小學一年級教師教學工作總結

小學一年級教師教學工作總結學校一班級老師教學工作總結（7篇）

學校的學校是大部分人接受初等正規(guī)訓練的學校，是基礎訓練的重要組成部分，屬于九年義務訓練范圍之內(nèi)。以下是我預備的學校一班級老師教學工作總結范文，歡迎借鑒參考。

學校一班級老師教學工作總結

本學年我擔當一班級的班主任，及語文學科的教學工作，現(xiàn)將本學年的工作總結如下：

一、政治思想

本學年來，我仔細堅持政治理論學習，工作的責任感事業(yè)心大大加強。做到了學習與教學的有機結合，仔細反省工作得失，虛心接受他人的意見，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高，一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則，堅持把工作做細做實。

二、業(yè)務水平

本學年度我所任教的是一班級的，語文課和班主任的工作，任務艱難，壓力大。面對一群剛剛入學的兒童各個方面工作都需要做細，需要仔細細致地教給同學應怎樣做才能成為一名合格的學校生，從課上、課間、上操、放學路隊等各方面都嚴格地給同學進行規(guī)范，開學初我就把《大興九學校生一日常規(guī)》、《大興九學校生課堂常規(guī)》發(fā)給同學每人一份，回到家后再讓家長協(xié)作念給孩子聽，再指導孩子做一做，我在課上再次進行規(guī)范，通過一段時間的努力同學的各種行為習慣已經(jīng)初步形成。在教學中我仔細備課的同時，還深化地鉆研教材，在教材、教參中進行批注做到每一句，每一段嚴抓細扣，精確?????把握同學的接受力量，體現(xiàn)備課的重要性和有用性。上課做到精講精練，巧講巧練，以讀代講。在實踐工作中培育同學對學問的感悟力量和歸納總結力量，抓好重點閱讀片段訓練。并依據(jù)多年來的教學閱歷抓考點、練重點、突破難點同學的閱讀力量明顯提高。精確?????把握同學的學習的動態(tài)，實行敏捷多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調動全班同學學習的主動性，并注意同學個體的差異，注意同學的學法指導，使同學會學習，愛學習。特殊是針對后進生，我做到了急躁、細致、準時地進行輔導，使他們不掉隊，幫他們樹立了學習的信念。

三、工作業(yè)績

這個學年度我所教的班級多次被評為優(yōu)秀班集體，在各種競賽中也取得了優(yōu)異的成果，在第一學期的期末考試中我班的學習成果名列前茅，在這一學期學校的其中抽測中也分獲數(shù)學、語文的第一名，在春季運動會中我班取得了團體總分、精神文明、班級接力賽的三個第一名。

成果已成為過去，在今后的工作中我會更加嚴格要求自己，不斷進步。

學校一班級老師教學工作總結

轉瞬，我擔當一班級的語文教學工作一個學期了，本學期，我堅決落實學校的有關訓練教學方案，嚴格執(zhí)行學校的各項訓練教學制度和要求，仔細完成各項任務，相互聽課，仔細聽取同年段老師的意見，改進教學方式。定期做好工作總結，總結教學閱歷，把閱歷點滴投入教學中，充分發(fā)揮同學學習的主體作用。讓同學在觀看、猜想、探究、爭論、溝通等過程中，獲得所應把握的語文學問，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有共性的過程。在情感、態(tài)度、價值觀和一般力量等方面都能獲得充分的進展，為同學的終身學習奠定良好的基礎。

一、自身素養(yǎng)的提高

樂觀學習訓練教學理論，把新課標的理念滲透到教學中，教學注意以培育同學的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新力量為主，平常，利用各種機會不斷向其他老師學習，遇到不夠明白的地方虛心向前輩老師請教。

二、詳細教學工作

一班級作為同學走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注意同學的漢語拼音學問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

1、打英雄語拼音學問的基礎

漢語拼音學問既是同學學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的學問學得生動好玩，又能很好地把握，我與老老師們常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自己能讓同學學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，每天鼓舞同學讀課外書，并常常引導同學對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、摘蘋果嬉戲等形式激發(fā)同學學習的愛好。

發(fā)動同學家長與同學一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習，給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟，用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的愛好。

