2022心理健康活動總結(jié)模板6篇

2022心理健康活動總結(jié)模板6篇最新2022心理健康活動總結(jié)模板1

假如說在心理培訓之前對心理咨詢處于一個未知的階段，那么這次培訓便開啟了心理咨詢的心窗?！靶睦韺W是什么？〞當李曉玲主任提出這個問題的時候，我首先想到的是“心理學就是討論心理問題的科學。〞而他給出我們的答案是“心理學就是你舒適也讓別人舒適的一門學科。〞這么通俗易懂的.解釋，把本來深奧的問題簡明化了。接下來便了解了心理健康教育的目標、背景、心理健康的基本含義、心理健康教育的標準、工作原則，以及心理教師應(yīng)具備的一些能力。在這些學問中，給我留下深刻印象的首先是心理教育的工作原則，明白了作為一個心理教師，必需遵循：

一、保密性原則；

二、價值中立原則；

三、助人自助的原則；

四、敬重學生需要的原則。

今后的工作中，我也會用這些原則約束自己。

第二是心理教師應(yīng)具備的一些能力：

一、教師自己應(yīng)當心理健康，有一個健康的人格；

二、要有良好的專業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)學問豐富；

三、組織好教學活動，把握教育技術(shù)。

而且，在后來的實際訓練中，逐步看到了這些能力的展示。

我覺得這次培訓的收獲，不僅是心理學問上的收獲，更有同行人員給我的感染：李靜老師的仔細鉆研、對學術(shù)精益求精的精神；張向東老師敢于展示自我的士氣；李喬喬老師的活潑可愛；蘇曄老師的青春靚麗；還有朱晉波老師的幽默幽默，徐愛軍老師的沉穩(wěn)擔當……他們都給我留下了深刻的印象，值得學習！

最新2022心理健康活動總結(jié)模板2

為促進學生身心健康進展，提高學生的基本素養(yǎng)，培育學生的優(yōu)良心理品質(zhì)。近日，xx市第二試驗小學圍繞學校心理健康教育目標，開展了心理健康教育系列活動。

活動前，學校組織開展了學生成長困惑調(diào)查，通過“我對老師說說悄悄話〞“我的成長苦惱〞等形式，了解了學生的困惑和需求，老師分別組織男女生開展了“做歡樂男生〞、“做歡樂女生〞團體心理輔導?；顒又?，老師講解幽默幽默，學生仔細傾聽，師生話題商量、互動共享歡樂進行。在老師的引領(lǐng)下，學生了解了身心進展的改變，懂得了心理心情的自我調(diào)整方法，樹立了對待學習、生活、健康成長的正確認識。

學校時刻關(guān)注學生的心理健康成長。學校圍繞“心靈沐浴陽光健康點亮將來〞主題開展了多種形式的心理健康教育活動。通過活動，校內(nèi)呈現(xiàn)出學生歡樂綻放、教師美好工作、家長智慧育子的良好氣氛。促進了學生的成長，推動了學校各項工作的順利開展。

最新2022心理健康活動總結(jié)模板3

5月20日是全國大學生心理健康日，“5.20〞的諧音即為“我愛我〞，提示大學生“珍惜生命，關(guān)愛自己〞。核心內(nèi)容是：關(guān)愛自我，了解自我，接納自己，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長，進步自身心理素養(yǎng)，進而愛別人，愛社會。

當日我校進行了以5.20為主題活動，由于我當天下午前兩節(jié)有課，沒能參與全部的活動，當我到達現(xiàn)場時，正在放映《阿甘正傳》，它是美國百部經(jīng)典名片之一，美國“反智電影〞的`代表作，呈現(xiàn)歷史與個人的商定，以小人物的經(jīng)受透視美國政治社會史的史詩片。

之后又進行了團體活動，全部的心理衛(wèi)生員肩并肩站成兩列，由老師選出一名自愿者，進行高空人體傳送，這個活動具有很高的難度，需要量我們之間默契的協(xié)作，彼此之間要互相信任，溶進其中，假如傳遞時任意一個人大意，走神，提前抽走力的話，就會導致活動的失敗。

