統(tǒng)編版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)第17課《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件

松鼠17漂亮乖巧聰明伶俐點(diǎn)擊畫面，播放視頻你喜歡小松鼠嗎？那大自然中的松鼠和動(dòng)畫片中的松鼠是一樣的嗎？認(rèn)識(shí)“馴、矯”等8個(gè)生字，會(huì)寫“鼠、秀”等11個(gè)字。了解松鼠的特點(diǎn)，提煉梳理松鼠的相關(guān)信息，并分條記錄。通過對(duì)比，能體會(huì)說明性文章不同的語言風(fēng)格。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀馴良矯健歇涼分杈苔蘚狹窄勉強(qiáng)圓錐馴歇杈蘚矯勉狹錐鼠秀玲瓏歇窩滑拾狹勉梳組詞：造句：筆順：小松鼠在樹上跳來跳去，真可愛！老鼠松鼠袋鼠

鼠目寸光獨(dú)體字鼠13S音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：舅舅舅舅媽組詞：造句：筆順：我們偉大的祖國(guó)河山壯麗，景色秀美。優(yōu)秀

秀麗清秀山清水秀上下禾7X音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：繡刺繡繡花組詞：造句：筆順：這件小巧玲瓏的工藝品花了設(shè)計(jì)師很多心血。玲瓏玲瓏剔透左右王9L音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：鈴鈴聲鈴鐺組詞：造句：筆順：我有一個(gè)小巧玲瓏的音樂盒。玲瓏小巧玲瓏八面玲瓏左右王9L音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：朧朦朧組詞：造句：筆順：夏天的傍晚，人們喜歡到湖邊歇涼。間歇

歇息停歇

歇斯底里左右欠13X音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：揭揭發(fā)揭秘組詞：造句：筆順：喜鵲正在搭窩筑巢。鳥窩心窩

窩囊蛇鼠一窩上下穴12W音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：蝸蝸牛蝸居組詞：造句：筆順：哥哥總是做一些滑稽的表情逗笑我們。光滑

滑稽滑板油腔滑調(diào)左右氵12H音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：猾狡猾奸猾組詞：造句：筆順：妹妹正在海灘上拾貝殼。撿拾

拾取收拾

拾金不昧左右扌9S音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：恰恰當(dāng)恰好組詞：造句：筆順：這座橋十分狹窄，大家只能排隊(duì)走過河。狹窄狹小狹隘狹路相逢左右犭9X音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：俠俠義俠客組詞：造句：筆順：老師勉勵(lì)同學(xué)繼續(xù)努力。勤勉

勉強(qiáng)共勉

勉為其難半包圍力9M音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：逸閑逸安逸組詞：造句：筆順：她梳著兩根粗辮子。梳理梳頭梳子梳妝打扮左右木11S音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：流流動(dòng)流水松鼠乖巧清秀玲瓏歇涼追逐警覺觸動(dòng)光滑狹窄勉強(qiáng)脫落梳理詞語表挑戰(zhàn)一下注意紅色字的讀音原文示例縫（縫補(bǔ)）（裂縫）

媽媽正在細(xì)心地縫

補(bǔ)著我褲子上的那條裂縫

?！に墒笤谇锾焓伴蛔?，塞到老樹空心的縫()隙里。多音字強(qiáng)健≈矯健

?柔弱他矯健的身影經(jīng)常出現(xiàn)在球場(chǎng)上。他強(qiáng)健的身影經(jīng)常出現(xiàn)在球場(chǎng)上。草看起來很柔弱，但是它卻有著頑強(qiáng)的生命力。矯健強(qiáng)健柔弱?一起讀一讀近

反義詞強(qiáng)壯而有力。機(jī)靈，靈巧。和順善良。把身體隱藏起來，不使人看見。對(duì)危險(xiǎn)或情況變化的敏銳感覺。動(dòng)物冬眠，潛伏起來不食不動(dòng)。能力不夠還盡力做；將就，湊合。矯?。汗郧桑厚Z良：躲藏：警覺：蟄伏：勉強(qiáng)：詞語解釋

