2022年朝陽市中小學教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗，這種課程類型屬于（）。A.學生課程B.教師課程C.學科課程D.活動課程【答案】：D2.關于組織班會應注意的事項，下列描述錯誤的是（）。A.要有的放矢B.班主任應是引導者C.主題不宜過雜D.班千部要做好“導演”工作【答案】：D3.學習策略是學習者制訂的學習計劃，由（）構成。A.規(guī)則和技能B.意識和能力C.認知策略D.經(jīng)驗和方法【答案】：A4.（）主要以筆試進行，是考核、測定學生成績的基本方法。它適用于學生學習文化科學知識的成績評定。A.調(diào)查法B.自我評價法C.測驗法D.觀察法【答案】：C5.教師教學和學生獲得知識的基本材料是（）。A.教學大綱B.教科書C.教學指導書D.課程計劃【答案】：B6.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和（）。A.傳統(tǒng)習慣B.他人期望C.個體認知D.教育評估【答案】：A7.心理發(fā)展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.自我保護期階段B.盡責期階段C.墨守成規(guī)期階段D.自治期階段【答案】：A8.技能形成的必要條件是（）。A.遷移B.學校教育C.應用D.知識【答案】：C9.制定教學計劃的出發(fā)點,也是實施教學計劃的歸宿的是（）。A.培養(yǎng)目標B.時間分配C.學年編制D.課程設置【答案】：A10.目標管理的班級管理方法，是由美國的（）提出的。A.布魯納B.杜威C.德魯克D.馬卡連柯【答案】：C11.具有一定的自我反思能力屬于教師的（)A.職業(yè)素養(yǎng)B.學科專業(yè)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.人格素養(yǎng)【答案】：C12.（）是指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。A.社會干擾B.社會消退C.社會惰化D.社會助長【答案】：D13.依據(jù)我國相關法律，下列可能成為行政訴訟被告的是（）。A.某市公安局B.某市市長C.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記D.某教育局局長【答案】：A14.“酸葡萄心理”“甜檸檬效應”屬于（）防御機制。A.升華B.代償C.文飾D.壓抑【答案】：C15.在德育過程結構諸要素中，最基本的要素是（）。A.教育者與德育內(nèi)容B.德育內(nèi)容與德育手段C.教育者與受教育者D.受教育者與德育內(nèi)容【答案】：C16.高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習過程中的（）。A.結束階段B.開始階段C.整個過程D.中間階段【答案】：D17.由醫(yī)療實踐中的問診法發(fā)展來的心理學研究方法是（）。A.觀察法B.個案研究法C.定性研究法D.定量研究法【答案】：B18.教師道德的社會作用不包括（）。A.直接影響學生品德的形成和智能的發(fā)展B.有利于促進社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進步C.促進社會經(jīng)濟發(fā)展D.指導教師正確處理各種利益關系，維護教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展【答案】：C19.認知心理學的創(chuàng)始人是（）。A.華生B.紐厄爾C.馬斯洛D.杜威【答案】：B20.學術人員在科學研究中應遵循的首要原則是（）。A.求真務實B.具有可行性C.符合規(guī)范D.有創(chuàng)新性【答案】：A21.主張意識是持續(xù)不斷、川流不息的過程的心理學流派是（）。A.構造主義B.精神分析C.格式塔流派D.機能主義【答案】：D22.社會主義法律得以實現(xiàn)的主要方式是（）。A.依靠執(zhí)法機關的嚴格執(zhí)法B.依靠司法機關的強制C.依靠人民群眾的自覺守法D.依靠法律監(jiān)督機關的有效監(jiān)督【答案】：C23.下列選項中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。A.寫日記B.