這次X團體活動，增加了我們對了于心理學的了解，增加彼此之間的了解，友誼。

最新2022心理健康活動總結(jié)模板4

大學生心理健康社團于5月25日下午4點在文化廣場舉辦了主題為“呵護心靈，健康人生〞的系列活動，意在引發(fā)大學生關(guān)注自身心理健康、珍愛自我、提升心理素養(yǎng)、開發(fā)心理潛能的意識，進而追求更高生活質(zhì)量。

一、心理健康簽名活動。

學校副校長孫立峰、心理咨詢中心主任柳青、心理咨詢中心副主任答會明、各學院領(lǐng)導、大學生心理健康社團專兼職教師帶頭簽名，充分表達了各位領(lǐng)導及老師對我校大學生心理健康的高度重視，說明了他們對做好大學生心理健康工作的決心。隨后，16個學院學生分別組織簽名，數(shù)千名同學在簽名幅上留下了心靈深處最美妙的痕跡。

二、六位心理健康社團兼職教師現(xiàn)場咨詢。

心理咨詢中心副主任答會明，心理健康社團兼職教師王璇、卜鵬翠、郭小艷、王璇〔女〕親臨現(xiàn)場與同學們面對面溝通，心與心溝通，為解答同學們的心理懷疑。在各位老師的專業(yè)指導下，使得150多名同學走出心理逆境，滿面笑容的離開現(xiàn)場。

最新2022心理健康活動總結(jié)模板5

5月25日是全國大學生心理健康日，“5.25〞的諧音即為“我愛我〞，提示大學生“珍惜生命，關(guān)愛自己〞。核心內(nèi)容是：關(guān)愛自我，了解自我，接納自己，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素養(yǎng)，進而愛別人，愛社會。

當日我校進行了以5.25為主題活動，由于我當天下午前兩節(jié)有課，沒能參與全部的活動，當我到達現(xiàn)場時，正在放映《阿甘正傳》，它是美國百部經(jīng)典名片之一，美國“反智電影〞的代表作，呈現(xiàn)歷史與個人的商定，以小人物的經(jīng)受透視美國政治社會史的史詩片。

之后又進行了團體活動，全部的心理衛(wèi)生員肩并肩站成兩列，由老師選出一名自愿者，進行高空人體傳送，這個活動具有很高的難度，需要量我們之間默契的協(xié)作，彼此之間要互相信任，溶入其中，假如傳遞時任意一個人大意，走神，提前抽走力的話，就會導致活動的失敗。

這次5.25團體活動，增加了我們對了于心理學的了解，增加彼此之間的了解，友誼。

最新2022心理健康活動總結(jié)模板6

今日，我們古寨學區(qū)開展心理健康教研活動，有幸聽了《我挨批判了》這堂課?！段野づ辛恕返脑O(shè)計我覺得很精致：通過同學們表演挨批判后的表現(xiàn)，引出今日的話題——我挨批判了，通過交談讓學生明白批判和罵的本質(zhì)區(qū)分，再讓學生幫助同學解答懷疑談心里感受，到最終讓學生重新演繹《我挨批判了》的小品，通過學生精彩的表演，本節(jié)課的教學目標也得到了很好的落實?？梢钥闯鲞@上課老師的專心良苦，而課堂上學生的表現(xiàn)也可以看出十分的有效。宋老師的心理健康課給我留下了深刻的印象，這種課雖然沒有像文化課那樣令老師們、家長們、專家們重視，但卻顯得如此的重要，我們教育的目的是什么?是教會學生如何做人啊!不懂做人的道理，學學問又有何用?這也是本次心理健康課留給我的深深思索!

作為班主任，在班級管理中，班主任對學生的批判在所難免，而且也很正常，只不過各自采納的方法不同而已，但最終目的是教育好學生。

從心理學分析，人總是喜愛得到表揚，不喜愛受到批判。因此，無論班主任是和風細雨式地批判學生，還是暴風驟雨式地批判學生，只要是批判，即使學生當時心悅誠