2022年大寧縣中小學(xué)教師筆試試題

2/2收集整理，僅供參考2022年大寧縣中小學(xué)教師筆試試題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.一般來說，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（）。A.少年期B.幼兒期C.童年期D.青年期【答案】：C2.學(xué)生的（）統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。A.德、智、體、美B.胸襟見地C.德、才、個(gè)性D.知、情、意、行【答案】：D3.教師對(duì)教師職業(yè)的意義和價(jià)值的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師職業(yè)的社會(huì)期望的認(rèn)識(shí)，以及由此形成的強(qiáng)烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動(dòng)機(jī)，屬于教師的（）。A.專業(yè)信念B.專業(yè)情操C.專業(yè)知識(shí)D.專業(yè)態(tài)度【答案】：A4.訓(xùn)練班級(jí)成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動(dòng)的最好載體是（）。A.班主任B.興趣小組C.少先隊(duì)D.班集體【答案】：D5.（）常常成為衡量一個(gè)班級(jí)集體成功與否的重要標(biāo)志，它是指群體對(duì)每一個(gè)成員的吸引力。A.群體凝聚力B.人際關(guān)系C.群體氣氛D.群體規(guī)范【答案】：A6.當(dāng)教師感到自己完全能夠站穩(wěn)腳跟時(shí)，便把關(guān)注的焦點(diǎn)投向了提高學(xué)生的成績即進(jìn)入了（）階段。A.關(guān)注生存B.關(guān)注情境C.關(guān)注學(xué)生D.關(guān)注課程【答案】：B7.品德是一種（）。A.道德標(biāo)準(zhǔn)B.社會(huì)現(xiàn)象C.意識(shí)形態(tài)D.個(gè)性心理特征【答案】：D8.下列現(xiàn)象屬于教育生產(chǎn)性的選項(xiàng)是（）。A.推動(dòng)文化交流B.勞動(dòng)力再生產(chǎn)C.提高民族素質(zhì)D.維護(hù)社會(huì)秩序【答案】：B9.以表象、語義編碼為主的記憶屬于（）。A.機(jī)械記憶B.長時(shí)記憶C.短時(shí)記憶D.瞬時(shí)記憶【答案】：B10.司機(jī)開車的時(shí)候手握方向盤，腳踩油門，眼睛看觀后鏡，這是注意的（）。A.穩(wěn)定B.轉(zhuǎn)移C.分配D.集中【答案】：C11.（）是教師職業(yè)行為的基本要求。A.奉公B.守法C.廉潔D.愛國【答案】：D12.教師勞動(dòng)的對(duì)象具有多樣性，這意味著教師必須根據(jù)不同對(duì)象的變化和條件，靈活地進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人這說明教師勞動(dòng)的（）。A.長效性B.學(xué)術(shù)性C.示范性D.復(fù)雜性【答案】：D13.在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺掌握科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力。這條教學(xué)原則是（）。A.系統(tǒng)性原則B.啟發(fā)性原則C.量力性原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則【答案】：B14.提出情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是（）。A.斯金納B.艾里斯C.巴甫洛夫D.雅各布松【答案】：B15.智力技能也稱（），是指通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式。A.運(yùn)動(dòng)技能B.操作技能C.學(xué)習(xí)技能D.認(rèn)知技能【答案】：D16.在布盧姆的教育目標(biāo)分類學(xué)中，認(rèn)知領(lǐng)域的最高級(jí)目標(biāo)是（）。A.評(píng)價(jià)B.分析C.綜合D.運(yùn)用【答案】：A17.神經(jīng)元具有（）的功能。A.接受刺激、整合信息和發(fā)動(dòng)反應(yīng)B.接受刺激、傳遞信息和整合信息C.接受刺激、轉(zhuǎn)換能量和傳遞信息D.接受刺激、傳遞信息和發(fā)動(dòng)反應(yīng)【答案】：B18.古希臘哲學(xué)家蘇格拉底創(chuàng)立了“產(chǎn)婆術(shù)”。它體現(xiàn)的主要教學(xué)方法是（）。A.討論法B.講授法C.演示法D.談話法【答案】：D19.高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過程中的（）。A.開始階段B.結(jié)束階段C.中間階段D.整個(gè)過程【答案】：C20.以下不是“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”的表現(xiàn)的是（）。A.教在于構(gòu)建學(xué)生主體B.學(xué)生是責(zé)權(quán)主體C.學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體D.學(xué)生是具有一定主體性的人【答案】：B21.“活潑好動(dòng)”屬于（）的表現(xiàn)。A.氣質(zhì)B.意志C.能力D.興趣【答案】：A22.教育的質(zhì)的規(guī)定性是指教育是（）。A.培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)B.傳遞生活經(jīng)驗(yàn)C.培育下一代D.傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)【答案】：A23.需要層次理論提出的需要層級(jí)依次為（）。A.