運動調(diào)節(jié)C.矯正不良認知D.傾訴【答案】：C24.在歸因理論中，屬于外在的、穩(wěn)定性因素的是（）。A.努力B.運氣C.任務難度D.能力【答案】：C25.“空心病”對應的人格缺陷是（）。A.孤僻B.自卑C.空虛D.悲觀【答案】：C26.學高為"師",身正為"范"強調(diào)了教師專業(yè)特點的（）。A.工作神圣性B.成效滯后性C.勞動創(chuàng)造性D.角色多樣性【答案】：A27.在權力或權威的基礎上建立與維持關系。這種人際關系是建立在以下哪種需要基礎上的？（）A.情感需要B.控制需要C.包容需要D.利益需要【答案】：B28.人們通常認為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細膩”。根據(jù)奧爾波特的人格理論，上述人格特質(zhì)屬于（）。A.共同特質(zhì)B.首要特質(zhì)C.中心特質(zhì)D.次要特質(zhì)【答案】：A29.為了使學生順應時代要求，我們應該反思所謂“應試教育”，改革教育理念和教育模式，推進（）。A.素質(zhì)教育B.通識教育C.人文教育D.實踐教育【答案】：A30.以下不屬于影響創(chuàng)造性的因素是（）。A.遺傳B.環(huán)境C.智力D.個性【答案】：A31.引起和維持學生的學習行為并使之趨向既定目標的動力傾向是（）。A.學習興趣B.學習目標C.學習動機D.學習遷移【答案】：C32.以下屬于元認知計劃策略的是（）。A.考試時監(jiān)視自己速度和時間B.對材料進行自我提問C.設置學習目標D.測驗先做簡單題目【答案】：C33.我國最早的學校教育機構是（）。A.序B.校C.庠D.學【答案】：C34.一般來說，專家型教師的課時計劃具有很大的（）。A.靈活性B.計劃性C.實踐性D.操作性【答案】：A35.在《課程與教學的基本原理》中提出的關于課程編制的四個階段被稱為（）。A.斯賓塞原理B.泰勒原理C.杜威原理D.赫爾巴特原理【答案】：B36.第一個提出教育心理學化的人是（）。A.赫爾巴特B.福祿貝爾C.裴斯泰洛齊D.斯賓塞【答案】：C37.我國學者馮忠良提出了心智技能形成包括的三個階段，不屬于這三個階段的是（）。A.原型定向階段B.原型內(nèi)化階段C.原型啟發(fā)階段D.原型操作階段【答案】：C38.在教學程序中，教師安排的程序性事項就是（）。A.教學事項B.教學過程C.教學方法D.教學程序【答案】：A39.經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認為（）是形成和鞏固條件反射的重要條件。A.強化B.誘因C.需要D.動機【答案】：A40.從發(fā)展的角度看，心理健康是一種（）。A.心理絕對平靜的過程B.心理相對平衡的過程C.心理狀態(tài)D.健康常?！敬鸢浮浚築二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師職業(yè)道德的基本功能有（）。A.對教師工作的評價功能B.對教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能C.對教師工作的動力功能D.對教師自身修養(yǎng)的引導功能E.對社會文明的示范功能F.對教育對象的教育功能【答案】：ABCEF42.影響學習的客體因素有哪些？（）。A.想象力B.興趣C.學習材料D.學習目標【答案】：CD43.孔子一生從事教育事業(yè)，成為教師的楷模。請找出孔子名言（）。A.大音稀聲，大象無形B.學而不厭，誨人不倦C.敏而好學，不恥下問D.學而時習之E.項出自老子《道德經(jīng)》?！敬鸢浮浚築CD44.下列行為中屬于公職人員違背服務人民要求的有（）。A.經(jīng)商辦企業(yè)B.為配偶、子女謀私利C.違反財經(jīng)紀律以權謀私D.收受賄賂【答案】：ABCD45.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現(xiàn)在（）。A.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同D.品德是可以自控的【答案】：ABCD46.以下關于應用倫理學的說法錯誤的是（）。A.應用倫理學是對規(guī)范倫理學的實踐B.應用倫理學從根本上說是現(xiàn)實需要推動產(chǎn)生的C.應用倫理學不是一門單一獨立學科D.應用倫理學誕生于古希臘時期【答案】：ABC47.