大班散文《雨中的森林》說課稿

大班散文《雨中的森林》說課稿大班說課稿散文《雨中的森林》

一、說教材

我今日說課的內(nèi)容是大班散文《雨中的森林》。

老師先來把散文《雨中的森

林》念一遍。

見附

教材分析這是一篇意境美麗的散文，文章用詩一樣的語言，勾畫出一幅動

物與環(huán)境和諧相處的畫面。

文章中充分發(fā)揮想象力，將雨中的森林?jǐn)M人化，使植

物和小動物都布滿了人情味，且意境相當(dāng)美麗。

可以培育幼兒對美的理解與熟悉，

適合大班幼兒觀賞。

選取這一教材是由于1、散文內(nèi)容簡潔好玩，形象鮮亮突

出，簡單引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

2、散文語言美麗、簡潔，能讓幼兒在輕松開心

的氛圍中觀賞、學(xué)習(xí)散文中美麗的語句。

3、嬉戲溶入教學(xué)活動過程中，符合幼

兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點。

《綱要》在語言領(lǐng)域中提出進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們

想說、敢說、喜愛說、有機(jī)會說并能得到樂觀應(yīng)答的環(huán)境以及要鼓舞幼兒大

膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，進(jìn)展幼兒語言表達(dá)力量和思維力量。

依據(jù)

這一目標(biāo)和要求，結(jié)合大班上學(xué)期幼兒的年齡特點和語言進(jìn)展水平，我制定了本

次活動的目標(biāo)

1、讓幼兒初步理解散文的內(nèi)容，培育幼兒大膽在集風(fēng)光前敘述，恰當(dāng)運(yùn)用

各種詞匯，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量。

2、通過聽、說、畫，培育幼兒感知美、表現(xiàn)美、制造美的力量。

3、鼓舞幼兒樂于參加嬉戲表演，大膽想象。

在本次活動的目標(biāo)中提到要培育幼兒感知美、表現(xiàn)美、制造美的力量，因

此在整個活動中，我始終圍繞這一目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，這也是本次活動的重點。

我將本次活動的難點確定為進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量，在集風(fēng)光前大膽

的敘述，恰當(dāng)運(yùn)用詞匯，加深對作品的理解。

在這個過程中，我主要是創(chuàng)設(shè)一種

樂觀的語言環(huán)境，利用環(huán)境和樂觀的教具（課件）讓幼兒大膽的發(fā)表自己的意見，

大膽的想象，讓幼兒在參加嬉戲表演的過程中來解決這個難點。

二、說同學(xué)

大班上學(xué)期的幼兒年齡在6歲左右，他們想象力豐富，思維活躍。

本班幼兒

在以往類似的語言活動中，大多能在老師的引導(dǎo)下理解作品的主要內(nèi)容，并愿意

用自己喜愛的方式制造性的表現(xiàn)文學(xué)作品。

但是在口語表達(dá)方面還是有點欠缺，

在集體中發(fā)言時態(tài)度有點拘謹(jǐn)。

語言表達(dá)不夠流暢，有時表現(xiàn)為用詞不太恰當(dāng)。

因此本次活動我留意引導(dǎo)幼兒積累一些豐富的詞匯，在活動中努力為每個幼兒提

供在集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會。

真正做到讓孩子有話可說，有詞可用。

在口

語表達(dá)方面有新的進(jìn)步和突破。

三、說教具、學(xué)具的預(yù)備

為了更好地服務(wù)于本次的活動目標(biāo)和完成活動內(nèi)容，我做了以下預(yù)備工

作

學(xué)問方面1、幼兒對秋雨已有肯定的了解和熟悉。

2、事先關(guān)心幼兒積累一

些豐富的詞匯。

教具方面1、課件,,森林背景圖（各種各樣的樹、芭蕉樹），小動物有小

青蛙、七星瓢蟲、松鼠、小鳥、刺猬、小蛛蛛等。

2、動物頭飾若干。

3、教室布

里添置一些森林背景等。

四、說教法、學(xué)法

依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)狀況，本次活動我運(yùn)用了直觀法、提問法、嬉戲法等教學(xué)方

法。

采納直觀法、提問法我將在活動過程中加以詳細(xì)說明。

采納嬉戲法是由于游

戲是幼兒最寵愛的活動，在幼兒身心略感疲乏時，嬉戲能增加幼兒參加活動的

愛好。

幼兒在輕松、開心的仿照嬉戲中能充分地表現(xiàn)自我，大膽說話。

整個活動我遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在聽聽、想想、說說、玩玩的輕

松氣氛中把握活動的重、難點。

幼兒將運(yùn)用觀看法、爭論談話法、嬉戲練習(xí)法等

學(xué)習(xí)方法。

我也會在下面的活動的過程中加以詳細(xì)說明。

五、說活動程序

依據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)語言和年齡的特點，結(jié)合幼兒園教學(xué)工作原則和本次活動

的目標(biāo)，我設(shè)計以下幾環(huán)節(jié)

(一)、導(dǎo)入活動。

導(dǎo)入活動中，我依據(jù)幼兒對下雨天的生活閱歷，提出問題你們喜愛下雨

天嗎？為什么？假如遇到下雨天，你又沒有帶傘，你會到什么地方躲雨

呢？對于這種