大班語言活動-地球清潔工教案

大班語言活動——地球清潔工教案?地球清潔工教案

大班語言活動地球清潔工教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能夠理解故事內(nèi)容，了解幾種動物對地球的清潔作用，能用比較清楚、完整的語言介紹動物清潔工的本事，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，下面是地球清潔工教案。

活動目標(biāo)

1、能夠理解故事內(nèi)容，了解幾種動物對地球的清潔作用。

2、能用比較清楚、完整的語言介紹動物清潔工的本事。

3、了解動物與環(huán)境的依存關(guān)系，懂得愛惜小動物也是愛護環(huán)境的行為。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備

1、故事圖片（圖1海鷗清潔海中剩菜、剩飯；圖2鯽魚清潔河中垃圾、水草；圖3烏鴉清潔地面上的蠅蛆、地蠶；圖4蚯蚓清潔地下垃圾，使之變成肥料）

2、地球(哭與笑)的圖片。

3、《低碳貝貝》歌曲。

活動過程

1、出示地球的圖片，創(chuàng)設(shè)地球公公聘請清潔工的情景。

師小伴侶，今日我給大家請來一位大家熟識的客人，你們看它是誰？（老師出示地球哭笑的圖片）(地球公公。

)

師小伴侶，那你們認真觀看一下地球公公有什么不同？（前邊的地球公公在笑，后邊的地球公公在哭）

師是的，那現(xiàn)在我給大家介紹一下。

前邊的地球公公是過去的地球，后邊的地球公公是現(xiàn)在的地球。

那你們想一想為什么地球的過去和現(xiàn)在不一樣呢？（過去的地球公公身上是潔凈的很興奮，現(xiàn)在的地球公公身上是臟兮兮的很難過。

）

師你們看地球公公臟兮兮的，它很難過，很難受，所以它今日來到森林里聘請地球清潔工的。

那么你們說說誰回來應(yīng)聘地球清潔工呢？（大獅子，大老虎，小老鼠）

老師小結(jié)地球公公又臟又亂，它很難過，不得不到森林里聘請清潔工，小動物們都爭先恐后的去報名，想要幫地球公公分擔(dān)一些負擔(dān)。

下面我們一起來聽聽地球清潔工的故事。

2、老師邊出示圖片邊完整敘述第一遍故事。

師小伴侶，聽完故事，你們知道為什么地球公公要來聘請清潔工了嗎？（知道。

）

師為什么呢？（由于地球公公很臟，要找別的小動物來打掃。

）

師那么都有哪些小動物來應(yīng)聘呢？（海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓。

）

師那它們可以當(dāng)哪里的清潔工？（海鷗是海面上的清潔工；鯽魚是河里的清潔工；烏鴉是地面上的清潔工；蚯蚓是土壤里的清潔工。

）

師嗯，小伴侶們都很聰慧，小動物的本事也很大。

老師小結(jié)在地球公公的聘請會上，海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓，還有許多小動物都前來應(yīng)聘地球清潔員，他們各有各的本事。

3、老師完整敘述故事，通過提問依次讓幼兒學(xué)說故事中海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓的對話，進一步理解故事內(nèi)容。

師小伴侶們我們再回憶一遍故事。

（好。

）

師今日我們這里來了一位客人它是誰啊？（地球公公。

）

師它來干什么？（它來聘請地球清潔工。

）

師那都有誰來應(yīng)聘了？（海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓。

）

師來了這么多的小動物，海鷗是怎么說的？（海鷗能夠吃掉大海里的剩飯。

）

師那鯽魚呢？（鯽魚能夠吃河里的垃圾，把河水打掃得干潔凈凈的。

）

師鯽魚的本事這么大啊，那烏鴉呢？（烏鴉能夠把地上的臟蟲子吃掉。

）

師還有蚯蚓呢？（蚯蚓吃地下的垃圾，變成肥料。

）

師小伴侶們可真棒。

老師小結(jié)在地球聘請會上小伴侶了解到了這么多小動物的本事，每個小動物都有自己的本事，那么小伴侶呢？

4、聯(lián)系自己的生活，爭論如何愛護地球，如何愛護動物。

師小動物的本事那么大，那我們又怎么愛護地球公公呢？（不亂扔垃圾。

）

師嗯，對。