人際溝通的功能主要包括（）A.社會功能B.心理功能C.協(xié)調(diào)功能D.管理功能【答案】：ABC48.所謂企業(yè)信譽，正確的理解有（）。A.企業(yè)信譽是樹立企業(yè)形象的關鍵B.企業(yè)信譽與企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和服務質(zhì)量緊密聯(lián)系C.企業(yè)信譽是短時間通過大規(guī)模宣傳便能夠迅速建立起來的社會信任心理D.良好的企業(yè)信譽能夠帶來經(jīng)濟效益【答案】：ABD49.職業(yè)道德與社會公德的關系有（）。A.互相轉(zhuǎn)換，唇亡齒寒B.互相影響，互相滲透C.互不相關，彼此獨立D.互為基礎，互相促進【答案】：BD50.事業(yè)單位與其工作人員之間因（）、（）及（）所發(fā)生的爭議，適用《中華人民共和國勞動法》的規(guī)定處理。A.辭退B.履行聘用合同.C.任期變化D.辭職【答案】：ABD51.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.艾森克的人格特質(zhì)理論B.埃里克森的人格發(fā)展理論C.佛洛依德的人格發(fā)展理論D.榮格的人格發(fā)展理論【答案】：BCD52.職業(yè)道德評價的主要方式有（）。A.內(nèi)心信念B.宣傳教育C.社會輿論D.傳統(tǒng)習俗【答案】：ABC53.道德現(xiàn)象包括（）。A.道德意識現(xiàn)象B.道德規(guī)范現(xiàn)象C.道德心理現(xiàn)象D.道德活動現(xiàn)象【答案】：ABD54.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）A.儀表B.舉止C.禮儀D.語言【答案】：ABCD55.下列選項中，（）是屬于缺失誠信的表現(xiàn)。A.坑蒙拐騙B.制假售假C.價格合適D.缺斤少兩【答案】：ABD56.（）是從業(yè)人員基本職業(yè)道德在業(yè)務技術水平方面的重要表現(xiàn)，也是從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范的一項重要要求。A.精通業(yè)務B.以身作則C.開拓創(chuàng)新D.技術精湛【答案】：AD57.從心理結構上說，良心有三種主要的構成成份，即（）A.意向B.認知C.情感D.激勵【答案】：ABC58.下列情況體現(xiàn)了誠實守信的是（）。A.辦事實事求是B.做買賣童叟無欺C.維護企業(yè)信譽D.利用職業(yè)權力為自己或本單位謀福利【答案】：ABC59.學習和研究教師倫理學的理論價值和現(xiàn)實意義包括（）。A.有助于教師明確個人權利，掌握獲取個人利益的方式和途徑B.有助于教師在復雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進行正確的道德判斷和道德行為選擇C.有助于進一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應知識社會要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍D.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯誤道德思想和價值觀的影響【答案】：BCD60.世界衛(wèi)生組織關于心理健康的標準是（）。A.適應環(huán)境，人際關系中彼此能謙讓B.身體、智力、情緒十分調(diào)和C.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活D.有幸福感【答案】：ABCD61.愛崗敬業(yè)，要（）才能做到勤業(yè)。A.勤奮B.自覺C.享受D.頑強【答案】：ABD62.內(nèi)心信念在教師道德評價中的作用主要表現(xiàn)為（）。A.它作為具有較高層次的教師道德意識和道德原則，是道德評價中的直接準繩B.它是教育行為當事者一種內(nèi)在的控制力C.它作為一種強烈的道德責任感，成為教師對自己的職業(yè)行為進行自我評判的直接內(nèi)在動力D.它是實現(xiàn)教師道德評價成效的途徑和目的【答案】：ABCD63.教師的教學監(jiān)控能力是指（）A.教師對自己教學活動進行有意識的監(jiān)察、評價和反饋B.教師對自己教學活動的預先計劃和安排