作者筆下的松鼠有什么樣的特點(diǎn)？探究讀根據(jù)默讀指導(dǎo)，默讀課文，探究下列問題：本文語言活潑，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀x時(shí)試著去感受作者筆下松鼠的活潑可愛及作者對(duì)松鼠的喜愛之情。默讀指導(dǎo)作者筆下的松鼠有什么樣的特點(diǎn)？漂亮、乖巧、馴良、機(jī)敏、愛干凈。苔蘚光滑玲瓏馴良梳理勉強(qiáng)2.選詞填空。矯健強(qiáng)健(1)經(jīng)常鍛煉身體使我擁有了（）的體魄。(2)它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體（），四肢輕快。強(qiáng)健矯健1.從課文中你獲取了哪些信息？畫一畫你覺得寫得好的句子。2.學(xué)生在教師總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固字詞，選擇自己喜歡的部分大聲朗讀。3.布置作業(yè)。松

鼠鼠拾滑歇秀玲狹勉梳瓏窩松鼠

清秀

玲瓏玲瓏

歇涼做窩光滑

拾榛子

狹窄勉強(qiáng)

梳理松鼠17漂亮乖巧聰明伶俐

松鼠真可愛呀！讓人忍不住為它駐足。這節(jié)課就讓我們一起深入課文看一看作者筆下的松鼠是多么的漂亮、乖巧的吧！松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。總起句讀課文，說說作者是從哪些方面向我們介紹松鼠的？習(xí)性行為性格外形

它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。外形比喻面容清秀——閃閃有光————身體矯健四肢輕快————帽纓形尾巴外形：漂亮為什么說松鼠最不像四足獸?它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?；顒?dòng)范圍：樹上·它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。閱讀課文第2自然段，作者是從哪兩個(gè)方面描寫松鼠的性格特征的？性格活動(dòng)時(shí)間：晚上·它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西?；顒?dòng)范圍：樹林---不侵犯人類活動(dòng)時(shí)間：晚上---不打擾人類性格：馴良·它們是十分警覺的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動(dòng)作。行為·松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑?！に鼈兊淖ψ邮悄菢愉J利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。表現(xiàn)出松鼠四肢______、身體______的特點(diǎn)。輕快矯健第4自然段中作者分別是從哪幾個(gè)方面描寫松鼠搭窩的？表現(xiàn)出了松鼠怎樣的特點(diǎn)？選擇窩址搭窩過程窩口設(shè)計(jì)松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。選擇窩址窩的特點(diǎn)地點(diǎn)搭窩過程表現(xiàn)了窩寬敞而堅(jiān)實(shí)，舒適又安全的特點(diǎn)。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠?jiān)實(shí)。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。窩口設(shè)計(jì)有什么作用？防止雨水流進(jìn)窩里松鼠的窩都具有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)你根據(jù)課文總結(jié)一下。干凈暖和堅(jiān)實(shí)寬敞安全舒適防水（行動(dòng)）：輕快、敏捷（搭窩）：精心講究乖巧行為特征課文第5自然段又介紹了松鼠的哪方面生活習(xí)性？請(qǐng)你讀后總結(jié)一下。生育情況、換毛時(shí)令、喜歡潔凈的生活習(xí)性。習(xí)性前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。課文是從哪幾個(gè)方面介紹松鼠的？課文是從外形、性格特征、行為特征、生活習(xí)性四個(gè)方面介紹松鼠的。課文是從哪幾個(gè)方面介紹松鼠的？你喜歡小松鼠嗎？除了松鼠你還喜歡什么小動(dòng)物？你為什么喜歡它？請(qǐng)與同學(xué)互相交流。抓住特點(diǎn)描寫動(dòng)物。世上的動(dòng)物有很多，有天上飛的，有地上跑的，有水中游的。它們各有特點(diǎn)，而且不斷變化。這篇課文抓住松鼠的面容、眼睛、身體、四肢、尾巴等方面來表現(xiàn)松鼠的漂亮、可愛，從而表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛之情。本文通過介紹松鼠的外形、性格、行為三個(gè)方面的特征和生活習(xí)性，展示了松鼠的漂亮、馴良、乖巧、討人喜歡，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛之情，激發(fā)了讀者的情感。熱愛小動(dòng)物、熱愛大自然外形特征：性格特征：樹上、夜晚生活習(xí)性：梳理打扮聰明伶俐惹人喜愛松鼠漂亮行為特征：行動(dòng)、搭窩馴良潔凈乖巧松鼠的品種（部分）金花鼠雪地松鼠黃山松鼠紅腹松鼠三彩松鼠默讀課文，把從課文中獲得的有關(guān)松鼠的信息分條寫下來。①松鼠的外形漂亮。②松鼠在樹上活動(dòng)。③松鼠十分警覺。④松鼠善于儲(chǔ)備冬糧。⑤松鼠搭窩很仔細(xì)。⑥松鼠是胎生。⑦松鼠冬天換毛，并經(jīng)常梳理身上的毛。17

