笨老鼠教案5篇

笨老鼠教案5篇笨老鼠教案篇1

活動目標

1、懂得遵守游戲規(guī)則，感受游戲的樂趣。

2、在游戲中培育孩子的應變能力。

3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

4、幼兒可以用完好的一般話進行溝通。

重點難點

讓幼兒感受到游戲中的歡樂。

活動預備

帶著孩子在室外空地、“食物〞若干、小紅花若干

活動過程：

1、導入：我們小朋友都看過動畫片《貓和老鼠》，你們喜愛他們嗎?今日我們一起來玩一個《貓捉老鼠》的游戲，這個游戲怎么玩呢?如今陳老師把游戲規(guī)則說一下，大家要仔細聽哦!

2、教師講解游戲規(guī)則和需要留意的事項。全班幼兒手拉手圍成一個圈放手蹲下，圈內作為老鼠洞，每位幼兒之間留下肯定距離作為老鼠洞的出口。依據(jù)圈的大小選擇一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演貓。在洞外放一些“食物〞。假如老鼠在規(guī)定時間內找夠5個“食物〞，就算老鼠贏，授予老鼠一朵小紅花;反之就算貓贏，嘉獎貓一朵小紅花。這一輪游戲結束，從新選出老鼠和貓開始下一輪游戲。在游戲中要留意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。

3、教師和能力強的孩子先示范游戲，過程中強調游戲的規(guī)則和安全。

4、組織孩子游戲，隨時觀看孩子的心情和糾正出現(xiàn)的問題。主動鼓舞孩子的表現(xiàn)。

5、教師主動鼓舞每一位孩子的表現(xiàn)并讓孩子說一說自己的感受，組織孩子洗手、上廁所。

6、活動結束。

教學反思

再本此活動中，孩子們都表現(xiàn)得很活躍，都懂得遵守游戲規(guī)則，剛開始孩子們只是一個勁的追，后來玩熟了，會想方法了，會使用“策略〞。劉斌小朋友在扮演小老鼠時，有意說：“我累了，先吃點東西再出去〞當小貓們放松警惕時，他突然出洞，獲得了許多食物，最終贏了小紅花。孩子很喜愛這個游戲，自從玩過后，有一段時間每次戶外活動孩子就說：陳老師，我們還玩《貓捉老鼠》吧。〞

玩游戲也是孩子們學習的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的游戲，讓孩子在玩中學。

笨老鼠教案篇2

活動目標：

1、通過游戲復習“助跑屈膝跳過30—40厘米高障礙〞的動作。

2、初步學習肩上揮臂投遠動作。

3、培育幼兒遵守游戲規(guī)則，遵守紀律的好品質。

4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調進展。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

活動預備：

體育器材、布置好活動場地、音樂磁帶。

活動過程：

一、開始部分

1、今日老師來當貓媽媽，小朋友當小花貓，到麥場去捉老鼠，好嗎？到麥場要走很遠的路，如今先睡一覺?！灿變憾自谠匮b著睡覺〕

2、“喔喔——〞隨著大公雞的叫聲，老師說：小花貓都醒來吧，跟媽媽一起伸伸懶腰〔模擬伸懶腰動作——做伸展運動數(shù)次〕、捋捋毛〔模擬捋毛動作——做體前屈運動〕、找找尾巴〔模擬找尾巴動作——做體轉運動，左右轉體加轉圈〕

二、基本部分

1、貓媽媽帶小花貓到麥場去，要學會幾項本事：走過小橋，跨過籬笆，鉆過山洞，跳過田埂。隨著節(jié)奏明快的音樂，貓媽媽帶著小花貓走過兩條平行的獨木橋〔矮體操凳〕，助跑跨過一道籬笆〔纏有彩色皺紋紙的橡皮筋〕，鉆過兩個山洞〔拱形門〕，跳過一條田埂。全體幼兒按老師要求完成各種動作，并且循環(huán)練習兩遍。

