認(rèn)識(shí)數(shù)字50到60教案5篇

認(rèn)識(shí)數(shù)字50到60教案5篇認(rèn)識(shí)數(shù)字50到60教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、正確感知5以內(nèi)數(shù)量，穩(wěn)固對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

2、將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。

3、體驗(yàn)勝利后的樂趣，增添參加活動(dòng)的自信念。

活動(dòng)預(yù)備

1、ppt課件、電腦。

2、一列小火車、肉骨頭人手一串、火車票人手一張。

活動(dòng)過程

1、播放ppt課件，引起興趣。

〔1〕今日的天氣可真好，草地上來了一個(gè)小動(dòng)物，聽一聽它是誰(shuí)？〔小狗〕

〔2〕小朋友真聰慧，真的是小狗來了，今日小狗家族預(yù)備去游樂場(chǎng)玩一玩，它們坐什么去呢？原來小狗家族是坐小火車去，小狗們就坐在這些車廂里，每節(jié)車廂里到底有幾只小狗呢？我們來打開車廂看一看好嗎？

2、知道是幾號(hào)車廂，穩(wěn)固對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

3、依次點(diǎn)擊車廂，請(qǐng)幼兒目測(cè)出數(shù)量，并能用相應(yīng)的數(shù)字表示。

〔1〕1號(hào)車廂里有幾只小狗呢？〔點(diǎn)擊1號(hào)車廂〕

〔2〕一只小狗我們能用一個(gè)數(shù)字來表示，你知道是數(shù)字幾嗎？〔一只小狗可以用數(shù)字1來表示，鼓舞說完好話的幼兒〕

〔3〕同上方法，一次點(diǎn)擊2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)車廂，請(qǐng)幼兒目測(cè)出小狗的數(shù)量，并說一說x只小狗可以用數(shù)字x來表示。

4、為小狗找肉骨頭，并能按數(shù)量正確送給車廂上的小狗吃。

〔1〕你知道小狗最喜愛吃什么嗎？〔肉骨頭〕

〔2〕我們一起為小狗找些肉骨頭，讓它們帶去游樂場(chǎng)吃好嗎？

〔3〕請(qǐng)小朋友每人找一串肉骨頭，找到后請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，再和身邊的好朋友說一說你的那串肉骨頭上有幾根骨頭，接著請(qǐng)個(gè)別幼兒起來講講。

〔4〕集體商量：怎樣送骨頭給小狗比較合適。

小朋友找到的肉骨頭串有的只有一根骨頭，有的有兩根骨頭，有的有三根，有的……我們?cè)撛鯓觼硭徒o小狗，讓它們都有的吃呢？你找到的肉骨頭串上有幾根骨頭，應(yīng)當(dāng)送給幾號(hào)車廂的小狗。請(qǐng)你和身邊的好朋友商議?一下。

〔5〕請(qǐng)個(gè)別幼兒上來送骨頭給小狗。

〔6〕幼兒分組送肉骨頭給車廂上的小狗。

〔7〕請(qǐng)小朋友看看我們的肉骨頭都送對(duì)了嗎？請(qǐng)幼兒準(zhǔn)時(shí)糾正送錯(cuò)的肉骨頭串。

5、坐火車去游樂場(chǎng)。

〔1〕小狗收到這么多心愛的肉骨頭真高興啊!為了感謝小朋友們，小狗們想邀請(qǐng)你們一起乘坐小火車去游樂場(chǎng)玩，你們情愿嗎？

〔2〕你以前做過火車嗎？坐火車需要買什么？〔火車票〕火車票上有座位號(hào)，我們要根據(jù)上面的座位號(hào)找到自己的座位對(duì)嗎？今日我們也要憑火車票才能上火車。

〔3〕教師出示火車票：你看老師這有張火車票，請(qǐng)你們幫我看看，我應(yīng)當(dāng)坐在幾號(hào)車廂？為什么？

〔4〕請(qǐng)你和身邊的好朋友講講，你的火車票上有幾個(gè)什么圖形？應(yīng)當(dāng)坐幾號(hào)車廂？

〔5〕請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講，并把車票貼在相應(yīng)的車廂上。

〔6〕分組把火車票貼在相應(yīng)的車廂上。

〔7〕集體檢查，找出錯(cuò)誤并糾正。

6、一起乘坐小火車上游樂場(chǎng)。

小朋友都找到了自己的座位，讓我們坐上小火車一起出發(fā)去游樂場(chǎng)吧！

認(rèn)識(shí)數(shù)字50到60教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、在活動(dòng)中，通過對(duì)實(shí)際物品的操作，理解8的實(shí)際含義。