松鼠第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.通讀課文，了解課文大意。2.了解作者。3.搜集資料大概了解松鼠。4.認(rèn)寫字詞、理解詞語?？焖匍喿x課文，邊讀邊思考課文從哪幾個(gè)方面介紹了松鼠的什么特點(diǎn)。課文大意本文以生動(dòng)傳神的描寫和準(zhǔn)確而簡(jiǎn)練的說明，介紹了松鼠這種漂亮的小動(dòng)物，它們動(dòng)作敏捷，性格乖巧、馴良，討人喜歡，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛之情。作者簡(jiǎn)介

生平簡(jiǎn)介：布封(1707—1788)，18世紀(jì)法國(guó)博物學(xué)家、作家。少年時(shí)期就愛好自然科學(xué)，特別是數(shù)學(xué)。大學(xué)法律本科畢業(yè)后，又學(xué)了兩年醫(yī)學(xué)。后游歷了法國(guó)南方、瑞士和意大利。

突出成就：畢生從事博物學(xué)研究，寫出了36冊(cè)巨著《自然史》，開了現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)的先河，其中關(guān)于物種起源方面的描寫對(duì)后來的進(jìn)化論有直接的影響。

他人評(píng)價(jià)：是現(xiàn)代以科學(xué)眼光對(duì)待這個(gè)問題(物種起源)的第一人?！_(dá)爾文寫作背景松鼠哺乳綱嚙齒目中的一個(gè)科，特征是長(zhǎng)著毛茸茸的長(zhǎng)尾巴。根據(jù)生活環(huán)境不同，松鼠科分為樹松鼠、地松鼠和石松鼠等。與其他親緣關(guān)系接近的動(dòng)物又被合稱為松鼠形亞目。巖松鼠和側(cè)紋巖松鼠是中國(guó)特有動(dòng)物。課文內(nèi)容資料榛子松鼠的窩文體知識(shí)

文藝性說明文本課《松鼠》是一篇知識(shí)性、利學(xué)性、趣味性都較強(qiáng)的文藝性說明文。文藝性說明文又稱科學(xué)小品文。它以準(zhǔn)確說明為前提，以形象化描寫為手段，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表達(dá)出來。文藝性說明文一般短小精悍、通俗易懂，語言豐富多彩，形式生動(dòng)活潑。讀這類文章，能活躍思維、豐富知識(shí)、開闊視野，所以這類文章很受廣大讀者的喜愛。會(huì)認(rèn)字松鼠馴良清秀矯健玲瓏歇涼做窩分杈苔蘚

