小班體育教案爬的教案模板5篇

小班體育教案爬的教案模板5篇小班體育教案爬的教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力。

2、幼兒跟著老師一起做高人矮人。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、學(xué)高人走路的時(shí)候，提示幼兒把腳踮起來(lái)，矮人走路的時(shí)候提示幼兒把腰彎下來(lái)。

2、走的時(shí)候要慢一點(diǎn)以免摔倒。

活動(dòng)名稱：小孩小孩真愛(ài)玩活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉寶寶的反應(yīng)能力。

2、強(qiáng)化寶寶走、跑的技巧。

3、穩(wěn)定心情，感受游戲的快樂(lè)。

指導(dǎo)要求：

1、念兒歌"小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××走〔跑〕回來(lái)！"

2、聽(tīng)指令，做動(dòng)作。

3、完成任務(wù)返回，重復(fù)游戲。

活動(dòng)名稱：滾小豬目標(biāo)：

1、培育寶寶翻滾的技能。

2、提高身體協(xié)調(diào)一致的本事。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、學(xué)小鳥(niǎo)飛來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。

2、看老師示范翻滾，從一邊滾到墊子的另一邊。

3、一個(gè)個(gè)排好隊(duì)在墊子上翻滾

小班體育教案爬的教案篇2

教師：“今日青蛙寶寶們真的很棒，幫助農(nóng)民伯伯捉光了害蟲(chóng)，你們都累了吧,讓我們跳到池塘里來(lái)游泳放松吧！抖抖胳脖，踢踢腿——《小青蛙游泳》

青蛙媽媽和小青蛙一起游回家。教師：“不早了，寶寶們跟媽媽一起跳回家吧！邊跳邊念兒歌：小青蛙，本事大，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，跳跳跳，我們回家了。〞

?評(píng)析】在結(jié)束部分用游戲《小青蛙游泳》來(lái)作為本次活動(dòng)的結(jié)尾，這樣本次活動(dòng)讓幼兒都是以小青蛙的身份來(lái)進(jìn)行游戲，情景的設(shè)置更有利于幼兒融入活動(dòng)中，有開(kāi)始，有結(jié)束，有完好的故事情節(jié)，幼兒對(duì)于活動(dòng)的體驗(yàn)也是完好的，符合小班幼兒的心理年齡特征。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)目標(biāo)的制定，目標(biāo)有2條，第1條學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。第2條喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。第1條是從能力方面提出來(lái)的，第2條是從情感和規(guī)則方面來(lái)的，這兩條目標(biāo)很清楚，指向性也很明確。

活動(dòng)預(yù)備：1、小青蛙頭飾人手一個(gè)。這也是讓幼兒能充分融入到情景中，充分體驗(yàn)本次活動(dòng)中自己就是一只小青蛙。

2、在室外選擇較干整場(chǎng)地。用呼啦圈作荷葉，可以依據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)轉(zhuǎn)變荷葉之間的距離，瓦楞紙自制“蟲(chóng)子〞若干。選用呼啦圈當(dāng)作荷葉，是因?yàn)榧偃缬闷渌牧现瞥珊扇~狀，但是在跳的過(guò)程中，就會(huì)出現(xiàn)荷葉向前滑，這樣幼兒必定會(huì)摔跤，這樣也會(huì)出現(xiàn)一些安全事故。若是將荷葉貼牢在地面上，這樣就顯得很死板，而且也不符合幼兒的獨(dú)特差異性，以及幼兒能力的強(qiáng)弱性。因此選擇了用呼啦圈當(dāng)作荷葉，這樣幼兒在跳時(shí)不會(huì)出現(xiàn)向前滑了摔跤的狀況，也可隨幼兒的能力差異性，隨之轉(zhuǎn)變荷葉之間的距離。在活動(dòng)過(guò)程中，，我們可以用現(xiàn)有的材料來(lái)代替我們所需要的教具和學(xué)具，這也是讓我們?cè)诮逃虒W(xué)的過(guò)程中做到事半功倍的效果，材料的有效性就能發(fā)揮到最大

活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)彈跳以及立定跳遠(yuǎn)的正確方法

采納的策略是分解動(dòng)作要領(lǐng)，以教教師演示、觀看同伴動(dòng)作、親身體驗(yàn)等方式突破。

活動(dòng)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)——手臂和腿協(xié)作進(jìn)行跳動(dòng)

采納的策略是分解動(dòng)作，借助兒歌、動(dòng)作演示等方式突破。

本次活動(dòng)的教法：主要是以自主探究為主，還有教師的講解示范法，適當(dāng)給幼兒自由活動(dòng)的時(shí)間，鼓舞幼兒在自由活動(dòng)中去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并解決問(wèn)題。自由活動(dòng)時(shí)間，往往能使幼兒能感到輕松而沒(méi)有約束，因此也比較敢于大膽地、主動(dòng)地探究和發(fā)覺(jué)問(wèn)題。自由活動(dòng)后，讓幼兒互相溝通自己的玩法，有利于提高幼兒對(duì)活動(dòng)的持續(xù)興趣，增添幼兒進(jìn)一步參加活動(dòng)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。通過(guò)運(yùn)用念兒歌的形式和教師的講解示范法，幼兒能夠把握正確的動(dòng)作要領(lǐng)和方法。