2、抓好寫字訓練

寫字教學是一班級語文教學工作的難點。要讓每一個同學寫一手好字，所謂字如其人，看字就能看出一個人。所以，在平常的教學工作中，我特殊留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。其次，引導同學學會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學寫好字的同時，我更注意同學有良好的寫字習慣。所以在課堂上經(jīng)常提示同學留意做到三個一。一拳、一尺、一寸。

3、培育同學的朗讀

我自己是很喜愛讀書的人，朗讀也是我的強項，所以我盼望我的同學在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平常的教學中我特殊留意同學讀書的指導。

首先，調動同學讀書的樂觀性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學讀書的愛好;其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注意自己的示范性。由于一班級的同學仿照性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的歡樂，使我的課堂豐富而生動。

4、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質量

一個班級__個孩子，__個孩子都不一樣，接受力量也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關懷和愛惜，相信每一個同學都能學到自己適合的學問，讓他們在學習上有所進步。

5、存在的問題與不足：

a、雖然注意了同學的主體性，但是同學由于年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的訓練教學工作中應當多加以引導。教給同學學習方法比什么都重要。

b、教學方法不夠新奇，對同學的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，把握更多理論學問的基礎上，注意實踐，多向其他老師學習。

c、老師機靈有待提高，面對課堂上同學的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備同學，留意預設和生成。

d、留意對不同同學要有不同的教學方法，縮學校生間的差異。

e、同學語言力量的培育。培育同學語言條理性、完整性，也是一班級教學的重點。

學校一班級老師教學工作總結

本學期我擔當一班級二班的語文課教學，一學期的教學工作轉瞬落下了帷幕，回首起來有收獲、有充實、也有圓滿，現(xiàn)將一學期的訓練教學工作總結如下;

一、備課、上課

一班級新課程的內(nèi)容多、學問面廣，但又是打基礎和培育良好習慣的關鍵時候，而同學活潑好動、自我掌握力量較差，對大量枯燥的練習不感愛好，簡單產(chǎn)生厭倦心理，教學中假如把握不好，有可能使同學獲得的學問顯得很零碎，不扎實。因此我每節(jié)課前都細心備課，仔細鉆研教材，認真閱讀參考書，結合同學的實際來細心設計教學過程，從來不打“無預備之仗”。教學中總是努力采納同學感愛好的方法，讓同學輕松歡樂地學習學問。每節(jié)課前都要制作教學課件，幫助教學，有效地激發(fā)同學的學習愛好，努力提高課堂教學的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學，平常注意自己業(yè)務力量的提高，樂觀參加學校組織的日公開課活動，學習其他老師教學上的優(yōu)點。

二、詳細教學工作

(一)打英雄語拼音學問的基礎

漢語拼音學問既是同學學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的學問學得生動好玩，又能很好地把握，我與同組里的班級老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自己能讓同學學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，每天鼓舞同學讀課外書，發(fā)動同學家長與同學一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的`練習，用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的愛好。學校很重視同學的拼音學習對每個孩子進行測試，為了讓每個孩子扎實的打好拼音基礎，我利用每天的課間和中午時間，對每個同學逐一過關，反復強化。

(二)抓好寫字訓練

寫字教學是一班級語文教學工作的難點。要讓每一個同學寫一手好字，一班級特殊關鍵。所以，在平常的教學工作中，我特殊留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文班級老師，我更注意自己在課堂板書、給同學做一個很好的示范。其次，從習慣方面的嚴格要求同學。如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學寫好字的同時，我更注意同學有良好的寫字習慣。所以在課堂上經(jīng)常提示同學“留意做到三個一。打好同學的寫字基礎.

(三)培育同學的朗讀

首先，調動同學讀書的樂觀性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學讀書的愛好;其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注意自己的示范性。由于一班級的同學仿照性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的歡樂，使我的課堂豐富而生動。

(四)做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質量

一個班級每個孩子都不一樣，接受力量也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關懷和愛惜，相信每一個同學都能學到自己適合的學問，讓他們在學習上有所進步。特殊是班上的問題同學,我總是利用課余時間給他們補課.努力不讓一個同學掉隊.