2、請小花貓到麥場捉老鼠〔用灰布做成的老鼠形象沙包〕，捉到老鼠拿給媽媽看。

3、貓媽媽教孩子們摔死老鼠，高高舉起手中的老鼠，向前下方摔去。這樣就自然地練習了肩上揮臂投物動作。可以依據(jù)活動量調整摔死老鼠的次數(shù)。

4、老鼠摔死了，我們把老鼠扔掉吧，練習擲遠活動?！怖蠋熤v解肩上揮臂動作要領〕，依據(jù)扔得遠近，是不是正前方等狀況，確定練習次數(shù)。

結束部分

麥場上的老鼠消滅了，我們勝利了，大家跳個舞吧！在音樂聲中，幼兒隨著老師邊唱邊跳，離開操場。

活動延長

可利用這些游戲材料組織幼兒再玩一些創(chuàng)編游戲：例如趕小豬、開火車的游戲。讓幼兒練習屈膝跳動作。

教學反思

游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，尤其寵愛戶外游戲。戶外是一個開闊的天地，在戶外，他們會自然的玩，自然的成長，自然地獲得各方面的進展。

活動中，幼兒心情很高，他們在生動、活潑、開心的心情中主動、主動地進行鍛煉，充分表達了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)勝利的游戲教學課。

笨老鼠教案篇3

活動目標：

1、使幼兒認識10以內的序數(shù)，并會從不同的方向區(qū)分數(shù)序，進展幼兒的規(guī)律思維能力。

2、鼓舞幼兒大膽的講解并描述自己的發(fā)覺，要求聲音洪亮，口齒清晰。

3、讓幼兒體驗數(shù)學游戲的歡樂。

活動預備：

1、圖片：動物之家〔設計為6層，每層為10間房，住著各種小動物〕

貓捉老鼠〔設計一幢樓，貓、老鼠分別活動的圖片〕

2、幼兒操作材料：對對卡〔畫著各種動物的圖片〕

找房子〔畫有不同樣子，不同顏色的房子10間，并排列整齊〕

3、背景音樂《動物之歌》

活動過程：

一：開始部分

出示小動物，，引起幼兒活動的興趣。

二：基本部分

1、出示“動物之家“，引導幼兒看一看，數(shù)一數(shù)、說一說動物的家在哪里？

師：你能很快的找出小雞、小鴨他們的家在第幾層樓，第幾間房間嗎？你用的是什么好方法？能向大家介紹一下嗎？

請幼兒說出：xx動物的家在第幾層、第幾間。

2、出示“貓捉老鼠〞，組織幼兒玩貓捉老鼠的游戲。

師：小動物的房間里住著老鼠呢？我們請小貓來幫忙，抓住它，好不好？不過，我們要告知小貓，老鼠住在哪里，這樣小貓才能很快的捉住老鼠。

引導幼兒找一找老鼠在哪里，貓到哪里捉老鼠，要求幼兒說出第幾層，第幾間。游戲可反復進行幾次。

3、幼兒操作活動

1〕玩對對卡游戲，兩人結對玩，把若干畫有相同物體的卡片打亂，再整齊排成行，上下對齊，每人每次翻兩張卡片，如兩張卡片相同，可取走；不同，則放回原處〔學著記憶第幾排、第幾張〕，兩人輪番，看誰拿的卡片多。

2〕找房子，讓幼兒找找xx顏色的房子或xx的房子在第幾間，并用印數(shù)字的方式表示出來。

幼兒可自選活動，并交換玩。

三：結束部分

請幼兒講講，你是怎么玩的？

活動延長：

1、幼兒操作材料繼續(xù)放置于數(shù)字角內，并不斷增加難度，提高要求。如：對對卡的數(shù)量增多，提高游戲難度。

2、在日常生活中貫穿10以內序數(shù)的學習。如xxx你排在第幾排、第幾個？等等。

笨老鼠教案篇4

活動目標：

1.在已熟識補數(shù)的基礎上，把握20以內進位加法的要領，初步嘗試雙手聯(lián)撥的指法。

2.通過游戲中的操作活動，進展幼兒思維的靈敏性。

3.引導幼兒在合作中體驗取勝的開心。

活動預備：

1.進位加珠數(shù)變換的橫式圖。

2.小貓一只，老鼠10只。

3.20以內進位加算題若干。

活動過程：

1、請小朋友和老師一起來讓小手運動運動，看看誰預備好了〔教師眼睛巡察一圈，同時示范性地引導幼兒伸出雙手預備好。〕看、這是幾？〔老師右手撥入9〕右手減一，左手加十，減一加十(手做撥珠動作)雙手要同時撥珠，報數(shù)〔18〕，撥去。