本次活動(dòng)的學(xué)法：主要以嘗試法、體驗(yàn)法、游戲法為主，幼兒通過(guò)自己的嘗試，知道要先學(xué)好跳荷葉的本事才能去捉蟲(chóng)子，通過(guò)這種形式，幼兒找到正確的動(dòng)作要領(lǐng)和方法后，體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)。通過(guò)情境的設(shè)置、情節(jié)的開(kāi)展，幼兒在游戲中練習(xí)了跳的動(dòng)作。并且通過(guò)游戲的進(jìn)一步深入，教師設(shè)置困難，讓幼兒有主動(dòng)進(jìn)取的精神，不怕困難，去幫助農(nóng)民伯伯，體驗(yàn)到幫助別人的`歡樂(lè)。

本次活動(dòng)的過(guò)程共分成三個(gè)部分進(jìn)行：第一部分是開(kāi)始部分，教師帶著幼兒做一些預(yù)備活動(dòng)，以“練本事〞方式進(jìn)行熱身預(yù)備，活動(dòng)全身各關(guān)節(jié)。以兒歌輔助穩(wěn)固雙腳向上跳動(dòng)作，初步學(xué)習(xí)彈跳的方法。教師通過(guò)邊念兒歌的形式邊引導(dǎo)幼兒穩(wěn)固練習(xí)雙腳跳動(dòng)作。讓幼兒初步學(xué)習(xí)、嘗試、體驗(yàn)彈跳的方法。第二部分是基本部分，其中又分成兩個(gè)部分，第1部分是先練習(xí)“小青蛙跳荷葉〞請(qǐng)幼兒從起始線開(kāi)始，從一個(gè)荷葉跳到下一個(gè)荷葉里，這里教師沒(méi)有進(jìn)行分組，讓幼兒自由進(jìn)行探究練習(xí)，然后引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)小青蛙的跳動(dòng)動(dòng)作，《綱要》中提到幼兒的學(xué)習(xí)，不僅僅是向教師學(xué)習(xí)，同伴之間的學(xué)習(xí)也是很重要的。互相學(xué)習(xí)后，再次指導(dǎo)幼兒再次嘗試按動(dòng)作要領(lǐng)跳荷葉，最終依據(jù)幼兒的彈跳活動(dòng)狀況，調(diào)整呼啦圈之間的距離。讓每個(gè)幼兒的能力都有新的進(jìn)展，都能有新的提高。第2部分是通過(guò)“農(nóng)民伯伯去捉害蟲(chóng)〞的形式導(dǎo)入游戲、熟識(shí)場(chǎng)地；讓幼兒自由選擇路線。并且在第一次游戲后，讓幼兒自己去發(fā)覺(jué)問(wèn)題——兩條荷葉路是不一樣的，一條路荷葉之間的距離近，另一條路荷葉之間的距離遠(yuǎn)一點(diǎn)。在第二次游戲時(shí)，讓他們依據(jù)自己能力去選擇路，充分體，如今活動(dòng)中,幼兒是活動(dòng)的主體。在第三次游戲時(shí)，將兩條荷葉路都加長(zhǎng)了，這樣對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，又有挑戰(zhàn)性了，也是符合幼兒身理負(fù)荷曲線圖的要求，在第三次游戲時(shí)，幼兒到達(dá)身理負(fù)荷曲線圖中最頂峰。在這游戲過(guò)程中，是層層遞進(jìn)的，前面的學(xué)習(xí)為后面的游戲打下了很好的基礎(chǔ)。最終第三部分是結(jié)束部分放松運(yùn)動(dòng)，幫助幼兒緩解肌肉的緊急，幼兒的活動(dòng)量到這時(shí)應(yīng)呈下降趨勢(shì)，因此這

時(shí)我將活動(dòng)結(jié)束，符合幼兒的身理負(fù)荷曲線圖。在結(jié)束部分用游戲《小青蛙游泳》來(lái)作為本次活動(dòng)的結(jié)尾，這樣本次活動(dòng)讓幼兒都是以小青蛙的身份來(lái)進(jìn)行游戲，情景的設(shè)置更有利于幼兒融入活動(dòng)中，有開(kāi)始，有結(jié)束，有完好的故事情節(jié)，幼兒對(duì)于活動(dòng)的體驗(yàn)也是完好的，符合小班幼兒的心理年齡特征。

新《綱要》中提出要充分發(fā)揮幼兒的自主性，本次活動(dòng)中幼兒的自主性強(qiáng)，自己嘗試解決困難，體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)。

小班體育教案爬的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、穩(wěn)固學(xué)習(xí)韻律操，能隨音樂(lè)的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動(dòng)作。

