2022年祁陽市中小學(xué)教師筆試試題

2/2收集整理，僅供參考2022年祁陽市中小學(xué)教師筆試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育教學(xué)要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的（）。A.互補性B.順序性C.不平衡性D.階段性【答案】：D2.了解學(xué)生對所學(xué)知識理解、鞏固的程度和實際運用知識的能力是教師（）的目的。A.講授新教材B.批改作業(yè)C.鞏固新教材D.上課【答案】：B3.強調(diào)在學(xué)習(xí)活動中，采取各種外部手段(如獎賞、贊揚、評分、等級、競賽等)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，這屬于動機的（）理論A.強化B.需要層次C.成就動機D.歸因【答案】：A4.在師德理論上提出：教師應(yīng)做到“莊嚴自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.董仲舒B.朱熹C.韓愈D.王守仁【答案】：D5.在中學(xué)教學(xué)中，教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法稱為（）。A.講授法B.實驗法C.談話法D.討論法【答案】：A6.（）包括上課、課外作業(yè)、考試、學(xué)生的集體自修等。A.生活指導(dǎo)管理B.學(xué)生活動管理C.學(xué)習(xí)指導(dǎo)管理D.生活管理【答案】：B7.卡特爾的智力理論提出，（）是在一定社會文化背景中習(xí)得的，依賴后天的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗。A.一般因素B.晶體智力C.特殊因素D.流體智力【答案】：B8.耶克斯—多德森定律闡述的是（）。A.學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)目的之間的關(guān)系B.學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)歸因之間的關(guān)系C.學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)遷移之間的關(guān)系D.學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系【答案】：D9.（）是當今教育研究中運用廣泛的定性研究方法，也是描述性研究和實地調(diào)查的一種具體方法。A.個案研究法B.實驗法C.敘事研究D.觀察法【答案】：A10.研究表明，微格教學(xué)的效果在（）個月后仍很明顯。A.8B.4C.6D.2【答案】：B11.操作性條件反射學(xué)說的提出者是（）。A.斯金納B.桑代克C.皮亞杰D.維果斯基【答案】：A12.遺忘的進程是不均衡的，呈現(xiàn)的特點為（）。A.先慢后快B.時快時慢C.快者愈快D.先快后慢【答案】：D13.會講英語的人學(xué)習(xí)德語，學(xué)得比其他人快,這屬于（）。A.特殊遷移B.負遷移C.垂直遷移D.正遷移【答案】：D14.某學(xué)生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友、愛好廣泛，同時穩(wěn)定性差、缺少毅力、見異思遷，這種氣質(zhì)類型屬于（）。A.粘液質(zhì)B.抑郁癥C.多血質(zhì)D.膽汁質(zhì)【答案】：C15.有人常常沒有理由地一遍又一遍地做出某一種行為或某一系列行為，這屬于（）焦慮障礙類型。A.強迫癥B.恐慌障礙C.創(chuàng)傷后應(yīng)激癥D.廣泛性焦慮障礙【答案】：A16.（）是指課程的組織方式或設(shè)計課程的種類。A.課程類型B.教學(xué)計劃C.教學(xué)大綱D.教科書【答案】：A17.無論選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。”依此而建立的課程理論是（)A.結(jié)構(gòu)主義課程理論B.百科全書式課程理論C.實用主義課程理論D.綜合課程理論【答案】：A18.新義務(wù)教育法規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收（）。A.學(xué)費、雜費B.雜費C.學(xué)費D.學(xué)費、雜費、住宿費【答案】：A19.課堂上教師提出如何治理空氣污染?諸如這類問題屬于（）。A.啟發(fā)式問題B.閉合式問題C.無結(jié)構(gòu)的問題D.有結(jié)構(gòu)的問題【答案】：C20.突出“情”，借助學(xué)生自身的閱歷，運用情動、直覺、感悟等進行說服教育的方式是（）。A.過程——體驗式B.指導(dǎo)——內(nèi)省式C.踐履——訓(xùn)練式D.評價——反思式【答案】：A21.中樞神經(jīng)系統(tǒng)由（）組成。A.腦和反射弧B.脊髓和突觸C.腦和脊髓D.突觸和反射弧【答案】：C22.以下對創(chuàng)造性含義的理解，不正確的是（）。A.創(chuàng)造的成果有大有小B.