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要B.生理需要、安全需要、學(xué)習(xí)需要、審美需要自我實(shí)現(xiàn)需要C.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實(shí)現(xiàn)需要D.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實(shí)現(xiàn)需要【答案】：A24.社會(huì)對(duì)教育所要造就的社會(huì)個(gè)體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定是（）。A.教育目的B.教學(xué)目標(biāo)C.教學(xué)大綱D.教育目標(biāo)【答案】：A25.持有能力增長觀的學(xué)生具有的成就目標(biāo)是（）。A.回避目標(biāo)B.表現(xiàn)目標(biāo)C.掌握目標(biāo)D.趨近目標(biāo)【答案】：C26.反映活動(dòng)的外表特征和外部聯(lián)系的知識(shí)稱為（）。A.陳述性知識(shí)B.程序性知識(shí)C.感性知識(shí)D.理性知識(shí)【答案】：C27.在維納的三維的歸因模式中，運(yùn)氣屬于（）。A.內(nèi)部的的、穩(wěn)定的、不可控制的B.外部的的、不穩(wěn)定的、不可控制的C.內(nèi)部的的、不穩(wěn)定的、可控制的D.外部的的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】：B28.學(xué)習(xí)“直角角形是一種特殊的三角形”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.符號(hào)學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.命題學(xué)習(xí)D.詞匯學(xué)習(xí)【答案】：C29.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視（）。A.想象能力的培養(yǎng)B.實(shí)踐能力的培養(yǎng)C.思維能力的培養(yǎng)D.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)【答案】：D30.決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（）。A.政治經(jīng)濟(jì)制度B.科學(xué)技術(shù)C.生產(chǎn)力D.文化【答案】：A31.測驗(yàn)時(shí)跳過某個(gè)難題，先做簡單的題目，這屬于（）。A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.精細(xì)加工策略D.資源管理策略【答案】：B32.看兩歧圖形時(shí)，知覺的對(duì)象和背景可以發(fā)生變化,這說明了知覺的（）。A.選擇性B.整體性C.恒常性D.理解性【答案】：A33.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，“好孩子”的道德取向?qū)儆冢ǎ?。A.前習(xí)俗水平B.道德水平C.習(xí)俗水平D.后習(xí)俗水平【答案】：C34.（）是一種面向多數(shù)或全體學(xué)生的帶有普及性質(zhì)的活動(dòng)，活動(dòng)的規(guī)模常根據(jù)活動(dòng)的目的、內(nèi)容而定。A.小組活動(dòng)B.個(gè)別活動(dòng)C.集體活動(dòng)D.群眾性活動(dòng)【答案】：D35.個(gè)人以概念、判斷、推理等抽象思維為主要形式，以事物的關(guān)系以及事物本身的意義和性質(zhì)等為內(nèi)容的記憶稱為（）。A.語義記憶B.情景記憶C.形象記憶D.抽象記憶【答案】：A36.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有（）。A.封閉性B.協(xié)同性C.唯一開端性D.多開端性【答案】：D37.教師職業(yè)的特殊要求是必須具有（)A.研究能力B.控制能力C.教育能力D.管理能力【答案】：C38.一般認(rèn)為粉筆是用來寫字的，襯衫是用來穿著的，而不易想到，在必要的時(shí)可以把粉筆當(dāng)?shù)谰?，把襯衫當(dāng)畫布，這種現(xiàn)象屬于（）。A.學(xué)習(xí)遷移B.功能固著C.心理定勢D.原型啟發(fā)【答案】：B39.3歲左右基本成熟的自我是（）。A.生理自我B.社會(huì)自我C.心理自我D.現(xiàn)實(shí)自我【答案】：A40.下列關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)定敘述正確的是（）。A.一般說，題的數(shù)量多、便于給考分的，用等級(jí)制較便利B.在成績?cè)u(píng)定時(shí)，不能把等級(jí)制換算成一定的分?jǐn)?shù)C.題的數(shù)量不多、開卷、理解和靈活運(yùn)用的題用百分制較方便D.評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績，一般采用百分制記分法和等級(jí)制記分法【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.下列屬于真誠不欺的表現(xiàn)有（）。A.不隨意批評(píng)同事的言行，彼此尊重對(duì)方B.不強(qiáng)制下屬工作，凡事先征求下屬同意C.同事間可以進(jìn)行辯論，但不留后遺癥D.只向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作中的成績，不匯報(bào)問題【答案】：BC42.影響教師公正觀念的因素有（）。A.每個(gè)學(xué)生情況的認(rèn)識(shí)水平B.一定社會(huì)歷史條件和社會(huì)教育制度、職業(yè)勞動(dòng)的目的的制約C.教師個(gè)人道德覺悟的提高D.教師教育規(guī)律【答案】：ABCD43.處于自律機(jī)制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上，具有的特點(diǎn)是（）。