二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-6.5 兩、三位數(shù)加三位數(shù)加法的筆算丨蘇教版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-6.5兩、三位數(shù)加三位數(shù)加法的筆算丨蘇教版【教學(xué)目標(biāo)】能夠正確口算兩、三位數(shù)加三位數(shù)的算式。掌握兩、三位數(shù)加三位數(shù)的筆算方法。能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)掌握兩、三位數(shù)加三位數(shù)的筆算方法。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)兩、三位數(shù)的加法運(yùn)算。帶有進(jìn)位和不進(jìn)位的情況下的加法運(yùn)算?！窘虒W(xué)方法】講授法：教師通過(guò)課堂講解，講解兩、三位數(shù)加三位數(shù)的算法和注意事項(xiàng)。練習(xí)法：給予學(xué)生大量的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。師生互動(dòng)法：在課堂上讓學(xué)生與教師互動(dòng)，回答教師提出的問(wèn)題?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一步：引入新知教師通過(guò)板書(shū)或投影，呈現(xiàn)一些兩、三位數(shù)加三位數(shù)的算式，讓學(xué)生口算結(jié)果。通過(guò)學(xué)生口算的結(jié)果，引出本節(jié)課的主題：兩、三位數(shù)加三位數(shù)的筆算。第二步：講授知識(shí)點(diǎn)教師通過(guò)板書(shū)的形式，講解兩、三位數(shù)加三位數(shù)的筆算方法。教師注重說(shuō)明帶進(jìn)位加法和不帶進(jìn)位加法的區(qū)別。第三步：練習(xí)鞏固教師發(fā)放練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生在課堂上完成練習(xí)冊(cè)中指定的練習(xí)。學(xué)生可以互相討論解題思路，但需自己獨(dú)立完成。第四步：師生互動(dòng)教師隨機(jī)選取幾位學(xué)生回答筆算題，讓其他學(xué)生評(píng)價(jià)回答是否正確。教師如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的答案錯(cuò)誤，可以讓其他學(xué)生幫助糾正。學(xué)生還可自己提問(wèn)題。第五步：課后作業(yè)練習(xí)冊(cè)中剩余的題目。鍛煉口算能力，完成手算題?！窘虒W(xué)成果】能夠準(zhǔn)確口算兩、三位數(shù)加三位數(shù)的算式。掌握兩、三位數(shù)加三位數(shù)的筆算方法。能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生的思維能力和數(shù)學(xué)能力都會(huì)得到提升?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】面向?qū)ο蠖昙?jí)學(xué)生板書(shū)內(nèi)容兩、三位數(shù)加三位數(shù)的筆算【教學(xué)反思】本節(jié)課教師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。教師在課堂中講授知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。教師通過(guò)師生互動(dòng)的方式，讓學(xué)生恰當(dāng)?shù)匕l(fā)表自