總之,一學期的工作結束了,回首起來很是充實.孩子們從一個孩童成長為一個講文明愛學習學校生,不能不讓班級老師感到欣慰.反思自己的工作也有很多不足之處,我將在新的學期的工作之中,連續(xù)努力提高自己的課堂教學實效,加強對同學的嚴格要求,,努力提高同學的學習成果,培育同學的語文學習力量和語文素養(yǎng)。

學校一班級老師教學工作總結

一學期來，本人喜愛本職工作，仔細學習新的訓練理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的訓練工作做的更好，下面是本人的本學期的教學閱歷及教訓。

一、政治思想方面：

仔細學習新的訓練理論，準時更新訓練理念。樂觀參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的訓練形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的訓練觀念，才能適應訓練的進展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、訓練教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

7、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。

三、工作考勤方面：并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動。考試成果不穩(wěn)定等。

現(xiàn)社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣本節(jié)課有沒有必要滲透中心對稱的有關學問?

學校一班級老師教學工作總結

一學期勞碌的工作，讓我們充實著每一天。轉瞬學期又近尾聲了。本學期時間雖然短，手頭的工作可不少，我們仔細完成了學期方案中的各項工作，還順當完成了學校布置的各項任務?；仡櫼粚W期以來的工作，小結如下：

一、規(guī)范行為，培育良好習慣

一班級同學活潑愛動，自控力差，所以我們一開學就從培育同學良好習慣入手。老師們結合同學的實際，賜予有效的引導，對同學進行行為養(yǎng)成訓練，各班設立了“爭獎章”“奪紅旗”等形式多樣的競賽活動，樹立榜樣。鄧蘊玉、徐美萍、謝妍娜、梅彩萍、楊華、張莉等老師為了更有效地激勵孩子，自己掏錢買了許多獎品，有效提高了同學的樂觀性。培育孩子良好的習慣要從點滴做起，一班級的每位老師們都花了許多的時間和精力，李婕、陳波、張莉、潘茹敏、楊華、陸泠、楊穎菲、徐美萍、鄧蘊玉、顧毓武老師總是很早到校，仔細組織同學早讀，讓孩子們養(yǎng)成到校早讀的好習慣;鄧蘊玉、楊穎菲、顧毓武、李怡、陸泠等老師值勤工作特別負責，課間常常能看到她們走出辦公室在走廊里巡察，準時到崗做好課間護導工作，使課間休息、活動井然有序。何志娟、孫瑾老師每次總是提前候課，組織同學，上課途中紀律好，下課能親自送至教室，管理有序。宋鴻雁老師留意細節(jié)，指導孩子帶好一個小盒子，上課時把廢紙等雜物整理在盒子里，有效地指導同學維護好班級環(huán)境衛(wèi)生。杭濤、王劼、朱建清老師仔細加強廣播操和進出場隊列訓練，在他們的嚴格訓練下，一班級同學廣播操動作規(guī)范，進步很大。通過一學期老師們的細致訓練，同學的行為習慣、生活習慣、學習習慣都有很大的進步，各班漸漸形成了良好的班風。

二、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。

我們一班級組一共有19人，每位老師一學期的工作都特別盡心盡力。誰的家里沒有一點事，可大家把出滿勤看成了一項嚴厲?的紀律，不到萬不得已不會向學校請假。值得一提的是謝妍娜、徐美萍和楊穎菲三位孩子媽媽工作不折不扣，仔細履行職責，立足班級，犧牲喂奶時間，做好課后補差工作，常常很晚才回家。王劼老師樂觀做好體育訓練工作，常常沁園校區(qū)、五星校區(qū)兩頭跑，毫無怨言。朱建清老師不僅做好體育訓練工作，還幫助德育處進行了“班班有歌聲”競賽和“道德講堂”主題隊會的拍攝工作，隨叫隨到，仔細盡職。梅彩萍老師有大局意識，一班級老師課務比較多，但為了學校工作，她總能放下自己手頭的工作，做到隨叫隨到，盡心盡力。在校組織師生參與南長區(qū)“經(jīng)典誦讀”競賽期間，她沒有站上競賽的舞臺，但全程參加，細心編排。她還參加了德育處家長訓練案例的修改、排版工作，犧牲了許多休息時間。今年一班級很特別，一半在勵志樓，一半在勵學樓，李婕老師作為辦公室負責人，主動幫助班級組長做好班級里的各項工作，不辭辛苦，來回奔波，熱心做好老師間的有效溝通。

