2022年德化縣中小學(xué)教師筆試試題

2/2收集整理，僅供參考2022年德化縣中小學(xué)教師筆試試題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.研究表明，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A.先慢后快B.直線減慢C.直線增快D.先快后慢【答案】：D2.構(gòu)成教育活動(dòng)的兩個(gè)最基本的要素是（）。A.教師和教科書B.教學(xué)內(nèi)容和手段C.教師和學(xué)生D.學(xué)生和教科書【答案】：C3.正確反映教學(xué)與智育之間關(guān)系的命題是（）。A.教學(xué)是智育的主要途徑B.智育是教學(xué)的唯一任務(wù)C.智育是教學(xué)的次要任務(wù)D.教學(xué)是智育的唯一途徑【答案】：A4.教師上課前，先要引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容再進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)。這種做法遵循的遷移理論是（）。A.相同要素說(shuō)B.形式練習(xí)說(shuō)C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的遷移觀D.關(guān)系說(shuō)【答案】：C5.如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是（）。A.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視B.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間C.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)D.懲罰孩子過(guò)分喜歡看電視的行為【答案】：A6.分配學(xué)生座位時(shí),教師最需要關(guān)注的應(yīng)該是（）。A.減少課堂混亂B.對(duì)人際關(guān)系的影響C.聽課的效果D.家長(zhǎng)的意見【答案】：B7.以表象、語(yǔ)義編碼為主的記憶屬于（）。A.瞬時(shí)記憶B.機(jī)械記憶C.短時(shí)記憶D.長(zhǎng)時(shí)記憶【答案】：D8.物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)相結(jié)合所依據(jù)的重要原則是"各盡所能，（）"A.按利潤(rùn)分配B.按需分配C.平均分配D.按勞分配【答案】：D9.意志最重要的特征是（）。A.克服內(nèi)部和外部的困難B.隨意動(dòng)作C.有確定的目的D.堅(jiān)韌【答案】：A10.下述所列的遷移說(shuō)中有一種被認(rèn)為是缺乏科學(xué)根據(jù)的（）。A.同化學(xué)習(xí)遷移說(shuō)B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說(shuō)C.形式訓(xùn)練遷移說(shuō)D.經(jīng)驗(yàn)類化遷移說(shuō)【答案】：C11.去過(guò)幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來(lái)。認(rèn)知發(fā)展到（）的兒童能做到這種程度。A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.具體運(yùn)算階段C.形式運(yùn)算階段D.前運(yùn)算階段【答案】：B12.會(huì)講英語(yǔ)的人學(xué)習(xí)德語(yǔ)，學(xué)得比其他人快,這屬于（）。A.正遷移B.特殊遷移C.垂直遷移D.負(fù)遷移【答案】：A13.做了錯(cuò)事之后產(chǎn)生愧疚或者羞恥感，這是（）。A.道德行為B.道德認(rèn)識(shí)C.道德情感D.道德判斷【答案】：C14.我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定，（）應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人。A.學(xué)校B.教師C.家庭D.全社會(huì)【答案】：D15.“一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育”強(qiáng)調(diào)的是（）。A.遺傳決定論B.二因素論C.環(huán)境決定論D.教育萬(wàn)能論【答案】：A16.科技開發(fā)實(shí)質(zhì)上包括（）和技術(shù)開發(fā)這兩個(gè)關(guān)鍵階段。A.戰(zhàn)略研究B.應(yīng)用研究C.發(fā)展研究D.基礎(chǔ)研究【答案】：B17.問(wèn)題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）。A.思維狀態(tài)B.即定疑問(wèn)C.思維起點(diǎn)D.刺激情境【答案】：D18.短時(shí)記憶的主要編碼形式是（）。A.圖像編碼B.情境編碼C.語(yǔ)義編碼D.聽覺編碼【答案】：D19.德育的永恒主題是（）。A.心理健康教育B.理想教育C.生存教育D.愛國(guó)主義教育【答案】：D20.主張教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授有用知識(shí)，至于學(xué)生的智力則無(wú)需特別訓(xùn)練的教學(xué)理論是（）。A.實(shí)質(zhì)教育論B.傳統(tǒng)教學(xué)理論C.形式教學(xué)理論D.現(xiàn)代教學(xué)理論【答案】：A21.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個(gè)體道德核心范疇是（）。A.道德義務(wù)B.道德良心C.道德價(jià)值目標(biāo)D.道德權(quán)利【答案】：A22.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現(xiàn)了人際交往原則中的（）。A.社會(huì)交換原則B.情境控制原則C.自我價(jià)值保護(hù)原則D.交互性原則【答案】：D23.讓曉紅學(xué)習(xí)兩組難易相當(dāng)、性質(zhì)相似的材料，隨后的測(cè)驗(yàn)表明，對(duì)第一組材料的學(xué)習(xí)效果不如第二組好，這是由于受到（）。A.保護(hù)抑制B.分化抑制C.倒攝抑制D.