在小學(xué)語文教學(xué)中進行德育教育的方法淺談獲獎科研報告

在小學(xué)語文教學(xué)中進行德育教育的方法淺談獲獎科研報告【摘要】小學(xué)階段是個人成長的黃金期也是關(guān)鍵期，如果我們沒有充分意識到在小學(xué)階段開展德育教育的重要性，不能夠采取有效的策略那么就會白白耽誤來之不易的機會，錯過教育的最佳時期。作為教育工作者，在新的教育要求提出之后應(yīng)當做出周密的安排，以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，憑借教材的主渠道真正做好德育教育工作。對于教育工作者來講，有很多工作等著自己來做。教育工作者要承擔(dān)責(zé)任，通過語文教學(xué)針對學(xué)生施加正確的德育影響。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文教學(xué);德育教育;方法

前言：

德育教育工作開展的越好我們所精心培養(yǎng)的學(xué)生就能夠成長的越好，我們必須要承認德育教育的重要性。老師要全體總動員，做到目標明確清晰，借助課堂充分滲透德育教育。語文學(xué)科最適合滲透德育教育，這一點得到了實踐上的驗證。語文教師應(yīng)當思想上重視，在對學(xué)生進行語言訓(xùn)練的同時還應(yīng)當積極加強此方面的教育，從而助力學(xué)生良性成長。

1進行德育教育的重要性

新課程改革正在進行中，教育內(nèi)外部環(huán)境出現(xiàn)變化，而在這個時候加強教育調(diào)整也是不可忽略的事情。進行德育教育是出于我們國家未來發(fā)展所考慮。現(xiàn)階段我們正在培養(yǎng)的學(xué)生終將成為社會主義建設(shè)接班人，而我們的社會主義建設(shè)接班人需要有良好的思想品德、有良好的素質(zhì)。學(xué)校要針對新課程改革提出的幾點戰(zhàn)略要點做出新的安排。新課程改革要求教師不再單純將精力和時間放在智育上，德育滲透這一重要任務(wù)已經(jīng)布置給所有的教育工作者。

依靠學(xué)科教學(xué)開展德育教育，能夠確保學(xué)生的道德素養(yǎng)得以培養(yǎng)與提升。我們也能夠放心的將祖國建設(shè)交給當代學(xué)生，由這些人能夠締造新世紀社會新風(fēng)尚。從這一點來看，在小學(xué)階段進行德育教育還是非常重要的。進行德育教育同樣也是為了學(xué)生個體的發(fā)展。現(xiàn)階段社會變得復(fù)雜無比，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給了不良信息進一步傳遞的機會。而小學(xué)階段的學(xué)生思想價值觀并未形成，很容易受到不良思想的影響，進行德育教育是為了避免學(xué)生在現(xiàn)實生活中迷失自我，為了避免學(xué)生過早的受到物質(zhì)浮華的影響擁有錯誤的價值觀和錯誤的是非觀念。實際上我們在教學(xué)的過程中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生已經(jīng)受到了不良思想的影響，丑陋低俗的思想侵襲著學(xué)生，我們不得不引起高度重視，德育教育必須要提到議事日程上來。

2小學(xué)語文教學(xué)中進行德育教育的原則

教育工作者不能一味的蠻干，盲目的開展工作只會浪費時間而已，要想在德育教育中取得重要的成效教師必須要明白一些要點，在開展教學(xué)時遵守相應(yīng)的原則。教師在一剛開始入手的時候也許會感到非常難，有一些老師，根本不知道從何下手，然而只要明白要點了解原則，相信老師能夠漸入佳境，能夠掌握相應(yīng)的技巧保證德育教育工作的質(zhì)量。

2.1德育教育要注意學(xué)生年齡特點

做任何事情都不能一蹴而就，開展德育教育同樣也是如此。在開展德育教育的同時，應(yīng)當做好情況的把握，根據(jù)學(xué)生的年齡作出具體的針對性安排。小學(xué)階段學(xué)生年齡較小，人生閱歷不夠豐富。這些孩子理解能力和成人千差萬別，而且這些學(xué)生在接受教育時很容易受到自身興趣愛好的影響。如果在一開始的時候就大談特談很容易導(dǎo)致學(xué)生的反感。所以說教師應(yīng)當做好引導(dǎo)工作，可以從學(xué)生感興趣的地方入手。針對低年級學(xué)生教師可以加入一些游戲教學(xué)方法來調(diào)動學(xué)生的積極性?，F(xiàn)代社會智能產(chǎn)品充斥我們的生活，確實給我們的生活帶來了方便，學(xué)生也早已適應(yīng)了這一信息傳播的渠道。學(xué)生在家中經(jīng)常觀看一些動畫片。教師不妨從此處入手，在開展教學(xué)前積極尋找網(wǎng)絡(luò)資源，找一些適合放在課堂上進行教育的動畫片，通過動畫片讓學(xué)生接受教育。

2.2德育教育要講求實效性

教師投入全部的精力和時間并不代表著工作的成功，取得良好的教學(xué)效果讓學(xué)生受到正確的影響才是教育的關(guān)鍵。為了保證德育教育的實效性教師一要組織一些活動安排，以活動為依托讓學(xué)生接受教育。教師要根據(jù)學(xué)生的行為習(xí)慣進行合理的安排，一定要講究方法和策略。除此以外還要深入學(xué)生群體了解學(xué)生的實際情況掌握學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常性的進行信息記錄和整理分析，在原有的基礎(chǔ)上進行策略優(yōu)化。

3德育教育在小學(xué)語文教學(xué)中滲透的策略

3.1注重采用激勵的方式，促使學(xué)生積極學(xué)習(xí)

學(xué)生并不受教師的主觀意志影響，而教學(xué)結(jié)果的好壞也不受教訓(xùn)的控制，所以說在小學(xué)語文教學(xué)中開展德育教育時一定要通過各種形式來獲得學(xué)生的認可，確保學(xué)生能夠積極的參與其中。小學(xué)階段的學(xué)生是非?？释玫狡渌瑢W(xué)和老師的認可的。教師經(jīng)常性的采用激勵教學(xué)方法能夠讓學(xué)生愛上語文課堂，能夠保證個體緊緊追隨教師的腳步學(xué)習(xí)。所以教師在教學(xué)的過程中一定要多多運用正面語言來夸獎學(xué)生，在講到孔子拜師這節(jié)課時教師計劃讓學(xué)生進行角色朗讀，在學(xué)生朗讀之后教師帶領(lǐng)其他學(xué)生響起熱烈的掌聲，給學(xué)生有聲的鼓勵。教師的做法會讓學(xué)生獲得自信，學(xué)生更加喜愛老師，順便喜歡上了語文這門課，針對教師所做出的教學(xué)安排學(xué)生積極參與。

3.2利用故事啟迪學(xué)生到高尚美德

為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)教材編寫者在教材中編入了故事，這些故事有著較深的寓意，非常適合用于德育教育。故事中有典型先例，故事人物是善良的化身，而學(xué)生在接觸與學(xué)習(xí)這些故事時能夠受到影響。三個兒子一文中贊揚兒子孝順父母的美好品德，教師在此文講解中可以組織學(xué)生進行家庭故事講解，讓學(xué)生將自己的個人經(jīng)歷講出來。學(xué)生將會反復(fù)回憶自己與家人之間發(fā)生的那些記憶深刻的故事，從中感受到親人對自己深深的愛，在學(xué)習(xí)完課文之后學(xué)生想要像故事主人公那樣為自己的父母做件事。這樣的方法能夠真正做到潤物無聲，學(xué)生受到了潛移默化的影響，高尚美德就此形成。