洪江市中小學(xué)教師招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考洪江市中小學(xué)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“我們敢說日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是由他們的教育所決定的?！边@是（）的觀點(diǎn)。A.多因素相互作用論B.成熟論C.外銀論D.內(nèi)發(fā)論【答案】：C2.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進(jìn)行的一般順序是（）。A.以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行B.視具體情況，可有多種開端C.以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行D.以意為開端，意、知、情、行依次進(jìn)行【答案】：B3.課外教育工作與課堂教學(xué)在（）上是統(tǒng)一的。A.教育內(nèi)容B.教育方法C.教育組織形式D.教育目的【答案】：D4.教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A.理論聯(lián)系實(shí)際B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.與時(shí)俱進(jìn)D.實(shí)事求是【答案】：B5.對于經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生,一旦發(fā)現(xiàn)他有好的表現(xiàn)，馬上給予表揚(yáng)。這種鼓勵(lì)能幫助他逐漸改掉自己的壞習(xí)慣,養(yǎng)成良好品行。這種做法在心理學(xué)上叫（）。A.間隔強(qiáng)化B.消退C.正強(qiáng)化D.負(fù)強(qiáng)化【答案】：C6.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則統(tǒng)稱為（）。A.督導(dǎo)B.師范C.師德D.師資【答案】：C7.發(fā)散思維的基本特征沒有（）。A.獨(dú)創(chuàng)性B.多樣性C.流暢性D.變通性【答案】：B8.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這種現(xiàn)象稱為（）。A.場依存性B.屈服C.服眾D.從眾【答案】：D9.心理輔導(dǎo)教師指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.共情B.面質(zhì)C.情感回應(yīng)D.具體化【答案】：B10.某同學(xué)希望通過考班級(jí)第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標(biāo)是（）。A.掌握目標(biāo)B.避免失敗目標(biāo)C.表現(xiàn)目標(biāo)D.追求成功目標(biāo)【答案】：C11.班集體生活和成員意愿的反映是（）。A.班風(fēng)B.班集體輿論C.班集秩序D.班級(jí)管理【答案】：B12.公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項(xiàng)權(quán)利是（）。A.榮譽(yù)權(quán)B.隱私權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.人身權(quán)【答案】：D13.教師講課時(shí)，一位小學(xué)生一會(huì)兒聽教師講，一會(huì)兒翻書看，一會(huì)兒在本子上寫什么，你認(rèn)為這位小學(xué)生這時(shí)的注意狀態(tài)是（）。A.穩(wěn)定的B.起伏的C.轉(zhuǎn)移的D.分散的【答案】：A14.學(xué)校教育互動(dòng)系統(tǒng)中的三個(gè)核心因素為（）。A.教師、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)B.教、學(xué)、環(huán)境C.教師、學(xué)生、學(xué)校D.教師、學(xué)生、課程【答案】：B15.一種感覺引起另一種感覺變化的現(xiàn)象是（）。A.聯(lián)覺B.幻覺C.感覺對比D.感覺適應(yīng)【答案】：A16.實(shí)現(xiàn)教育目的的根本保證是（）。A.教育手段B.教育計(jì)劃C.教育途徑D.教學(xué)工作【答案】：D17.認(rèn)為如果青少年能充分擁有對自我和工作世界的了解，即能增進(jìn)其職業(yè)生涯的正確性的學(xué)派是（）。A.人本主義學(xué)派B.行為主義學(xué)派C.特質(zhì)因素學(xué)派D.認(rèn)知主義學(xué)派【答案】：C18.教育為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)，主要是通過（）表現(xiàn)出來的。A.傳播文化與科學(xué)知識(shí)B.參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)C.參與政治活動(dòng)D.培養(yǎng)人【答案】：D19.（）是一所由官家舉辦、私家主持的學(xué)校，其特點(diǎn)是學(xué)術(shù)自由。A.太學(xué)B.郡國學(xué)C.稷下學(xué)宮D.鴻都門學(xué)【答案】：C20.未成年人享有（），國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的（）。A.學(xué)習(xí)權(quán)B.集會(huì)權(quán)C.人身權(quán)D.受教育權(quán)【答案】：D21.著名的瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展的形式運(yùn)算階段是在（）。A.2—7歲B.0—2歲C.7—11、12歲D.11、12歲以上【答案】：D22.奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（）。A.同化說B.干擾說C.痕跡衰退說D.