2022年呼倫貝爾市中小學教師筆試試題

2/2收集整理，僅供參考2022年呼倫貝爾市中小學教師筆試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（）。A.民事責任B.行政責任C.一般責任D.刑事責任【答案】：D2.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.思考B.學習C.交往D.實踐【答案】：D3.運用先進典型對學生進行思想品德教育，這是德育的（）。A.談話法B.榜樣法C.引導法D.討論法【答案】：B4.（）是讓學生走出學校接觸社會，了解科學技術的發(fā)展，了解社會生活、經濟建設實際狀況的教育活動。A.體育活動B.社會活動C.傳統(tǒng)的節(jié)假日活動D.學科活動【答案】：B5.孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反映了教師勞動的哪種特點？（）A.示范性B.主體性C.間接性D.連續(xù)性【答案】：A6.在學生集體形成的初始階段，主要任務是（）。A.組織和團結集體B.形成正確的集體輿論C.提出共同目標D.建設學生干部隊伍【答案】：A7.教師職業(yè)道德的內涵中不包含（）。A.專業(yè)技術B.專業(yè)意識C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)品質【答案】：A8.未成年人享有（），國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的（）。A.人身權B.受教育權C.集會權D.學習權【答案】：B9.決定教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模與速度的因素是（）。A.生產力B.科學技術C.上層建筑D.政治經濟制度【答案】：A10.蘇聯(lián)心理學家維果茨基提出了（）。A.頓悟性教學B.發(fā)展性教學C.情境性教學D.發(fā)現(xiàn)性教學【答案】：B11.注重培養(yǎng)學生基礎學力的課程是（）。A.研究型課程B.拓展型課程C.發(fā)展型課程D.基礎型課程【答案】：D12.“今人生性，生而有好利焉，順是，故爭奪生而辭讓亡焉。”這是（）提出的,體現(xiàn)了環(huán)境決定論的觀點。A.孔子B.荀子C.孟子D.韓非子【答案】：B13.屬于內在、不穩(wěn)定、可控的因素是（）。A.運氣B.能力C.任務難度D.努力【答案】：D14.小學兒童以具體形象思維為主要形式逐步過渡到以抽象邏輯思維為主要形式的關鍵年齡大約在（）。A.12歲至l3歲B.5歲至6歲C.7歲至8歲D.10歲至ll歲【答案】：D15.我國學校對學生進行德育的基本方法是（）。A.說服教育法B.實際鍛煉法C.榜樣示范法D.陶冶教育法【答案】：A16.桑代克提出的學習遷移理論是（）。A.形式訓練說B.共同要素說C.關系轉換說D.經驗泛化說【答案】：B17.被稱為工作記憶，在信息加工系統(tǒng)中居于核心地位的是（）。A.長時記憶B.感覺記憶C.短時記憶D.有意記憶【答案】：C18.多種能力的獨特結合稱為（）。A.技巧B.才能C.技能D.天才【答案】：B19.很多科學家都在自己的研究領域內進行不懈的探索，他們的動機主要為（）。A.認知內驅力B.自我提高內驅力C.附屬內驅力D.外部動機【答案】：A20.下列表述中，反映人的社會性發(fā)展的是（）。A.由事物的表面現(xiàn)象達到認識事物的本質B.社會行為規(guī)范、準則的內化C.克服困難，實現(xiàn)預定目標D.機體正常發(fā)育和體質增強【答案】：B21.學與教系統(tǒng)包含的要素有學生、教師、教學媒體、教學環(huán)境和（）。A.教學方法B.教學手段C.教學內容D.教學資金【答案】：C22.以下表述不符合個體心理發(fā)展關鍵期的是（）。A.0~3歲的時期B.不可逆轉的時期C.某種能力獲得的最佳時期D.錯過這個時期，個體難以獲得某種發(fā)展【答案】：A23.“木桶理論”可以很好地說明品德發(fā)展的（）。A.穩(wěn)定性B.個體性C.道德性D.整體性【答案】：D24.教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。A.談吐文雅B.言行一致C.衣著整潔D.舉止端莊【答案】：B25.皮亞杰認為,兒童思維發(fā)展趨于成熟的標志是（）。A.獲得“守恒”概念B.獲得“客體永久性”概念C.有符號功能思維D.進入形式運算階段【答案】：D26.對教師個體能力素質的論述錯誤的是（）。A.個體能力體現(xiàn)在教師對教育規(guī)律的靈活運用上B.個體能力體現(xiàn)在教師對教育知識的掌握C.教師個體能力中教育創(chuàng)新能力決定教育行為的選擇正誤D.教師個人能力的差異，會造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異【答案】：C27.《中華人民共和國教師法》從（）開始施行。A.1999年B.1986年C.1995年D.1994年【答案】：D28.依法執(zhí)教的重點是（）。A.教育法律的遵守B.教育法學教育和研究C.各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動D.教育立法【答案】：C29.在美國心理學家羅杰斯的非指導性教學中，教師是作為（）存在的。A.先知者B.指導者C.管理者D.促進者【答案】：D30.第一個論證了心理是腦的機能的人是（）。A.布洛卡B.華生C.巴甫洛夫D.馮特【答案】：A31.不同時期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習性，無不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現(xiàn)出很大的差別。這種現(xiàn)象表明的影響人發(fā)展的因素是（）。A.社會環(huán)境B.教育影響C.個體實踐D.遺傳素質【答案】：A32.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.修養(yǎng)B.內省C.慎獨D.操守【答案】：C33.