前攝抑制【答案】：C24.社會(huì)知覺最早是由哪位心理學(xué)家提出的（）。A.斯滕伯格B.洛克C.布魯納D.弗洛伊德【答案】：C25.個(gè)體身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是（）。A.遺傳B.家庭教育C.環(huán)境D.學(xué)校教育【答案】：D26.一個(gè)人的心理健康水平會(huì)隨著個(gè)人的成長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)的積累、環(huán)境的變化及自我保健意識(shí)的發(fā)展而發(fā)展變化。這說(shuō)明心理健康狀態(tài)具有的特點(diǎn)是（）。A.動(dòng)態(tài)性B.相對(duì)性C.可逆性D.連續(xù)性【答案】：A27.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論的提出者是（）。A.行為主義者B.認(rèn)知主義者C.建構(gòu)主義者D.行為—認(rèn)知主義者【答案】：A28.品德是一種（）。A.意識(shí)形態(tài)B.個(gè)性心理特征C.道德標(biāo)準(zhǔn)D.社會(huì)現(xiàn)象【答案】：B29.以下屬于智力因素的是（）。A.動(dòng)機(jī)B.情感C.意志D.注意力【答案】：D30.維果斯基強(qiáng)調(diào)（）在認(rèn)知發(fā)展中的作用。A.成熟B.學(xué)習(xí)C.社會(huì)文化D.同化【答案】：C31.心理發(fā)展的過(guò)程中，具有半成熟半幼稚的特點(diǎn)出現(xiàn)在哪個(gè)時(shí)期？（）A.青年初期B.童年期C.少年期D.青年期【答案】：C32.要解決我國(guó)學(xué)校班級(jí)管理中存在的問(wèn)題，必須建立以（）為本的班級(jí)管理新機(jī)制。A.學(xué)生B.教師C.班干部D.班主任【答案】：A33.不屬于根據(jù)教學(xué)過(guò)程不同階段劃分的測(cè)驗(yàn)是（）。A.準(zhǔn)備性測(cè)驗(yàn)B.總結(jié)性測(cè)驗(yàn)C.形成性測(cè)驗(yàn)D.標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)【答案】：D34.依照桑代克的嘗試一錯(cuò)誤說(shuō)，學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有三：效果律、練習(xí)律和（）。A.成功一成功律B.刺激律C.失敗一成功律D.準(zhǔn)備律【答案】：D35.問(wèn)題解決的首要條件是（）。A.理解問(wèn)題B.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題C.檢驗(yàn)假設(shè)D.提出假設(shè)【答案】：B36.創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)不包括（）。A.批判性B.流暢性C.獨(dú)創(chuàng)性D.變通性【答案】：A37.智力二因素論是（）提出的。A.卡特爾B.斯皮爾曼C.吉爾福特D.瑟斯頓【答案】：B38.（）是指課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類。A.課程類型B.教學(xué)大綱C.教科書D.教學(xué)計(jì)劃【答案】：A39.心理學(xué)研究表明，心理定勢(shì)對(duì)遷移的影響表現(xiàn)為促進(jìn)和（）。A.強(qiáng)化作用B.支持作用C.阻礙作用D.定向作用【答案】：C40.把個(gè)人學(xué)習(xí)與社會(huì)主義事業(yè)相聯(lián)系，為未來(lái)參加祖國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)而學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)屬于（）。A.直接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)B.間接的近景性動(dòng)機(jī)C.間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)D.直接的近景性動(dòng)機(jī)【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.搞好課堂教學(xué)要做到（）。A.內(nèi)容正確B.方法得當(dāng)C.形式合理D.目的明確【答案】：ABCD42.以下關(guān)于各社會(huì)發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的描述正確的是（）。A.資本主義社會(huì)，師范教育興起，揭開了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁(yè)B.封建社會(huì)教師是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的，非官莫屬C.原始社會(huì)沒(méi)有專門人員從事教育活動(dòng)D.奴隸社會(huì)教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)專門化，教師成為一種專門職業(yè)【答案】：ACD43.對(duì)健全人格的標(biāo)準(zhǔn)，可以從以下哪幾個(gè)方面來(lái)理解？（）A.人與他人的關(guān)系方面B.人與自我的關(guān)系方面C.人與社會(huì)的關(guān)系方面D.人與自然的關(guān)系方面【答案】：ABC44.以下屬于意義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.意義學(xué)習(xí)過(guò)程就是在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系的過(guò)程B.意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)內(nèi)容本身沒(méi)有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進(jìn)行學(xué)習(xí)。C.意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者把知識(shí)的客觀意義轉(zhuǎn)化為自己的心理意義D.