動(dòng)機(jī)說【答案】：A23.德育主要包括的四個(gè)基本組成部分是（）。A.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育B.思想教育、品德教育和紀(jì)律教育和公民教育C.政治教育、道德教育、素質(zhì)教育和公民教育D.道德教育、思想教育、政治教育和法紀(jì)教育【答案】：D24.以多種語言發(fā)表同一成果，以下說法正確的是（）。A.視為同一成果B.不需要注明原始刊載處C.語言不同可以記為不同研究成果D.可以在不同的出版物上自由發(fā)表【答案】：A25.（）兒童的思維開始從具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為主，但其抽象邏輯思維仍需以具體形象為支柱。A.四年級(jí)B.二年級(jí)C.三年級(jí)D.一年級(jí)【答案】：A26.學(xué)期結(jié)束時(shí),班主任都會(huì)對學(xué)生思想品德的發(fā)展變化情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。這項(xiàng)工作屬于（）。A.建立學(xué)生檔案B.班主任工作總結(jié)C.操行評(píng)定D.班主任工作計(jì)劃【答案】：C27.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學(xué)生為中心”教育理念的確立，以下哪一種教師角色越來越弱化？（）A.教學(xué)的組織者，學(xué)習(xí)的參與者B.學(xué)生道德發(fā)展的向?qū).學(xué)生問題的解決者D.知識(shí)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者【答案】：C28.一種學(xué)習(xí)對后一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用的現(xiàn)象被稱為（）。A.正遷移B.逆向遷移C.順向遷移D.負(fù)遷移【答案】：D29.“萬般皆下品，唯有讀書高”體現(xiàn)了封建社會(huì)的教育具有（）。A.等級(jí)性B.刻板性C.象征性D.專制性【答案】：A30.學(xué)生產(chǎn)生不勝任感、習(xí)得性無助感，是由于常將失敗歸因于（）。A.難度B.運(yùn)氣C.能力D.努力【答案】：C31.在人際交往的（），談話開始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。A.感情交流階段B.定向階段C.穩(wěn)定交往階段D.情感探索階段【答案】：A32.布盧姆等人在教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，將情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)又分為五個(gè)等級(jí)。其中，形成價(jià)值觀念是情感領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)的重要等級(jí)，下列敘述中不屬于形成價(jià)值觀念的是？（）A.喜愛所學(xué)的內(nèi)容B.為發(fā)揮集體的有效作用而承擔(dān)義務(wù)C.形成一定的人生哲學(xué)D.愿意改進(jìn)與團(tuán)體交往的技能【答案】：C33.要認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性聯(lián)系，并由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，必須通過以下哪一種思維過程？（）A.比較與分類B.抽象與概括C.分析與綜合D.輻合與發(fā)散【答案】：B34.我國古代賢哲早就提出，學(xué)習(xí)可以“溫故知新”，從遷移的觀點(diǎn)看，這是一種（）。A.順向負(fù)遷移B.順向正遷移C.逆向負(fù)遷移D.逆向正遷移【答案】：B35.教育的最基本途徑是（）。A.社會(huì)實(shí)踐B.教學(xué)C.校外活動(dòng)D.課外活動(dòng)【答案】：B36.影響教師威信形成的主觀條件有（）。A.給學(xué)生以良好的第一印象B.教育行政部門的管理導(dǎo)向C.教師的社會(huì)地位D.家長、學(xué)生對教師的認(rèn)可和態(tài)度【答案】：A37.德育過程中的基本矛盾是（）。A.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾B.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求和學(xué)生已有品德水平之問的矛盾C.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.教育者與受教育者的矛盾【答案】：B38.“教學(xué)相長”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自（）。A.《尚書》B.《學(xué)記》C.《論語》D.《孟子》【答案】：B39.《中華人民共和國教育法》自（）之日起開始實(shí)施。A.1995年9月1日B.1994年10月31日C.1986年4月12日D.1990年9月1日【答案】：A40.下列屬于影響遷移的個(gè)人因素的有（）。A.智力和學(xué)習(xí)環(huán)境B.學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)和態(tài)度D.年齡和學(xué)習(xí)材料【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.就精通業(yè)務(wù)而言，從業(yè)人員對業(yè)務(wù)技術(shù)的掌握有（）四個(gè)不同的層次。A.“知”B.“精”C.“熟”D.“會(huì)”【答案】：ABCD42.在日常工作中，從業(yè)人員踐行“誠信”職業(yè)道德規(guī)范，必須（）。A.不欺騙對方，也不欺騙自己B.始終把企業(yè)利益放在第一位，堅(jiān)決維護(hù)企業(yè)利益C.不管對方是否誠信，自己要始終堅(jiān)持誠信D.有利則誠、則信，顧及各種利益關(guān)系【答案】：BC43.教育研究的意義是（）。A.