幼兒感恩節(jié)活動方案匯總

幼兒感恩節(jié)活動方案匯總幼兒感恩節(jié)活動方案精選（篇1）地點：本園時間：20—年、n月—日參與人：全體教職工、家長、小朋友活動目的：1、通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習、生活情況，讓家長進一步了解大地課程、活動、及大地產(chǎn)品。增進家園聯(lián)系，達到家園共育。2、通過感恩活動讓孩子自導感恩，讓家長感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關注幼兒的品德教育?；顒訙蕚洌?、策劃人選擇統(tǒng)一的感恩悟語幼兒學習2、各班結合手語教唱《感恩的心》3、活動背景音樂4、提前一周用短信、家園網(wǎng)班級小廣播告知家長捐贈情況（感恩節(jié)家長邀請函、捐贈對象、捐贈范圍及注意事項、捐贈程序等）活動時間：20—年11月—日星期四上午活動創(chuàng)意人：馮小艷集體給爸爸媽媽說“謝謝爸爸媽媽”擁抱父母。六、活動結束（2分鐘）小結講話活動策劃人：林敏敏人員安排：主持人：林敏敏參與人員：全體教師全體幼兒家長活動流程：1、7：45--8：30區(qū)角活動（戶外、室內(nèi)）2、8：30——9：00早操3、9：00--9：30早點時間4、9：30——10：00集中活動5、10：00-10：10操場集中（這段時間的具體活動由美語負責人林敏敏老師分配）6、11：05 11：35午飯7、11：35 11：45散步8、11：45 12：00睡前故事9、12：00 14：30午睡幼兒感恩節(jié)活動方案精選（篇2）活動主題：小小寶貝，知感恩活動開場白：如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命？這究竟是為什么？想想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借“感恩節(jié)”的機會，在幼兒園內(nèi)開展“小小寶貝，知感恩”的感恩節(jié)系列活動。活動目的：1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好?；顒訒r間：n月的第四個星期四下午4點（今年n、26）活動地點：某某幼兒園大廳。活動前期準備：1、利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。2、各班征集“感恩箴言”。3、整理寫給家長的“感謝信”。4、園所環(huán)境布置：黑板、海報等。5、制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。6、表演《感恩的心》手語學習。7、布置感恩互動墻?；顒哟笾聝?nèi)容：一封感恩的信一一致全園家長的感謝信一首感恩的歌曲一一班級學唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學習“感恩”“感激”“感動”一次感恩的表演 集體表演《感恩的心》一句感恩的話語一收集整理每個幼兒感謝或祝福的話一個感恩的故事 老師講述一個故事一面感恩墻一一家長、幼兒互動的感恩墻一段DV錄像一一幼兒在家中的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個擁抱或是親吻）活動過程：1、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關內(nèi)容。2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動。如：中班護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。3、4點開大門后，發(fā)放老師給家長的感謝信。4、請家長欣賞幼兒的表演（可看錄像）大廳電視。5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。6、帶領孩子來欣賞感恩墻。幼兒感恩節(jié)活動方案精選（篇3）設計意圖：活動目標：1、了解故事情節(jié)，理解故事含義。2、知道在自己的成長中有許多的人在付出，幸福生活來之不易。