狹窄勉強(qiáng)圓錐形梳理光滑收拾閃閃發(fā)光蟄伏不動(dòng)光光溜溜干干凈凈xùnjiǎoxiēchàxiǎnxiámiǎnzhuī我會(huì)認(rèn)歇——渴歇息口渴——喝喝水我會(huì)認(rèn)錐——椎錐子頸椎——堆土堆易讀錯(cuò)“鼠、拾、梳”是翹舌音?！榜Z”讀第四聲，不讀xún。會(huì)寫字秀玲鼠瓏窩滑拾歇狹勉梳左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，注意筆畫間穿插避讓，最后一筆的點(diǎn)不要漏掉。書寫指導(dǎo)瓏玲窩秀上下結(jié)構(gòu)。“秀”下部是“乃”不是“子”；“窩”下面的“內(nèi)”不要寫成“肉”。易寫錯(cuò)歇鼠上面是“臼”，不要寫成“白”，第二筆是短豎，第三筆是短橫。左部下面不是“匈”。詞語聽寫松鼠清秀玲瓏歇涼光滑狹窄勉強(qiáng)梳理乖巧追逐警覺觸動(dòng)脫落窩窩頭撿拾近義詞馴良—善良強(qiáng)烈—激烈漂亮—美麗敏捷—迅捷警覺—警惕反義詞漂亮—丑陋敏捷—遲鈍躲藏—暴露光滑—粗糙馴良—頑劣堅(jiān)實(shí)—薄弱理解語理解詞語[乖巧](言行等)合人心意；討人喜歡。[馴良]和順善良。[矯健]強(qiáng)壯有力。[強(qiáng)烈]極強(qiáng)的；力量很大的。[蟄伏]動(dòng)物冬眠，潛伏起來不食不動(dòng)。[警覺]對(duì)危險(xiǎn)或情況變化的敏銳感覺。[苔蘚]植物界的一大類，植株矮小，有假根。分為苔和辭兩類，有很多種，多生長(zhǎng)在陰濕的地方。[堅(jiān)實(shí)]堅(jiān)固結(jié)實(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容課文介紹了哪些松鼠的信息？是怎么介紹的？第二階：閱讀理解默讀課文，想一想作者是從哪幾個(gè)方面介紹松鼠的？外形特點(diǎn)活動(dòng)范圍和規(guī)律行為特點(diǎn)搭窩其他習(xí)性(第1自然段)(第2自然段)(第3自然段)(第4自然段)(第5自然段)中心句，總寫松鼠特點(diǎn)課文是怎樣介紹外形特點(diǎn)的？松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。具體部位外形特點(diǎn)運(yùn)用打比方的方法怎樣介紹活動(dòng)特點(diǎn)的？活動(dòng)范圍把“松鼠在高處活動(dòng)”比作“飛鳥住在樹頂”，突出了松鼠善于在樹的高處活動(dòng)的特點(diǎn)。松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。動(dòng)作描寫用一系列動(dòng)詞寫出了松鼠的自由自在，以及白天休息、晚上活動(dòng)的特點(diǎn)。它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水。……它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。在清朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西。怎樣介紹活動(dòng)特點(diǎn)的？活動(dòng)規(guī)律機(jī)警敏捷松鼠……是十分警覺的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。機(jī)警、敏捷的行為特點(diǎn)舉例子有人動(dòng)樹，躲藏逃跑爬樹速度很快怎樣介紹活動(dòng)特點(diǎn)的？松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。秋存冬糧雪地覓食舉例子動(dòng)作描寫松鼠聰明怎樣介紹活動(dòng)特點(diǎn)的？松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔鮮編扎起來，然后把苔鮮擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠?jiān)實(shí)。怎樣介紹搭窩特點(diǎn)的？從這些動(dòng)作中，可以看出松鼠的聰明、勤快和靈巧。選址精心選址、搭窩過程選址精心、過程仔細(xì)的搭窩特點(diǎn)作者是怎樣介紹窩口的特點(diǎn)的？窩口的朝向、大小、外觀窩口的設(shè)計(jì)防雨水滲漏的特點(diǎn)。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。松鼠設(shè)計(jì)巧妙、聰明機(jī)智松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。生育情況怎樣介紹其他習(xí)性的？換毛時(shí)間愛干凈簡(jiǎn)單舉例胎生數(shù)量不多、初春換毛、總愛梳毛的特點(diǎn)回憶課文《太陽》，與本課對(duì)比，體會(huì)說明性文章不同的語言風(fēng)格。相同點(diǎn)：都屬于說明文；都運(yùn)用了一定的說明方法；課文主題鮮明突出，具有科學(xué)性、條理性。題目