揭示教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量B.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實(shí)踐的前進(jìn)方向C.使教師從經(jīng)驗(yàn)走向理論D.賦予理論和實(shí)踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神E.提高教育決策水平、培育良好師資【答案】：ABCDE44.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述,正確的有（）。A.教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的B.脫離教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法是沒有生命力的C.教學(xué)方法的選用要認(rèn)真考慮教學(xué)主體自身的條件D.教學(xué)方法是一個(gè)具有不同層次的系統(tǒng)【答案】：ABCD45.堅(jiān)持發(fā)揮社會(huì)主義法治的促進(jìn)和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導(dǎo)向、弘揚(yáng)美德義行，把社會(huì)主義道德要求體現(xiàn)到（）之中，以法制的力量引導(dǎo)人們向上向善。A.立法B.司法C.執(zhí)法D.守法【答案】：ABCD46.在現(xiàn)代倫理學(xué)概念體系中，道德是（）。A.是一種外在的處理人與人之間關(guān)系的強(qiáng)制手段B.以善惡為價(jià)值評(píng)價(jià)方式C.以社會(huì)習(xí)俗、輿論和人類良知為維系手段D.一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象【答案】：BCD47.社會(huì)思潮的內(nèi)涵包括以下內(nèi)容（）。A.會(huì)造成社會(huì)生活的不穩(wěn)定B.反映了一定民族、階級(jí)、階層或社會(huì)群體利益C.具有一定理論色彩D.在一定社會(huì)歷史條件下產(chǎn)生【答案】：BCD48.精神文明建設(shè)包括（）。A.社會(huì)體系建設(shè)B.教育科學(xué)文化建設(shè)C.經(jīng)濟(jì)建設(shè)D.思想道德建設(shè)【答案】：BD49.下列屬于誠信特征的有（）。A.止損性B.智慧性C.自覺性D.通識(shí)性【答案】：BD50.教師職業(yè)道德與社會(huì)公共道德所共有的特征有（）。A.道德現(xiàn)象的共含性B.相對獨(dú)立性C.階級(jí)性D.歷史性【答案】：ABCD51.教師與學(xué)生溝通時(shí)應(yīng)盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.斜視B.漠視C.垂視D.怒視【答案】：ABCD52.從心理結(jié)構(gòu)上說，良心有三種主要的構(gòu)成成份，即（）A.認(rèn)知B.激勵(lì)C.意向D.情感【答案】：ACD53.對教師道德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師道德評(píng)價(jià)通過社會(huì)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的形式進(jìn)行B.教師道德評(píng)價(jià)既是對教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用C.教師道德行為評(píng)價(jià)規(guī)定著教師應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做D.教師道德行為評(píng)價(jià)規(guī)定著什么是善行，什么是惡行【答案】：ABCD54.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的努力程度是影響學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，而不是運(yùn)氣、能力等原因。這種歸因訓(xùn)練方式是（）。A.外部歸因B.不可控歸因C.可控歸因D.努力歸因【答案】：CD55.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識(shí)、道德情感和（）。A.道德行為B.道德信念C.道德意志D.道德理想【答案】：AC56.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（），因材施教，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展。A.平等B.個(gè)體差異C.個(gè)性D.耐心【答案】：AB57.師生關(guān)系主要包含哪幾個(gè)層面的關(guān)系（）。A.教學(xué)工作關(guān)系B.個(gè)人交往關(guān)系C.道德責(zé)任關(guān)系D.心理情感關(guān)系【答案】：ABCD58.以下屬于和諧社會(huì)的基本特征的有（）。A.相互欺詐B.公平正義C.誠信友愛D.利重于義【答案】：BC59.奉獻(xiàn)社會(huì)要求從業(yè)人員做到（）。A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)B.義利相融，重在奉獻(xiàn)C.艱苦奮斗，勤奮工作D.堅(jiān)定信念，履行職責(zé)【答案】：ABCD60.核心價(jià)值觀和核心價(jià)值體系都堅(jiān)持重在建設(shè)，就是要（）。A.提高文化軟實(shí)力B.凝聚精神力量C.弘揚(yáng)共同理想D.建設(shè)中國風(fēng)尚【答案】：BCD61.黨的建設(shè)主要包括（）。A.作風(fēng)建設(shè)B.個(gè)人建設(shè)C.組織建設(shè)D.思想建設(shè)【答案】：ACD62.職工職業(yè)道德的特點(diǎn)包括（）。A.強(qiáng)烈的政治性B.高度的權(quán)威性C.相當(dāng)?shù)膹?qiáng)制性D.廣泛的示范性【答案】