三、團結合作，共同完成學校交給的各項工作

1、一班級的開學是學校開學工作的重中之重，所以新生入學之前那幾天，我們就開頭做大量的預備工作。全體正副班主任協(xié)調溝通，主動提前到校工作，搞好教室清潔，自己掏錢購買材料做好環(huán)境布置工作，給家長和同學呈現(xiàn)了一個美妙的環(huán)境。由于我們的努力，那幾天的入學訓練工作進行得特別順當，給了家長們第一個好印象。

2、開學后各項工作接踵而來，從學期初的人數(shù)匯總、新生平安保險、社團報名，到瑣碎的學籍錄入、新生居民醫(yī)療卡輸入;從一張張表格的發(fā)放，到一份份如數(shù)收回;從考試的支配，到試卷的分析、成果的匯總;從老師的備課、上課，到教學反思、五仔細的檢查;從每次聽寫、口算，到布置和批改作業(yè)。一項項工作都在我們一班級組老師辛勤的勞動中完善作結。李婕、陳波、潘茹敏、張莉、徐美萍、謝妍娜、楊華、梅彩萍等班主任放棄休息時間，幫助教育處準時做好瑣碎新生學籍注冊工作，并反復核對準時修改，力爭零差錯。

3、為了給一班級沁園聲樂團同學供應展現(xiàn)才能的舞臺，學校舉辦了首屆聲樂課程成果匯報活動。各位班主任和音樂老師一起仔細預備演出節(jié)目，一班級孩子年齡小，老師們利用休息時間與孩子一起練習。何志娟老師負責兩個聲樂班，節(jié)目多，質量要求高，孫瑾既要訓練主持人，又要指導榴花紅舞蹈、1—3班節(jié)目，但兩位老師從不埋怨;張莉、徐美萍老師看著視頻，不厭其煩地與孩子一起訂正動作;梅彩萍老師仔細撰寫串聯(lián)詞;顧毓武老師為孩子們借來了整齊的服裝。12月25日上午，一班級366個孩子登臺亮相，孩子們甜蜜的童聲猶如天籟之音，孩子們精彩的表演精彩紛呈，演出會場上到處洋溢著孩子們的歡聲笑語和家長們的嘖嘖贊揚。12月31日上午，一(6)班四十余名小伴侶作為無錫市“班班有歌聲”活動中表現(xiàn)突出的代表，參與了“唱響校內(nèi)，追趕幻想”中學校生合唱競賽匯報演出，雖然孩子們在學校的聲樂校本課程中才學習了短短幾個月，但他們那純真的笑容，天真的童聲，生動的表演深深地打動了臺下全部的領導和觀眾。整個匯報活動是孩子們成長的生動匯報，更是老師們訓練成果的精彩呈現(xiàn)。

四、愛同學是我們組老師最基本的品質。

一班級的同學剛從幼兒園上來，我們付出了更多關愛。在平常的教同學活中，我們都會這樣做：遇到有的同學肚子不舒適，老師幫他揉一揉;孩子天熱出鼻血，我們自備藥棉，為孩子止血;還有，撿起同學掉在地上的鉛筆，幫放學時匆忙穿衣服的同學拉上拉鏈;給進步的同學嘉獎一枝鉛筆……訓練無小事，事事都育人。一班級老師做到了，在這些數(shù)不清的細節(jié)中，我們用慈母般的心培育著每個孩子。孩子自控力差，尿褲子、拉大便在褲子里，顧毓武、陳波、謝妍娜、梅彩萍老師把他們當成自己的孩子，關心孩子清理褲子，不怕臟，不怕臭。一(2)班的王康麒小伴侶患肺炎住院治療期間，陳波老師利用業(yè)余時間上門輔導，讓孩子學習不掉隊，跟上全班孩子的步伐。一(6)班一位同學突然暈倒在課堂上，謝姸娜、顧毓武老師冷靜處理，在家長不能準時趕到的狀況下，二話沒說，就把孩子送到醫(yī)院搶救，使孩子準時脫離危急，令家長非常感動。我想，老師的人格魅力就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。鄧蘊玉、楊穎菲、陳波、徐美萍、顧毓武、謝妍娜、張莉、陸泠、楊華、李怡等老師仔細負責、愛生如子、無私奉獻的高尚師德更是感動了家長，家長紛紛寫來了表揚信。