不同點(diǎn)《松鼠》《太陽》說明角度側(cè)重于介紹松鼠的外形、性格、生活習(xí)性和行為特征。側(cè)重于介紹太陽的特點(diǎn)及與人類的密切關(guān)系。表達(dá)方法運(yùn)用了打比方的說明方法，形象、生動(dòng)地說明了事物的特點(diǎn)。運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法。語言風(fēng)格語言活潑，描述生動(dòng)形象。語言平實(shí)，通俗易懂。結(jié)構(gòu)圖示松鼠外形特點(diǎn)漂亮、乖巧、馴良面容、眼睛、身體四肢、尾巴、吃相聰明伶俐惹人喜愛活動(dòng)范圍和規(guī)律范圍——高處活動(dòng)規(guī)律——白天休息、晚上活動(dòng)行為特征機(jī)警敏捷反應(yīng)、動(dòng)作搭窩經(jīng)過聰明能干選址、建造窩口特點(diǎn)其他習(xí)性討人喜歡生育情況換毛時(shí)間愛干凈學(xué)習(xí)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)運(yùn)用打比方的說明方法介紹事物。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種描寫方法表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)。第三階：方法學(xué)用運(yùn)用打比方的說明方法介紹事物打比方就是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種方法。運(yùn)用打比方，可以生動(dòng)簡(jiǎn)潔地把抽象的事理和復(fù)雜的事物說得淺顯、生動(dòng)、易懂，給讀者留下深刻的印象。那么，如何正確運(yùn)用打比方的說明方法呢？

1.明確事物的本質(zhì)特征。

2.明確本體和喻體之間的相似之處。

3.善于聯(lián)想，用熟悉的事物來解釋陌生的事物。

1.明確事物的本質(zhì)特征。

《種瓜得豆》一文中寫：“這些基因是每種植物或動(dòng)物的‘大管家’，有的管葉子長(zhǎng)得圓還是扁，有的管腳長(zhǎng)得長(zhǎng)還是短……當(dāng)然，植物結(jié)瓜還是結(jié)豆，也是由基因來‘發(fā)號(hào)施令’的?！眲?dòng)植物體內(nèi)的基因大管家“發(fā)號(hào)施令”“基因”發(fā)揮的作用(本質(zhì)特征)和“大管家”相似這樣寫十分通俗、形象，讓人一讀就懂

2.明確本體和喻體之間的相似之處。

《中國(guó)石拱橋》一文中有這樣一句：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！薄盎⌒巍薄皹蚨础焙汀安屎纭毙螤钕嗨谱屪x者更形象、更清晰地了解石拱橋的特點(diǎn)