A.教師的職業(yè)道德行為是出于按照自己的良心行事B.教師成為自主自為進(jìn)行自我抉擇和自我調(diào)控的積極主體C.師德規(guī)范體系對(duì)于教師來說是他內(nèi)在心靈和行為個(gè)性的有機(jī)構(gòu)成因素D.教師在認(rèn)知心理上更注意教師道德的實(shí)質(zhì)內(nèi)核和良心指向的真正實(shí)現(xiàn)【答案】：ABCD44.關(guān)于勤勞和節(jié)儉，正確的認(rèn)識(shí)有（）。A.勤勞與節(jié)儉是人們事業(yè)成功的兩個(gè)重要方面B.勤勞與節(jié)儉的形式可以變，但精神不能變C.在生產(chǎn)發(fā)展的今天，社會(huì)需要的是勤勞而不是節(jié)儉D.勤勞與節(jié)儉是對(duì)立統(tǒng)一相輔相成的關(guān)系【答案】：ABD45.柯爾伯格將個(gè)體道德發(fā)展概括為三個(gè)水平六個(gè)階段，其中后習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.普遍道德原則定向B.好孩子定向C.服從與懲罰定向D.社會(huì)契約定向【答案】：AD46.新時(shí)期黨和國家的教育方針是A.努力辦好人民滿意的教育B.堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)C.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人D.為人民服務(wù)【答案】：ABCD47.在職業(yè)道德實(shí)踐中，要求做到公私分明應(yīng)該（）。A.從自身利益為主，公私兼顧B.樹立奉獻(xiàn)意識(shí)C.正確認(rèn)識(shí)公與私的關(guān)系D.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己【答案】：BCD48.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個(gè)特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.是幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤的有效手段B.是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法C.侵犯了學(xué)生的人格權(quán)D.是變相體罰學(xué)生的錯(cuò)誤方法【答案】：CD49.在社會(huì)主義職業(yè)道德中，個(gè)人和集體及其相互之間所建立起來的關(guān)系是（）的關(guān)系。A.平等B.合作C.團(tuán)結(jié)D.互助【答案】：ABCD50.職業(yè)活動(dòng)中，要做到公平公正就要（）。A.不徇私情B.不懼權(quán)勢，不計(jì)個(gè)人得失C.和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系D.按原則辦事【答案】：ABD51.職業(yè)幸福主要特點(diǎn)有（）。A.階段性B.時(shí)代性C.廣泛性D.層次性【答案】：ACD52.廉政教育具體指（）。A.書面警告B.提醒、勸告C.紀(jì)律處罰D.正式談話【答案】：ABD53.做到服務(wù)群眾應(yīng)該（）。A.要做到真心待群眾B.做每件事都要方便群眾C.要尊重群眾D.要樹立服務(wù)群眾的觀念【答案】：ABCD54.健康的傳播效果可以分為以下幾個(gè)層次（）。A.健康概念認(rèn)同B.態(tài)度轉(zhuǎn)變C.采納健康行為D.知曉健康信息【答案】：ABCD55.社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容包括（）。A.馬克思主義理論B.以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神C.社會(huì)主義榮辱觀D.愛國主義為核心的民族精神【答案】：BCD56.問題解決是由一定情境引起的，需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點(diǎn)？（）A.認(rèn)知操作性B.目的指向性C.操作序列性D.問題情境性【答案】：ABCD57.教師對(duì)縣教育局的具體行政行為不服的復(fù)議申請(qǐng),由以下哪個(gè)單位管轄（）。A.縣教委B.地級(jí)市的市教委C.地級(jí)市政府D.縣政府【答案】：BD58.教師道德義務(wù)的作用主要表現(xiàn)在（）。A.正確的義務(wù)觀可以調(diào)節(jié)教育活動(dòng)中的人際關(guān)系B.正確的義務(wù)觀是教師職業(yè)勞動(dòng)的巨大激勵(lì)力量C.正確的義務(wù)觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)D.正確的義務(wù)觀可以約束和規(guī)范教師的行為【答案】：ABC59.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.雙向傳播模式B.單向傳播模式C.整體互動(dòng)模式D.互動(dòng)傳播模式【答案】：ABCD60.以下屬于和諧社會(huì)的基本特征的有（）。A.相互欺詐B.利重于義C.公平正義D.誠信友愛【答案】：CD61.下列對(duì)于誠實(shí)守信說法正確的是（）。A.誠實(shí)守信要敢于講真話，堅(jiān)持真理B.誠實(shí)守信是市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在法則C.誠實(shí)守信與市場經(jīng)濟(jì)的根本目的相矛盾D.誠實(shí)守信就是要重承諾、信守承諾，忠實(shí)地履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)【答案】：ABD62.世界衛(wèi)生組織關(guān)于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.有幸福感B.身體、智力、情緒十分調(diào)和C.在工作和職業(yè)中，能充