2、學(xué)會(huì)按要求向指定方向跑和跳，并能有序地?cái)[放小椅子。

3、在音樂(lè)游戲中，留意傾聽(tīng)音樂(lè)，并遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂(lè)磁帶、

2、相距40厘米的平行線2條，兩個(gè)大圓圈。

3、幼兒人手一張小椅子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)游戲：數(shù)高樓

教師帶著幼兒站成大圓圈，請(qǐng)4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外，引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)展游戲活動(dòng)。

二、游戲活動(dòng)---小熊蓋房子。

教師將幼兒站成兩隊(duì)，五人一隊(duì)。游戲開(kāi)始，幼兒站在起跑線后面，教師發(fā)令后，兩隊(duì)的前排2名幼兒跨過(guò)“小河〞，跑到場(chǎng)地的另一端，搬起椅子沿圓圈擺好，馬上返回本隊(duì)，拍第二名幼兒的手，然后站到本隊(duì)末尾。第二名幼兒馬上出發(fā)，直至將5張椅子擺成圓圈，就算小熊的房子蓋好了。

三、放松游戲------誰(shuí)是小熊

1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈，幼兒站在椅子的后面，教師拿走一張椅子。

2、音樂(lè)響起，幼兒面向圓心，邊唱歌邊表演，并隨著音樂(lè)圍著大圈跑。音樂(lè)停止，幼兒馬上找一張小椅子坐下，教師問(wèn)？“小熊是誰(shuí)呀？〞幼兒指著沒(méi)有找到椅子的幼兒說(shuō)：“小熊就是他〞此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子，游戲重新進(jìn)行。

小班體育教案爬的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、能仿照鴨子走路的動(dòng)作練習(xí)大步走和小步走。

2、能按口令進(jìn)行走路、跑步的交替動(dòng)作。

3、培育幼兒健康活潑的性格。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

自制：“魚(yú)〞若干或用插塑玩具代替，鈴鼓等。

活動(dòng)過(guò)程

1、熱身運(yùn)動(dòng)：游戲“小鴨散步〞。

〔1〕教師扮演鴨媽媽帶著“小鴨子〞到草地上散步，做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動(dòng)作進(jìn)行熱身。

〔2〕教師引導(dǎo)幼兒仿照鴨子大步走、小步走。情境創(chuàng)設(shè)：鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走過(guò)草地，小步走過(guò)小橋，跳進(jìn)池塘游來(lái)游去做游戲，聽(tīng)到搖鈴鼓就跑回家。

2、游戲：狐貍來(lái)了。

〔1〕教師講解并描述游戲規(guī)則：鴨媽媽帶小鴨子去山坡上做操，然后到很遠(yuǎn)的“池塘〞抓魚(yú)，假如遇到壞狐貍，肯定不要怕，抓緊跑回家。

〔2〕教師和幼兒邊念兒歌邊做操：

大清早，做早操；〔兩臂由側(cè)向下向內(nèi)繞環(huán)一圈。〕

伸伸臂，伸伸臂；〔兩臂側(cè)平舉、放下，重復(fù)一次?！?/p>

彎彎腰，彎彎腰；〔兩手叉腰，上體向左、右各側(cè)屈一次。〕

踢踢腿，踢踢腿；〔兩手叉腰，左右腿各踢一次?！?/p>

蹦蹦跳，蹦蹦跳；〔兩手叉腰，兩腳原地向上跳四次?！?/p>

仔細(xì)鍛煉本事高。〔左右腳原地踏步各四次?！?/p>

〔3〕“小鴨子〞來(lái)到“魚(yú)塘捉魚(yú)〞，“狐貍來(lái)了〞，并搖響鈴鼓，“小鴨子〞快快跑回家。

3、教師和幼兒一起慶祝勝利，做全身放松運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

小班體育教案爬的教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試走不同高度的橋，并能保持身體的平衡。

2.能按瓶上圓點(diǎn)的數(shù)量放在相對(duì)應(yīng)的筐中。

活動(dòng)預(yù)備：

1.每人一個(gè)空果奶瓶，瓶上分別貼有數(shù)量為1-5的圓點(diǎn)標(biāo)記；盛果奶瓶的筐子5個(gè)，分別貼著1-5的圓點(diǎn)標(biāo)記。

2.高度不同的平衡木3個(gè)〔10-30厘米〕，《公雞操》音樂(lè)cd。

活動(dòng)過(guò)程：

1.預(yù)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做公雞操。

讓我們一起聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)吧！

2.創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)走不同高度的小橋。

今日送奶員生病了，你們情愿幫助他嗎？

送奶時(shí)要過(guò)三座小橋，過(guò)橋時(shí)身體應(yīng)當(dāng)怎么辦？

幼兒練習(xí)過(guò)小橋，教師在最高的小橋旁進(jìn)行愛(ài)護(hù)，鼓舞幼兒英勇向前走。

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：兩手伸平，眼看前方，漸漸向前走。

幼兒再次練習(xí)。

3.幼兒