決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個別差異的是（）。A.學習B.經驗C.社會生活條件D.遺傳因素【答案】：C34.廣義的文化指的是（）。A.歷史文化和現(xiàn)實文化B.物質文化和精神文化C.物質制度文化和精神制度文化D.表層文化和深層文化【答案】：B35.從教學大綱到課程標準，新課程改革價值趨向出現(xiàn)的變化是（）。A.由關注個體走向關注整體B.由統(tǒng)一、硬性規(guī)定走向開放、靈活的管理C.由學科知識本位走向學生發(fā)展本位D.從精英教育走向大眾教育【答案】：D36.人們常說的“一己之心，度人之腹”表現(xiàn)了社會知覺的哪個特征（）。A.投射性B.選擇性C.兩極性D.顯著性【答案】：A37.在遵守紀律的心理發(fā)展歷程中小學高年級處于（）。A.強制階段B.服從法律和權威階段C.遵從集體階段D.強化階段【答案】：C38.根據(jù)遷移的效果不同，遷移可以分為（）。A.一般遷移和具體遷移B.正遷移和負遷移C.順向遷移和逆向遷移D.水平遷移和垂直遷移【答案】：B39.以下不涉及問題解決過程的學說有（）。A.杜威的分階段說B.巴甫洛夫的經典性條件作用論C.桑代克的嘗試錯誤說D.苛勒的頓悟說【答案】：B40.根據(jù)社會專業(yè)分工需要和學科體系的內在邏輯劃分的學科門類統(tǒng)稱為（）。A.學科B.專業(yè)C.專題D.課程【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.公道是指堅持原則，按照一定的社會（）標準實事求是的待人處事。A.道德B.法律C.制度D.政策【答案】：ABD42.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.單向傳播模式B.互動傳播模式C.雙向傳播模式D.整體互動模式【答案】：ABCD43.教師良好的思維品質體現(xiàn)在（）。A.思維的廣度和深度B.思維的獨立性C.思維的邏輯性D.思維的敏捷性【答案】：ABCD44.個性心理特征主要包括（）A.性格B.氣質C.動機D.能力【答案】：ABD45.下列屬于職業(yè)道德的有（）。A.藝德B.醫(yī)德C.師德D.品德【答案】：ABC46.從業(yè)人員與企業(yè)的關系是（）。A.利益共同體B.相互依賴C.雙贏D.對立【答案】：ABC47.健全青年教師選聘和人才儲備機制包括哪些方面?A.嚴格教師資格標準B.自主公開招聘教師C.公派研究生出國留學項目D.學歷標準【答案】：ABCD48.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈的理性色彩B.教師仁慈無處不在C.教師仁慈的教育性D.教師仁慈的方法特性【答案】：ACD49.下面屬于個體經營者職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。A.團結協(xié)作，互幫互助B.遵紀守法，文明安全C.賓客至上，優(yōu)質服務D.勤奮學習，開拓創(chuàng)新【答案】：ABD50.社會主義公民道德建設的基本要求是“五愛”，下列哪幾項屬于“五愛”包含的范圍（）。A.愛家人B.愛勞動C.愛朋友D.愛科學【答案】：BD51.一個誠實守信的人該做到（）。A.培訓高尚的人格B.樹立進取精神和事業(yè)意識C.顧及各方面的關系D.正確對待利益問題【答案】：ACD52.關于職業(yè)選擇，正確的觀念和做法有（）。A.職業(yè)選擇有助于培養(yǎng)人的自主、自立精神B.職業(yè)選擇有利于促進廣泛就業(yè)，實現(xiàn)人力資源的科學配置C.職業(yè)選擇屬于個人的事情，他人不得干預D.倡導職業(yè)選擇，無異于鼓勵“挑肥揀瘦”【答案】：AB53.教師心理健康的維護，需要從學校層面做到（）。A.建立良好的人際關系氛圍B.樹立尊師重教的良好風氣C.健全公正合理的教師評價機制和激勵機制D.樹立正確的人生價值觀【答案】：AC54.道德的內容包括（）。A.道德觀念B.道德關系C.道德活動D.道德意識【答案】：BD55.河南考題：記憶的品質有（）。A.記憶的敏捷性B.記憶的廣闊性C.記憶的準備性D.記憶的持久性E.記憶的精確性【答案】：ACDE56.建構主義學習理論認為，學習環(huán)境包括的要素有（）。A.情境B.意義建構C.協(xié)作D.會話【答案】：ABCD57.愛情與喜歡的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。A.依戀B.利他C.親密D.服從【答案】：ABC58.“跨學科”一詞與“多學科”、“超學科”、“交叉學科”等之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，區(qū)別主要體現(xiàn)在三個方面，即（）。A.跨學科工作具有整合多種學科的特征，而多學科是將不同學科并置，對知識而言是一種增量的方式B.跨學科工作常表現(xiàn)為多個學科領域研究人員的集體協(xié)作，而交叉學科則是利用某一學科的原理來解釋另一學科的問題C.跨學科工作通常關注不同學科所共享的問題、主題或題目，而超學科則超越了具體學科和特定問題，要求研究人員集體從事知識生產D.跨學科工作的目的在于打破現(xiàn)有的學科限制，促進學科的融合發(fā)展【答案】：ABC59.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.特定社會的道德價值觀念B.教師道德規(guī)范體系C.社會歷史條件D.教師的具體生活環(huán)境和條件【答案】：ABCD60.威斯康星思想的主要內容是（）。A.教學B.傳播知識C.發(fā)展科學D.專家服務【答案】：BD61.關于職業(yè)責任，正確的說法有（）。A.不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責任的范疇B.履行職業(yè)責任要上升到職業(yè)道德責任的高度看待C.一旦與物質利益掛鉤，便無法體現(xiàn)職業(yè)的特點D.職業(yè)責任包含著社會責任【答案】：BD62.職工個體形象和企業(yè)整體形象的關系是（）。A.企業(yè)的整體形象是由職工的個體形象組成的B.職工個體形象與企業(yè)整體形象沒有關系C.個