2、運(yùn)用目測(cè)、動(dòng)手操作材料，感知數(shù)量8、體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1、數(shù)字卡片‘8’的

2、趣味練習(xí)

3、設(shè)置小超市—內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、(物品圖片)，幼兒練習(xí)本。

活動(dòng)過程

一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)。

1、為幼兒介紹超市，他們是來邀請(qǐng)大家去超市參與活動(dòng)的。

要求：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。嘉獎(jiǎng)一個(gè)星!

二、共享自己的發(fā)覺，感知‘8’

1、幼兒相續(xù)說說自己的發(fā)覺—例3把勺子、4見衣服、5個(gè)小鈴，

請(qǐng)幼兒來說說自己是怎么發(fā)覺數(shù)量的。

2、在超市里發(fā)覺那么多的數(shù)量為的’8’物品，請(qǐng)問幼兒有誰(shuí)認(rèn)識(shí)’8’的?

3、出示數(shù)字卡片8，;一起說說8像什么?

4、小結(jié)：8除了可表示超市里的那些物品外，請(qǐng)幼兒來說說還可以表示其他物品?

(還可以在自己的身體上找)

三、運(yùn)用自己的認(rèn)識(shí)，作業(yè)"8"

1、感知、了解了8的含義后，請(qǐng)幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí)。

2、教師講評(píng)

凡是數(shù)數(shù)合起來有8樣(種)的物品，都可用’8’表示;

3、活動(dòng)結(jié)束后可找找在幼兒園里，有哪些東西是可用8來表示的。

認(rèn)識(shí)數(shù)字50到60教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)3-4；

2、理解它們表示的數(shù)量；

3、會(huì)用手指頭表示3-5；

4、會(huì)寫3、4和5。

教學(xué)重、難點(diǎn)：寫3、4和5。

教學(xué)預(yù)備：課件、貼紙、數(shù)字卡片3、4和5、可數(shù)的物件教學(xué)時(shí)間：學(xué)習(xí)3-520分鐘，寫3、4和515分鐘，5分鐘互動(dòng)。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

1、請(qǐng)生用手指表示1和2。

2、請(qǐng)生用點(diǎn)點(diǎn)表示1和2。

3、請(qǐng)生用物體表示1和2。

4、請(qǐng)生背數(shù)字兒歌。

5、請(qǐng)生寫1和2。

二、新授

1、這是數(shù)字幾？引出3〔出示課件〕。數(shù)一數(shù)有幾只小鴨子？用點(diǎn)點(diǎn)怎么表示？誰(shuí)會(huì)用手指表示？3像什么?(3像耳朵聽聲音)(出示課件)誰(shuí)會(huì)寫3？來數(shù)數(shù)有幾只耳朵？

2、看看老師的手指是幾？引出4。用點(diǎn)點(diǎn)表示。數(shù)一數(shù)有幾只耳朵？你們有幾只耳朵呀？誰(shuí)來幫我數(shù)四只粉筆。誰(shuí)還能數(shù)出4個(gè)其它物體？怎么寫？像什么？〔4像紅旗迎風(fēng)飄〕〔出示課件〕數(shù)紅旗。

3、引出5。5怎么表示呢？誰(shuí)來用點(diǎn)點(diǎn)表示。想知道怎么寫嗎？〔出示課件〕像什么？〔5像稱鉤來買菜〕

三、穩(wěn)固練習(xí)

1、請(qǐng)生用手指表示數(shù)字。

2、請(qǐng)生用點(diǎn)點(diǎn)表示數(shù)字。

3、請(qǐng)生來帶讀數(shù)字。

4、請(qǐng)生寫3、4和5。

四、作業(yè)寫3、4和5各8排。

教學(xué)反思：有些孩子3和5寫不好，有些孩子喜愛用以前的手勢(shì)表示5，不是不行，只是為了以后用手指算數(shù)時(shí)更加方便，最好要求學(xué)生用大拇指表示5。

