中班美術(shù)活動教案：荷花開了教案

中班美術(shù)活動教案：荷花開了教案?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班藝術(shù)活動的教學(xué)方案蓮花開設(shè)了課程方案

中班美術(shù)活動荷花開設(shè)了教學(xué)方案，主要包括活動目標(biāo)，活動重點，活動過程等。

嘗試用閉塞的方法學(xué)習(xí)荷花，感受荷花帶來的歡樂。

活動中的勝利。

適合幼兒園老師上學(xué)校美術(shù)。

活動課，來看蓮花開課的方案。

活動目標(biāo)

1.嘗試學(xué)習(xí)如何通過咬合畫出蓮花。

2.感到勝利的喜悅。

3，能了解背景色，會留意背景色與圖案之間的對比。

4.嘗試大膽繪畫并以對稱方式進(jìn)行裝飾。

5.感受工作的漂亮。

活動重點

活動重點

嘗試在教學(xué)活動中班習(xí)畫蓮花。

活動困難

了解如何進(jìn)行遮擋。

活動程序

首先，觀賞荷花池的美景

1.老師今日，老師將帶孩子們?nèi)⒂^漂亮的荷花池。

請讓孩子們用眼睛認(rèn)真看。

你看到了什么？（蓮花，荷葉，青蛙，小魚，小鴨）

2，分區(qū)池塘里開滿了漂亮的荷花，那么，荷花是什么？什么顏色（荷花由一瓣和一瓣組成，顏色主要是粉紅色，荷葉附在下面。

）

老師總結(jié)

夏天到了，荷花池里開滿了荷花，風(fēng)在吹，荷花輕輕地?fù)u擺著，仿佛在歡迎我們的孩子。

蓮花大，小，深粉紅色和淡粉紅色。

漂亮的荷花池吸引了青蛙，小魚和小鴨。

他們玩得很快樂。

蓮花打開了他們的微笑，唱了一首歡樂的歌。

3.老師蓮花真美麗，我們將其放下，讓蓮花布滿我們的教室。

二，蓮花開

1，PPT演示，老師講解。

-你怎么畫荷花？

（1）看，一朵蓮花是由很多小花瓣組成的。

他們四周有好伴侶首先畫中間的皮瓣，然后在左邊畫一個“好伴侶”，然后將雙手放在一起。

-嘿，這里缺少什么？（原來中間的皮瓣被蓋住了）

（2）被遮擋的原始繪畫部分是跳過繪畫。

難點了解如何阻擋咬合。

（3）在左邊繪制“伴侶”，在右邊繪制“伴侶”。

這帶來了許多“伴侶”。

每個人都被包圍和重疊，一朵蓮花就完成了。

2，老師演示。

-您想看看老師如何畫蓮花嗎？（花和莖是預(yù)先在演示紙上繪制的）

（1）首先用一支彩色筆在中間畫出花瓣，然后在左右兩側(cè)畫出它的“伴侶”，并留意前花瓣所掩蓋的那一部分跳過。

（2）要求個別孩子上來并示范。

-誰想嘗試一下？

（3）在涂滿蓮花的花下，用蠟筆畫出花梗，花梗上掩蓋著一個小刺。

（3）在莖上畫一片荷葉或幾片荷葉。

（4）最終，為荷花喝水用刷子倒一些水，在容器的嘴上，然后當(dāng)心地在已涂荷花的蓮花上涂漆，看看有什么變化。

（蓮花漸漸“開放”）

-喝水的蓮花怎么了？

3，兒童創(chuàng)作，老師導(dǎo)游指導(dǎo)。

（1）關(guān)心個別孩子學(xué)習(xí)掩蓋圖片的部分。

（2）提示孩子多畫幾朵蓮花，大小不一，深淺不一。

（3）提示孩子將水刷到正確的量。

（4）豐富屏幕內(nèi)容。

三，作品展現(xiàn)

1.孩子們將在相框中自由展現(xiàn)完成的作品。

2.老師和同學(xué)們一起觀賞并感受到勝利的喜悅。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