3、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心?；顒訙蕚洌?、課件：口渴的螞蟻2、音樂：感恩的心3、心形彩色紙、勾線筆等?；顒舆^程：、欣賞課件，了解故事情節(jié)、理解故事含義。1、分段欣賞，了解故事情節(jié)（欣賞第一段）今天孫老師給小朋友帶來了一段好看的動畫片，我們一起來看看，提問：螞蟻碰到了什么困難？那你知道什么是口渴嗎？小螞蟻口渴的時候他的心情怎么樣?表情怎么樣？（讓幼兒感受口渴）后來小螞蟻有沒有喝到水呢？（幼兒體驗喝到水時的心情）提問：那一滴水是哪來的呢？（幼兒討論）（欣賞第二段）提問：姑娘的淚水救了螞蟻，姑娘為什么流淚呢?你們有什么好辦法來幫助小姑娘呢？（欣賞第三段）提問：小姑娘有沒有被吃掉呀?是誰想了什么辦法救了小姑娘?小螞蟻為什么要救小姑娘呢？為什么說姑娘的淚水救了螞蟻，也救了她自己？（因為小姑娘的淚水救了螞蟻，所以小螞蟻為了感謝小姑娘，就想辦法幫助了小姑娘?？梢哉f小姑娘的淚水既救了小螞蟻，也救了她自己。）2、完整欣賞，進一步理解故事含義。提問：你們喜歡故事中的小螞蟻嗎？為什么？（故事中的小螞蟻在得到小姑娘的幫助以后，他也能想辦法主動去幫助小姑娘，他真是一只聰明、勇敢、善良、樂于助人、知道感恩的小螞蟻，所以我們大家都喜歡他。）二、遷移經(jīng)驗，說說自己生活中被關心、被幫助的情景。1、幼兒回憶自己生活中被關心、被幫助的情景。在我們生活中，你又被誰關心過，被誰幫助過呢？(幼兒討論)在家里你被誰關心過、幫助過，他們是怎樣關心幫助你的？在幼兒園，誰又來關心幫助我們小朋友呢？(1)家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。(2)幼兒園：老師教本領、阿姨鋪床、叔叔做飯(3)社會：清潔工掃地、警察指揮交通2、小結三、探討交流感恩的方法原來在我們生活中有這么多人在關心幫助著我們，那我們應該怎樣感謝他們呢?那你們就將感謝的方法畫在這張卡片上，制成一張精美的感恩卡，送給你們想要感謝的人，好嗎？(1)集體交流(2)畫出感謝的方法(3)總結，送卡片活動延伸：制作感恩卡在日?；顒?、游戲活動中引導幼兒懂得感謝，學習主動關心、幫助別人。附故事：口渴的螞蟻有只螞蟻口渴了，它到處找水喝，可就是找不著。突然，就在螞蟻要渴死的時候，一大滴水落了下來。螞蟻喝了水得救了。這滴水實際上是一個正在哭泣的年輕姑娘的淚水。螞蟻抬起頭，看見一個年輕姑娘坐在一大堆種子前?！蹦銥槭裁催@么傷心啊？”螞蟻問道。”我是一個巨人的囚犯”，姑娘告訴螞蟻，”這一大堆種子里夾雜有谷子、大麥、黑麥的種子，我必須把他們分開，撿成三堆，他才肯放我走。""這需要你一個月的時間哪”螞蟻看了看堆得像山一樣的種子說道。"我知道"姑娘哭著說:”如果我明天還不能把它分完，巨人就會把我當作他的晚餐吃掉。"“不要哭"螞蟻說，"我和我的朋友會幫助你的?！焙芸?，成千上萬只螞蟻忙碌起來，將這些種子按類分成三堆。第二天早晨，巨人看到分派給姑娘的活干完了，就把她給放了。就這樣，這個姑娘的一滴淚不但救了螞蟻，還救了她自己的命。幼兒感恩節(jié)活動方案精選（篇4）一、開場引入齊唱《螢火蟲》，一邊揮舞手中的熒光棒。（3分鐘）活動介紹：各位家長朋友和小朋友們，大家晚上好。今天邀請各位來學校共同參與這個班級活動，是希望在家長和孩子之間架起一座橋梁，讓父母跳出家庭以外去了解孩子，也讓孩子學會體會父母的養(yǎng)育之恩、愛護之情。感謝各位的光臨，希望你們過得愉快。讓孩子們用自己的方式介紹自己，介紹自己的父母。二、游戲：找父母（10分鐘）游戲規(guī)則：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和胳膊，辨認出自己的父母。找對的獎勵小紅花。交流：孩子們是怎樣辨認出自己的父母的？尋找什么特征？三、談話活動一一我的孩子真聰明（10分鐘）爸爸媽媽一夸孩子的優(yōu)點，可以說一個例子，可以讓孩子展示一項才藝。針對孩子的缺點和不足，給孩子一份鼓勵。四、談話交流一一爸爸媽媽真好（一）向孩子提問（1）你最喜歡的人是哪幾個？（2）你知道爸爸媽媽的生日嗎？他們喜歡吃什么？（3）你做得好或者考試100分時，爸爸媽媽是怎樣表揚你的？（二）游戲一一默契考驗1、爸爸媽媽猜猜看（5