創(chuàng)造的目的是產(chǎn)生有價值的產(chǎn)品C.創(chuàng)造是極少數(shù)人的天賦D.創(chuàng)造是人類特有的活動【答案】：C23.在學(xué)習(xí)動機的理論中，需要層次理論的代表人物是（）。A.維納B.馬斯洛C.阿特金森D.班杜拉【答案】：B24.學(xué)生閱讀時常使用畫重點線的策略；這是利用了知覺的哪一種基本特性？（）A.理解性B.選擇性C.恒常性D.整體性【答案】：B25.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實施順序是（）。A.以情為開端，情、知、意、行依次進行B.以知為開端，知、情、意、行依次進行C.視具體情況,可有多種開端和順序D.以行為開端，行、知、情、意依次進行【答案】：C26.認為智力的內(nèi)部構(gòu)成涉及元成分、操作成分和知識獲取成分的心理學(xué)家是（）。A.提出多元智力理論的加德納B.提出智力群因素論的瑟斯頓C.提出PASS模型的達斯D.提出三元智力理論的斯騰伯格【答案】：D27.瑟斯頓的群因素理論概括出智力的（）種因素。A.7B.4C.8D.6【答案】：A28.根據(jù)課程的制定者，課程可分為國家課程、地方課程和（）。A.地級課程B.省級課程C.校本課程(或?qū)W校課程)D.縣級課程【答案】：C29.兒童多動癥是小學(xué)生中常見的一種以注意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發(fā)病年齡在（）。A.3～5歲B.12～13歲C.8～10歲D.5～7歲【答案】：C30.高級神經(jīng)活動類型為活潑型，其氣質(zhì)類型為（）。A.抑郁質(zhì)B.粘液質(zhì)C.多血質(zhì)D.膽汁質(zhì)【答案】：C31.下列德育原則與馬卡連柯的教育思想有關(guān)的是（）。A.依靠積極因素，克服消極因素B.集體教育和個別教育相結(jié)合C.因材施教原則D.知行統(tǒng)一原則【答案】：B32.下列不屬于精加工策略的是（）。A.記憶術(shù)B.提問C.做筆記D.列提綱【答案】：D33.讓學(xué)生獲得直觀知識的實驗是（）。A.驗證性實驗B.操作性實驗C.設(shè)計性實驗D.演示性試驗【答案】：D34.教師的產(chǎn)生和發(fā)展首先是以（）為基礎(chǔ)的A.人類文藝活動B.人類社會活動C.人類經(jīng)濟活動D.人類教育活動【答案】：D35.在教育的基本要素里，作為中介的是（）。A.教育影響B(tài).教育內(nèi)容C.受教育者D.教育者【答案】：A36.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（）承擔(dān)責(zé)任。A.司機和某寄宿學(xué)校共同負責(zé)B.司機負責(zé)C.某寄宿學(xué)校負責(zé)D.司機和王某共同負責(zé)【答案】：C37.《中華人民共和國義務(wù)教育法》最新修訂于（）。A.1990年9月1日B.2006年6月29日C.1986年4月12日D.1994年10月31日【答案】：B38.下列哪一種教學(xué)方法更有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識？（）A.討論法B.講授法C.多媒體教學(xué)法D.案例教學(xué)法【答案】：B39.教師在研究中認真應(yīng)用數(shù)據(jù)、注重實驗和論證，反復(fù)試驗、對實驗或數(shù)據(jù)進行檢驗，以驗證真理，這屬于教師責(zé)任中（）。A.對知識的責(zé)任B.對社會的責(zé)任C.對自己的責(zé)任D.對學(xué)生的責(zé)任【答案】：A40.科技開發(fā)工作在進行技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)承包、技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓(xùn)等多種形式服務(wù)時要有（）。A.經(jīng)濟意識B.維權(quán)意識C.研究意識D.經(jīng)營意識【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內(nèi)容包括（）和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德品質(zhì)B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德實踐D.職業(yè)道德知識【答案】：ABD42.從依賴性學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了（）。A.學(xué)習(xí)方式的變化B.學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化C.師生關(guān)系的變化D.學(xué)習(xí)觀的變化【答案】：ACD43.教育評價改革應(yīng)遵循的原則是（）。A.堅持問題導(dǎo)向B.堅持科學(xué)有效C.堅持立德樹人D.堅持中國特色E.堅持統(tǒng)籌兼顧【答案】：ABCDE44.