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四年級下冊數(shù)學優(yōu)秀教學設計-數(shù)學好玩《方程》北師大版一、教學內(nèi)容1.教學目標通過本課教學，使學生:1.能夠了解方程是什么，以及方程中包含的元素；2.掌握用簡單的字母或符號表示一個未知數(shù)，并在方程中運用；3.熟練掌握解方程的基本方法以及解方程應注意的問題；4.能化解實際問題中的方程并求解。2.教學重點掌握用簡單的字母或符號表示一個未知數(shù)，并在方程中運用；熟練掌握解方程的基本方法以及解方程應注意的問題。3.教學難點化解實際問題中的方程并求解。二、教學步驟1.導入環(huán)節(jié)引導學生在日常生活中發(fā)現(xiàn)“未知數(shù)”的存在，并對“未知數(shù)”產(chǎn)生好奇和興趣；與學生分享今天要學習的知識——《方程》。2.講授環(huán)節(jié)2.1什么是方程給出“2+？=5”、“3×？=18”等類似問題，并引導學生思考如何解決這些問題；引出“方程”的概念。2.2方程中的元素將方程表達式分解成未知數(shù)和已知數(shù)兩個部分；給出典型的方程式——“x+3=7”，介紹方程中所包含的元素：未知數(shù)、運算符號、常數(shù)項。2.3方程中的運算引導學生求解簡單的方程，如“x+2=5”等；對學生求解過程進行解釋，讓學生理解方程及其解的意義。2.4解方程的方法簡單介紹方程的解法；舉例講解用試錯法、代入法等解方程的方法。2.5實際問題的應用以實際生活中的問題為例，讓學生練習化解方程。3.練習環(huán)節(jié)給出一些練習題，讓學生進行練習；師生一起進行答疑解惑。4.總結環(huán)節(jié)引導學生總結方程的知識點；概括方程的解法、應用。三、教學重點方程中的元素；解方程的方法；實際問題的應用。四、教學方法情境教學法：結合實際生活中的問題進行解答；系統(tǒng)教學法：有計劃、有步驟地進行教學，引導學生迅速掌握知識點；合作學習法：鼓勵學生互相交流、探究，促進學生學習。五、教學

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