認(rèn)識(shí)數(shù)字50到60教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1，知道它能表示物體的數(shù)量。

2、培育幼兒清靜傾聽老師和同伴的講話。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：磁性教具：一只兔子。圖片：一根蘿卜。數(shù)字卡片1。

學(xué)具：鉛筆、本子。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、今日老師請(qǐng)來了一只小動(dòng)物來我們班做客，〔出示小兔〕它是誰(shuí)？有幾只小兔？

2、我們大家一起來看看小兔子還給我們帶來了什么？〔出示圖片，一根蘿卜?！痴?qǐng)問有幾根蘿卜吖？

〔引導(dǎo)幼兒正確并快速感知數(shù)量〕

教師小結(jié)：一只小兔子拿了一根蘿卜。

二、出示卡片數(shù)字1，引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字1的概念。

1、引出數(shù)字1。

師：我們知道一只小兔子和一根蘿卜都可以用一個(gè)圓點(diǎn)來表示。那今日朱老師要來考考小朋友了，一只小兔子可以用數(shù)字幾來表示呢？〔數(shù)字1〕那一根蘿卜呢？〔數(shù)字1〕

教師小結(jié)：數(shù)字1可以表示全部數(shù)量為1的物體。

2、引導(dǎo)幼兒用數(shù)字1來表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

師：剛剛我們知道數(shù)字1可以表示全部數(shù)量為1的物體。比方說：數(shù)字1可以表示一只小兔子，數(shù)字1可以表示一根蘿卜。那數(shù)字1還可以表示什么呢？你們可以看看我們的教室里，有沒有什么東西可以用數(shù)字1表示的呢？你要用完好的語(yǔ)言來說哦，數(shù)字1可以表示什么呀？

〔請(qǐng)幼兒有秩序的描述，完好的表達(dá)自己的想法，在講完教室里的東西之后，可以讓幼兒說說家里、外面的事物，盡量讓幼兒說出更多數(shù)量為1的物體能和數(shù)字1聯(lián)系在一起〕

3、讓幼兒熟記數(shù)字的樣子。

師：數(shù)字1可以表示那么多的東西，本事真大！那數(shù)字1的樣子你知道嗎？你覺得數(shù)字1像什么呢？〔鉛筆、木棍。。?！?/p>

〔引導(dǎo)大膽想象，讓幼兒更加能夠熟記數(shù)字1的樣子〕

4、引導(dǎo)幼兒用右手在空中用手指寫出數(shù)字1。

師小結(jié)：數(shù)字1像一條有點(diǎn)斜的豎線。

三、讓幼兒學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字1。

1、教師正確示范書寫數(shù)字1。

2、提示幼兒要坐端正寫字，同時(shí)要愛惜自己的物品。

3、評(píng)價(jià)幼兒的書寫狀況。

注：教師巡察幼兒的書寫狀況，準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺、指導(dǎo)幼兒的書寫。

四、整理教具，結(jié)束活動(dòng)。

1、幼兒有秩序的把學(xué)具整理好。

2、教師評(píng)價(jià)幼兒的上課狀況及書寫狀況。

認(rèn)識(shí)數(shù)字50到60教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8，理解數(shù)字8的實(shí)際意義。

2、能細(xì)致地觀看畫面，發(fā)覺其中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。

3、對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

白板課件、幼兒操作材料

活動(dòng)過程：

1、情境導(dǎo)入

播放課件，激發(fā)幼兒興趣。

師：看看誰(shuí)來了？〔巧虎〕

小朋友們好，今日我們要到數(shù)字城堡去探險(xiǎn)，探險(xiǎn)需要通關(guān)密碼，密碼就在下面這張圖里，我們一起來看看吧。

2、播放課件，認(rèn)識(shí)數(shù)字8，

師：數(shù)數(shù)這張圖上有幾只小動(dòng)物？8只小狗可以用數(shù)字8表示？

3、理解8的實(shí)際意義

師：8除了可以表示8只小狗，還可以表示