意義學(xué)習(xí)中新舊知識(shí)之間的聯(lián)系應(yīng)是實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系【答案】：ACD45.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說(shuō)法中正確的有哪些？A.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)B.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)C.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)D.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進(jìn)【答案】：BD46.教師道德規(guī)范體系對(duì)教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機(jī)制是（）。A.教師道德自律與他律統(tǒng)一B.教師道德他律C.教師道德義務(wù)向良心的轉(zhuǎn)化D.教師道德自律【答案】：ABD47.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.收下1B.拒絕陳某的要求、退回陳某1C.與戴某的做法一樣，向廉署報(bào)案并配合廉署行動(dòng)D.收下1【答案】：BC48.下列關(guān)于個(gè)人幸福與集體幸福之間關(guān)系的描述，正確的是（）。A.個(gè)人幸福是集體幸福的表現(xiàn)B.集體幸福是個(gè)人幸福的基礎(chǔ)C.個(gè)人幸福和集體幸福沒(méi)有必然的關(guān)系D.幸福觀是以集體幸福為核心【答案】：ABD49.教師倫理學(xué)作為一門規(guī)范科學(xué)，如何直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活（）。A.對(duì)教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預(yù)防措施B.明確了教師在工作過(guò)程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則C.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動(dòng)可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求D.對(duì)教師職業(yè)中的各項(xiàng)本職工作都給予了具體的指導(dǎo)【答案】：BC50.教師勞動(dòng)的目的、任務(wù)、對(duì)象、手段、工具有別于其他職業(yè)，因而具有其自身的職業(yè)道德特點(diǎn)。下列符合教師職業(yè)道德特點(diǎn)的是（）。A.獨(dú)特的示范性B.強(qiáng)烈的責(zé)任性C.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性D.非凡的創(chuàng)造性E.鮮明的繼承性【答案】：ABCE51.做到服務(wù)群眾應(yīng)該（）。A.要尊重群眾B.要做到真心待群眾C.要樹立服務(wù)群眾的觀念D.做每件事都要方便群眾【答案】：ABCD52.在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準(zhǔn)。B.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)。C.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)。D.學(xué)校與學(xué)生之間的問(wèn)題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)?！敬鸢浮浚篈BD53.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關(guān)系，享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的當(dāng)事人，包括（）、（）和（）。A.其他組織B.自然人C.法人D.行政主體【答案】：ABC54.根據(jù)技能的性質(zhì)和特點(diǎn)，技能可以分為（）。A.理解技能B.心智技能C.操作技能D.應(yīng)用技能【答案】：BC55.河南考題：記憶的品質(zhì)有（）。A.記憶的持久性B.記憶的敏捷性C.記憶的精確性D.記憶的準(zhǔn)備性E.記憶的廣闊性【答案】：ABCD56.（）和（）根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，將教師劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。A.埃利斯B.富勒C.布朗D.弗洛伊德【答案】：BC57.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）。A.情感因素B.期望值C.認(rèn)知因素D.目標(biāo)效價(jià)【答案】：BD58.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.逆向遷移B.順向遷移C.縱向遷移D.反向遷移【答案】：AB59.為了避免意義學(xué)習(xí)中的機(jī)械學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中應(yīng)該做到（）A.考核的重點(diǎn)放在學(xué)生是否正真了解教材內(nèi)容上B.以學(xué)生智力和知識(shí)發(fā)展水平為基礎(chǔ)C.在教新知識(shí)之前先復(fù)習(xí)或回憶有關(guān)的舊知識(shí)D.精心組織教材，使教材知識(shí)具有邏輯意義【答案】：ABCD60.職業(yè)道德的形成正確的說(shuō)法有（）。A.形成于資本主義到社會(huì)主義過(guò)渡時(shí)期B.發(fā)展于封建社會(huì)C.萌芽于原始社會(huì)D.形成于奴隸社會(huì)【答案】：BCD61.歸因?qū)€(gè)體產(chǎn)生的影響包括（）。A.影響個(gè)體對(duì)成敗的認(rèn)知B.影響個(gè)體的情緒情感反應(yīng)C.影響個(gè)體對(duì)今后成敗的期望D.影響個(gè)體的后繼行為【答案】：BCD62.影響成就目標(biāo)形成的個(gè)人因素有（）。A.能力B.年齡C.性別D