當代人文教育中，要提升人文素養(yǎng)，應(yīng)包括如下幾個方面（）。A.積累人文知識B.更新教育理念C.增進藝術(shù)涵養(yǎng)D.提升責(zé)任情感【答案】：ABCD45.教師的道德理想內(nèi)容包括（）。A.教書育人B.崇高的理想信念C.為人師表D.以人為本【答案】：ABC46.新時期黨和國家的教育方針是A.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人B.努力辦好人民滿意的教育C.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)D.為人民服務(wù)【答案】：ABCD47.下列說法中，隱含敬業(yè)思想的有（）。A.“戲比天大”B.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”C.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨”D.“鞠躬盡瘁，死而后已”【答案】：ABCD48.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.主體性B.社會性C.整體性D.穩(wěn)定性【答案】：BCD49.我國心理學(xué)界一般認為問題解決的心理過程包括的階段有（）。A.評價結(jié)果B.理解問題C.設(shè)計方案D.執(zhí)行方案【答案】：ABCD50.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實意義包括（）。A.師德養(yǎng)成是精神文明建設(shè)的需要B.師德養(yǎng)成是師資隊伍建設(shè)的需要C.師德養(yǎng)成是受教育者成長的需要D.師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會發(fā)展的需要【答案】：ABCD51.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.與戴某的做法一樣，向廉署報案并配合廉署行動B.收下1C.拒絕陳某的要求、退回陳某1D.收下1【答案】：AC52.職業(yè)道德的特征主要是（）和實踐性。A.普遍性、職業(yè)性B.繼承性、相對穩(wěn)定性C.自律性、他律性D.行業(yè)性、多樣性【答案】：ABCD53.當前我國誠信建設(shè)的重點領(lǐng)域包括（）。A.商務(wù)誠信建設(shè)B.社會誠信建設(shè)C.司法公信建設(shè)D.政務(wù)誠信建設(shè)【答案】：ABCD54.人格具有的特點有（）。A.整體性B.社會性C.獨特性D.穩(wěn)定性【答案】：ABCD55.作為一種無形的教育力量，教師威信在教育教學(xué)中所起的作用包括（）。A.影響學(xué)生的情感體驗B.影響學(xué)生的行為習(xí)慣C.影響學(xué)生的認知D.影響學(xué)生的思想品德【答案】：ABCD56.嚴謹治學(xué)的道德意義有（）。A.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要B.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C.是由教師的教與學(xué)過程中的矛盾決定的D.是黨和人民對教師的業(yè)務(wù)要求【答案】：ABCD57.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有哪些（）A.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標B.為取得團體中其他成員的好感C.不愿意感受與眾不同的壓力D.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀【答案】：ABCD58.從業(yè)人員加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括（）。A.對自己的思想和行為進行反省和檢查B.培養(yǎng)職業(yè)道德習(xí)慣C.學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的各項崗位責(zé)任、規(guī)章制度D.自我剖析和自我批評【答案】：ABCD59.社會公德主要規(guī)范是（）。A.文明禮貌B.保護環(huán)境C.愛護公物D.助人為樂【答案】：ABCD60.職業(yè)紀律的特點有（）。A.強制性B.約束性C.特殊性D.一致性【答案】：ACD61.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）A.認知因素B.情感因素C.目標效價D.期望值【答案】：CD62.職業(yè)活動中要想樹立艱苦奮斗的品質(zhì)，下列做法中正確的是（）。A.樹立不怕困難的信念B.永遠保持艱苦奮斗的作風(fēng)C.正確理解艱苦奮斗的內(nèi)涵D.過苦日子【答案】：AC63.轉(zhuǎn)變后進生應(yīng)注意（）A.建議后進生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)