五、以教學工作為中心，平凡中顯成果

這一學期，我們一班級全體老師急躁地對待每一個孩子，仔細地上好每一節(jié)課，樂觀投入每一次活動，團結協(xié)作，努力工作，取得了可喜的成果，我們班級組老師在各級各類論文競賽中共有56篇文章獲獎。徐美萍參與區(qū)“學校品德青年老師課堂教學評比”，獲二等獎。王劼獲進展無錫市射擊訓練突出貢獻獎，梅彩萍老師被評為學校語文學科南長區(qū)第七批教學新秀。

我們一班級組的全體老師用行動譜寫了敬業(yè)、團結、向上、和諧的動人之歌。在今后的工作中我們將連續(xù)努力，揚長避短，把工作做得更好、更到位，爭取讓家長滿足，社會滿足。

學校一班級老師教學工作總結

一個學期在匆忙中結束了，在教學中我們有許多體會。現(xiàn)將本學期的語文教學工作總結如下：

一、訓練教學方面

仔細寫好教學方案，提前備好課，備課時仔細鉆研教材，學習好《新課程標準》，力求吃透教材，找準重點、難點。相互聽課，仔細聽取同班級段老師的意見，改進教學方式。每個月準時寫教學反思、敘事，總結閱歷教訓。

在教與學的過程中，對于同學提出的不同的結論，我會讓同學盡情地說，然后讓全部同學綻開爭論，最終得出結論，充分發(fā)揮同學學習的主體作用，使語文學習活動成為一個生動活潑的過程。

二、布置作業(yè)方面

由于同學的認知力量存在著個別差異性，在布置作業(yè)時，不能一概而論。比如說，九月份學習拼音時，有的同學在學前班進行了學習，有肯定的基礎，接受得快，對于老師課堂上所講的內(nèi)容有吃不飽的現(xiàn)象，我就讓這部分同學回家后讀《小熊過橋》這本書中的兒歌，抽空檢查他們認讀的狀況，讀得好的獎一朵小紅花，以激發(fā)他們認讀的愛好。

本班還有一小部分同學未讀學前班，初學拼音對于他們來說難度太大，我就讓他們回家只讀課本上學過的拼音，抽空檢查，這樣降低了難度，使他們對拼音學習有愛好。識字教學時方法同樣，一部分同學把握會認會寫的100個漢字，另一部分同學除了把握會認會寫的100個漢字外，還要把握會認的400個字，一班級是一個起步的階段，不能讓孩子一開頭就對學習失去愛好。

三、落實新課標，努力提高課堂教學效果

一班級的教材中有很多漂亮的插圖，老師要擅長運用各種方法，讓同學觀看插圖編故事、編謎語，將同學引入情境，同學的大腦處于興奮狀態(tài)，他們就會樂觀地參加學習活動，這樣課堂教學效果就有所提高，真正落實“認仔細真地學，痛痛快快地玩”。

四、識字教學

1、多種渠道教識字

本學期的時間短任務重，一班級同學的識字量又很大，這給我們的教學帶來了很大的難度，怎樣讓同學學得輕松學得開心是我很頭疼的問題，這就需要我們老師在教學中創(chuàng)設一種寬松、開心的環(huán)境，使同學心情開心，樂于思維，勇于探究。

在課堂中，我以創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，運用多種形象、直觀的教學手段，如課件、卡片、表演、等方式關心同學識字。并教給同學各種記憶字的方法，比如，形聲字記憶，換偏旁記憶，同音字記憶，自編兒歌記憶。比如，在學習“苗”字時可以結合情境圖，讓同學說說秧苗的樣子，并用會意字的學問教學“田地里長出來的草”。