2、練習減1---9加10的指法。后提示幼兒，減1加10也就是減1向前一位進1，又叫減一進一。練習。

3、教師出示小貓，問：它是誰？小貓的眼睛又大又亮，捉起老鼠來，可厲害了，今日小朋友也來和小貓比一比，誰的眼睛更亮吧！

出示5732816954，這么多的數(shù)字寶寶要先考考小朋友，請你們用最亮的眼睛找找這里有哪幾對補數(shù)？幼兒回答后，師幼共同小結：1補9、9補1、2補8、8補2、3補7、7補3、4補6、6補4、5補5、，后出示小貓表揚幼兒：你們的眼睛真亮。

小貓有個會抓老鼠的本事，今日我們也來和小貓學抓老鼠?！渤鍪?只老鼠〕撥入9，又來了1只老鼠？如今有幾只老鼠？在算盤上怎么撥呢？加1，正在計算的這一檔叫本檔，看本檔滿沒滿10？〔滿10了〕這就叫“本檔滿十〞，那怎么辦呢？直接請10來幫忙，加10，撥入10。這道題應當加1，如今卻加了10，多加了幾呀？〔9〕減9，撥去9，我們在加1時可以直接減9加10，留意看雙手要同時撥珠，﹢1﹦﹣9﹢10，1的補數(shù)正好是9，以后我們再遇到本檔滿10時，就要減去這個數(shù)的補數(shù)同時向前一位進一，叫“本檔滿十，減補進一〞，報數(shù)〔10〕撥去。

同樣﹢2﹦﹣8﹢10、﹢3﹦﹣7﹢10、﹢4﹦﹣6﹢10、

﹢5﹦﹣5﹢10、﹢6﹦﹣4﹢10、﹢7﹦﹣3﹢10、

﹢8﹦﹣2﹢10、﹢9﹦﹣1﹢10、

4、呀，老鼠都跑了，我們一起來抓住它們。怎么抓呢？這些老鼠身上都有一道題，只要小朋友們用算盤算出這些題，它們就被抓住了。我們一起來幫忙，合作抓到這些老鼠吧！

這只老鼠身上的題是4我們一起來計算。

1

5

4，撥入4，加1，滿5還是滿10〔滿5〕，想1湊4，

下5去4，加5，本檔滿10，想5補5，減5進一，報數(shù)〔10〕，撥去。

5、聽〔看〕老鼠身上的題，撥珠計算以下習題。

12148

324﹣3﹣6

9﹣1323……

55925

﹣7﹣6﹣283

9﹣33﹣2

1

6、這幾只老鼠也是剛剛漏網(wǎng)的請小朋友看大算盤聽〔看〕題計算，抓住這些老鼠吧！

7、小老鼠都被抓住了，小朋友們的本事可真大，聽，小花貓在表揚大家了：你們的眼睛真亮，還把小老鼠身上的滿5加的題都算出來了，獎給你們一個紅蘋果。

下次，我們再來和小花貓競賽，學更多的本事。

笨老鼠教案篇5

活動目標

1.培育幼兒相互協(xié)作的精神。

2.進展幼兒動作的敏捷性和協(xié)調能力。

3.指導幼兒練習躲閃跑和鉆的動作。

活動預備

1.音樂：貓

2.貓頭飾每人一個，老鼠頭飾若干，錄音機和磁帶，鼠洞〔替代物〕。

活動過程

一、導入

聽《貓》的音樂學貓走來到活動場地，四散站立。

二、展開

1.聽音樂做上肢運動(貓理胡子)，

手腕和腳腕活動(磨爪子)，

下蹲后跳起活動(捕鼠)。

2.做兩個仿照動作：大象走和小兔跳。

3.歡樂的小老鼠

引導幼兒利用場地上的“老鼠洞〞，練習鉆和跑。

提示幼兒在跑的過程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。

4.游戲《貓捉老鼠》

〔1〕教師講解示范“貓捉老鼠〞游戲的玩法：

老鼠鉆在洞里，貓在洞外的家里。

聽到游戲開始的信號后，

老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能始終躲在鼠洞口。

被捉到的老鼠馬上站在邊上。

〔2〕部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然后游戲開始，同時播放音樂。

教師