3.善于聯(lián)想，用熟悉的事物來解釋陌生的事物。

《鯨》一文中寫：“鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣?！薄皣姵鏊宾L魚呼氣時(shí)噴出來的水柱和公園里的噴泉相似用常見的事物來打比方，可以使要說明的事物更清楚，也更形象，便于讀者理解陌生的事物(場(chǎng)景)常見的事物(場(chǎng)景)打比方的說明方法打比方的說明方法動(dòng)植物體內(nèi)的基因鯨魚呼吸時(shí)噴水石拱橋的橋洞彩虹本質(zhì)特征大管家善于聯(lián)想噴泉相似之處發(fā)號(hào)施令弧形噴出水柱描寫方法外形描寫運(yùn)用描寫方法表現(xiàn)特點(diǎn)抓住松鼠的面容、眼睛等方面的特點(diǎn)用一連串動(dòng)詞表現(xiàn)了松鼠動(dòng)作敏捷的特點(diǎn)。貯藏榛子，表現(xiàn)了松鼠聰明、可愛的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種描寫方法表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)細(xì)節(jié)描寫動(dòng)作描寫例子它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。在清朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測(cè)。

(1)生字檢測(cè)。

(2)詞語檢測(cè)。

(3)課文內(nèi)容檢測(cè)。第四階：課后練習(xí)課后習(xí)題1默讀課文，把從課文中獲得的有關(guān)松鼠的信息分條寫下來?？梢杂梅侄问崂淼姆椒?，還可以更細(xì)致地分條整理，如，松鼠的外形從“面容、眼睛、四肢、尾巴、進(jìn)食動(dòng)作”等方面梳理。提煉出關(guān)鍵詞語后，為了能夠一目了然，可以小組合作采用列提綱、畫圖表等方式梳理信息，分條呈現(xiàn)。做到信息準(zhǔn)確、沒有缺漏。課后習(xí)題1松鼠相關(guān)信息外形特點(diǎn)漂亮、乖巧、馴良；面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快；帽纓形的尾巴，老是翹起來；直豎著身子坐，用前爪往嘴里送東西吃。活動(dòng)范圍和生活規(guī)律常在高處活動(dòng)；白天體息，晚上活動(dòng)。行為特征警覺，動(dòng)作敏捷；秋天貯藏冬天的食物。搭窩選址：搭在樹枝分權(quán)的地方。窩的特點(diǎn)：干凈、暖和、舒適、安全。搭窩很有技巧：窩口朝上，并且有圓錐形的蓋。搭窩過程：搬小木片，用干苔鮮編扎，擠緊、踏平。其他習(xí)性一胎生三四個(gè)；小松鼠過了冬會(huì)換毛；用爪子和牙齒梳理全身的毛。課后習(xí)題2讀下面的句子，找出課文中相應(yīng)的內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)上的不同。松鼠體形細(xì)長(zhǎng)，體長(zhǎng)17—26厘米，尾長(zhǎng)15—21厘米，體重300—400克。松鼠在樹上筑巢或利用樹洞棲居，巢以樹的干枝條及雜物構(gòu)成，直徑約50厘米。松鼠每年春、秋季換毛。年產(chǎn)仔2—3次，一般在4、6月產(chǎn)仔較多?！x自《中國(guó)大百科全書》(第二版)課后習(xí)題2參考答案

例句1從松鼠的體形、身長(zhǎng)、尾長(zhǎng)、體重四個(gè)方面介紹松鼠的外形，采用客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)，用詞準(zhǔn)確，讓人覺得簡(jiǎn)潔明晰；課文從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴等方面來介紹松鼠的外形，突出了松鼠的特點(diǎn)，語言形象生動(dòng)，讓人覺得活潑有趣，能激發(fā)閱讀興趣。例句2在松鼠搭窩的地點(diǎn)、所用的材料及窩的大小等方面提供明確簡(jiǎn)潔的信息，而課文的第4自然段詳細(xì)地描述了松鼠搭窩的課后習(xí)題2過程，表現(xiàn)了松鼠的聰明、能干。例句3提供了松鼠換毛的季節(jié)、產(chǎn)仔等信息，而課文第5自然段還談到了松鼠的毛的顏色及松鼠如何梳理毛，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了松鼠愛干凈的生活習(xí)慣。說明文的語言特點(diǎn)可以像《太陽》一