還可以同類記憶“筆”“休”兩字。這樣，抽象的字與同學的生活閱歷和奇怪???心很好地結合起來，這樣同學在生趣盎然的生活情境中識字，就會取得事半功倍的識字效果。

2、生活中教識字

在同學把握識字方法，樂于識字，擅長識字后，我還有意識地引導同學在生活中識字。

如1、利用廣告牌、商標識字。

2、讓同學通過搜集資料去識字。

3、認姓名，課堂中發(fā)同學的本子，記住本班小伴侶的名字。

4、認實物。如門、窗、講臺、黑板、電視機等。

5、讓同學在逛商場、超市時認字。

6、平常同學之間相互做字卡識字。多給同學展現(xiàn)的機會。教學中多加欣賞。這樣在無形中給同學埋下一顆顆在生活中識字的種子，激勵同學離開課堂后仍有識字的主動性。使同學盡快從“我”的世界跨入更寬闊的世界，吸取各種信息，拓展想像的空間。

五、培育同學的朗讀

我很喜愛朗讀有感情的同學，所以我盼望我的同學在朗讀方面有所收獲。書讀出感情了，也就說明把握了文章。所以在平常的教學中我特殊留意對同學讀書的指導。

首先，調動同學讀書的樂觀性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學讀書的愛好;其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。當然也注意自己的示范性。由于一班級的同學仿照性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。

六、存在的不足

在摸索的一年中我的工作中也存在著很多的不足，如：教學方法不夠新奇，對同學的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，把握更多理論學問的基礎上，注意實踐，多向其他老師學習。多上公開課，在熬煉中讓自己成長起來。其次對不同同學還要有不同的教學方法，這樣才能縮學校生間的差異。

最終是對同學語言力量的培育還不夠到位，一班級同學語言要有條理性、完整性。但我在培育同學的口語交際的力量方面還不夠重視，下學期肯定留意。

總的來說，這個學期的教學工作是有收獲也有不足，優(yōu)點我會連續(xù)發(fā)揚，不足的我會努力改正，爭取以后會做得更好。相信一份耕耘一份收獲，教學中我會全力以赴去做好本職工作。

學校一班級老師教學工作總結

本學期中，依據(jù)我校的實際需要，我擔當了一班級美術等課。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一、思想政治方面。

忠誠于黨的訓練事業(yè)，喜愛本質工作，仔細遵守學校的規(guī)章制度，聽從領導的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對同學以身作則，言傳身教。

二、教學工作方面。

在訓練教學工作中，我仔細遵照《教學大綱》的要求，遵循美術訓練原則，依據(jù)學校的實際狀況以及同學的年齡特征制定出切實可行的教學方案。同時在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給同學，使同學學到了肯定的基礎學問，把握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和制造美，提高了同學的審美力量。在教學中，我注意激發(fā)同學學習美術的愛好。我認為愛好是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)同學的學習愛好，并使這種轉化成長久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與同學的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學問和技能在關心學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。

使同學形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注意面對全體同學，以同學進展為本，培育同學的人文精神和審美力量，為促進同學健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于同學進展的美術學問和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素養(yǎng)的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習力量，為終身學習奠定基礎。

三、輔導同學方面：

為了同學的特長培育，我利用課余時間輔導繪畫素養(yǎng)較好的同學，使他們的特長有所發(fā)揮。

我把同學分成繪畫和書法二個小組，分別利用活動可課時間進行練習，使同學的繪畫和書法水平得到了提高。每年的上學期，我都輔導同學參與書畫大賽，同學獲獎狀況特殊好。下學期，我著重輔導現(xiàn)場參與繪畫和書法參賽的同學，使他們的書畫天賦得到展現(xiàn)。功夫不負有心人，同學們最終也能在競賽中獲獎。我為此也得到及高的評價。

今后，我會更加努力學習，取長補短，爭取更優(yōu)異的成果。

學校一班級老師教學工作總結

時間毫不停息地走著，我擔當一班級(1)班的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了，我也在快速地成長著。這一個學期的工作給了我許多磨練的機會。在工作中，我不斷的反思著自我，努力使自我不會愧對于老師這個神圣的職責。現(xiàn)總結自我的教學工作如下：

一、運用新課標理念

在教學中，仔細學習理念，依據(jù)新課標精神和同學的年齡特點，仔細制定“語文教學方案”，做到教學有目標，有方法，有反思。經(jīng)過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀熟悉。為此