找?guī)捉M上臺演示Let’sdo，學生自己評出最佳小組，獎勵加分?？偨YSummary讓學生自己總結本課學到的知識，教師適當補充。情感教育：我們的生活色彩豐富，我們要熱愛學習、熱愛生活，快樂學英語。家庭作業(yè)Homework聽Let'slearn和Let’sdo的錄音各兩遍，跟讀，家長簽字。用四種顏色畫自己喜歡的代表事物，并在相應顏色旁邊寫上本課四個單詞?！景鍟O計】Unit2ColoursALet'slearnredIseeyellow.greenblueredShowmeyellow.greenblue學情分析三年級的學生剛剛接觸英語，學習興趣很高，學習熱情非常高，而且這個年齡段的學生活潑好動，好奇心強，比較喜歡活潑的課堂，喜歡歡樂的學習氛圍。我們班的學生程度較好，但是也有幾個后進生，兩級分化比較大，大部分學生具有較強的自學和合作交流的能力，因此，在教學中，我主要采用自主探索、合作交流的學習方法進行本節(jié)課的教學。而且利用簡筆畫等形式吸引他們的注意力，叫他們真正融入英語課堂中來，用我活潑多樣的教學模式，陪伴孩子一起快樂學英語。效果分析課堂伊始，色彩鮮艷的課件吸引了學生的注意力，激發(fā)了學生學習的興趣，活躍了課堂氣氛，練習對話時，同位交流、小組討論的方式，學生能積極配合，認真練習，有效的培養(yǎng)了學生的合作精神和競爭意識。從學生掌握情況來看，課堂上我及時掌握學生反饋的信息，并采取相應的調(diào)控措施進行教學。課堂秩序活而不亂，秩序井然。學生認真聽講，積極思考，大膽發(fā)言，學習積極性被充分調(diào)動起來?；A好、中、差學生各盡其智，各有所獲，均衡提高。真正實現(xiàn)了快樂的英語教學。教材分析《Unit2ColoursALet'slearn》是人教版小學英語三年級上冊第二單元的內(nèi)容，該內(nèi)容是學習有關顏色的單詞，能夠聽懂所接觸的指示語，并能夠按照指令做出相應的動作。教材首先呈現(xiàn)彩虹的四種顏色，比較接近學生的實際生活。用課本里的主要人物所看見的顏色為主線，引領本節(jié)課的學習。在練習環(huán)節(jié)，也是結合第一單元學習的文具，既復習了舊知識，又學習了新的指令句型。本課學習時，為了突出交際用語的功能特征，可以讓學生結合課件中的人物配音，以鞏固練習新句型。學生要積極預習，參加小組探究活動，進行小組競爭。評測練習在四線三格中正確書寫單詞red、yellow、blue、green，每個單詞寫兩遍。連詞成句。red?,?see?,?I.(?????)你想讓同桌出示藍色鉛筆，應說：???Ａ.Show?me?your?blue?pen.?Ｂ.Show?me?your?black?pencil.??Ｃ.Show?me?your?blue?pencil.根據(jù)所給出的單詞，說出它的漢語意思。???blue????green?????????????????yellow????????????????????red???教學反思本課通過課件、圖片、單詞卡片、色卡等學習方式學習單詞和句型，學生學習熱情非常高，認讀地比較好，還要加強書寫練習。小組合作環(huán)節(jié)要充分利用，相互幫助，共同學習，體現(xiàn)新課標的“自主、合作、探究”的主旨，以后教學中要努力改進。教學中充分利用了競爭機制和獎勵機制，學生積極性比較高，應加強后進生的輔導和教學，課堂上照顧到全體學生，爭取每一個學生參與到學習中來。課標分析課程標準要求三年級學生應達到一級目標。?課程標準對三年級學生有語言知識、語言技能和文化意識三方面的要求。語言知識的一級目標包括語音目標、詞匯、語法、話題目標。語音目標：知道錯誤的發(fā)音會影響交際；知道字母名稱的讀音；了解簡單的拼讀規(guī)律；了解單詞有重音；語音清楚，語調(diào)自然。?詞匯目標：學習有關本級話題范圍的600-700個單詞和50個左右的習慣用語；了解單詞是由字母構成的。?語法目標：知道名詞有單復數(shù)形式；知道主要人稱代詞的區(qū)別；知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；了解表示時間、地點和位置的介詞；了解英語簡單句的基本形式和表意功能。?話題目標：能理解和表達有關下列話題的簡單信息：數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節(jié)日等。?語言技能包括聽、說、讀、寫、玩演視聽。?聽：能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或?qū)嵨?；能聽懂課堂簡短的指令并做出相應的反應；能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等；能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應。?說：能根據(jù)錄音模仿說英語；能相互致以簡單的問候；能相互交流簡單的個人信息，如:姓名、年齡等；能唱英語兒童歌曲15-20首，說歌謠15-20首；能夠根據(jù)表演猜測意思、說詞語；能表達簡單的情感和感覺，如；喜歡和不喜歡；能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。?讀：能看圖識字；能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事；能在指認物體的前提下認讀所學詞語；?寫：能正確書寫字母和單詞。?玩演視聽：能用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際；能做簡單的角色表演；能表演英文歌曲及簡單的童話劇，如(小紅帽)等。能