2022年施甸縣中小學教師筆試試題

2/2收集整理，僅供參考2022年施甸縣中小學教師筆試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在班級管理中,評價一個班級的好壞的重要依據(jù)是（）。A.良好的班風B.班級成員融洽C.負責的班主任D.優(yōu)秀班干部【答案】：A2.關(guān)于教師人格的作用，被廣泛接受的是（）的觀點，“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。A.鳥申斯基B.布魯納C.班杜拉D.加涅【答案】：A3.學校因管理不當發(fā)生重大傷亡事故，學校負責人主要承擔（）。A.民事責任B.違憲責任C.刑事責任D.行政責任【答案】：C4.（）就是要訓練學生對所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強其深層理解。A.組織策略B.主題綱要法C.符號綱要法D.生成性學習【答案】：D5.教師注意力的特點集中表現(xiàn)在（）。A.注意轉(zhuǎn)移能力B.注意分配能力C.注意集中能力D.注意穩(wěn)定能力【答案】：B6.新課程倡導的研究性學習、合作學習、教學對話等教學方式，其主要理論依據(jù)是（）。A.聯(lián)結(jié)學習論B.建構(gòu)主義理論C.認識學習論D.結(jié)構(gòu)學習論【答案】：B7.在頭腦中把同類事物中抽取出的共同的本質(zhì)屬性結(jié)合起來，并推廣到同類其他事物中去的過程是（）。A.分析B.綜合C.概括D.抽象【答案】：C8.不同時期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習性，無不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現(xiàn)出很大的差別。這種現(xiàn)象表明的影響人發(fā)展的因素是（）。A.社會環(huán)境B.個體實踐C.教育影響D.遺傳素質(zhì)【答案】：A9.用來衡量人際關(guān)系質(zhì)量的是（）。A.卷入程度B.交往頻率C.社會交換D.心理距離【答案】：D10.在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一致的行為傾向被稱為（）。A.從眾行為B.親和行為C.社會行為D.人際交往【答案】：A11.“因材施教”的教育原則是依據(jù)人的身心發(fā)展的（）。A.個別差異性B.階段性C.不均衡型D.順序性【答案】：A12.以下哪一個不屬于組織策略？（）A.列提綱B.利用圖形C.做筆記D.利用表格【答案】：C13.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，以下哪類成敗責任歸因，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在的不可控歸因？（）A.外界環(huán)境B.身體狀況C.能力高低D.運氣好壞【答案】：C14.下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是（）。A.王老師對張華的數(shù)學測驗成績表示滿意B.學生把當前的學習和國家利益聯(lián)系在一起C.王佳每天獨自聽音樂D.老師表揚愛勞動的學生【答案】：C15.為了將教學過程中教師的主導作用和學生的主體地位統(tǒng)一起來而提出了（）。A.系統(tǒng)性原則B.啟發(fā)性原則C.理論聯(lián)系實際原則D.量力性原則【答案】：B16.學習動機和學習效果之間呈（）。A.倒V型曲線關(guān)系B.倒U型曲線關(guān)系C.U型曲線關(guān)系D.線性關(guān)系【答案】：B17.下列關(guān)于師生關(guān)系的說法中，錯誤的是（）。A.教師指導、引導學生的目的是促進學生的自主發(fā)展B.師生在社會道德上是輸出一吸收的關(guān)系C.師生在教學內(nèi)容上結(jié)成授受關(guān)系D.師生在人格上是平等的關(guān)系【答案】：B18.當某一情境與某一反應準備聯(lián)結(jié)時，如果給予聯(lián)結(jié)，就會使學習有成效，這符合桑代克的（）。A.聯(lián)想律B.練習律C.準備律D.效果律【答案】：C19.心理學研究中對一個特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關(guān)系將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述，屬于（）。A.控制B.描述C.預測D.解釋【答案】：C20.危險期主要指（）。A.幼兒期B.少年期C.兒童期D.青年期【答案】：B21.元認知監(jiān)控的特征是（）。A.預計結(jié)果B.設(shè)置學習目標C.檢測認知過程D.修正目標【答案】：C22.艾森克的人格三因素包括外傾性、神經(jīng)質(zhì)和（）。A.責任心B.開放性C.宜人性D.精神質(zhì)【答案】：D23.認為智力的內(nèi)部構(gòu)成涉及元成分、操作成分和知識獲取成分的心理學家是（）。A.提出三元智力理論的斯騰伯格B.提出PASS模型的達斯C.提出多元智力理論的加德納D.提出智力群因素論的瑟斯頓【答案】：A24.個體依據(jù)一定的道德行為規(guī)范行動表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向叫（）。A.性格B.道德C.個性D.品德【答案】：D25.教育心理起源說的代表人物是（）。A.凱洛夫B.孟祿C.勒圖爾諾D.沛西·能【答案】：B26.讓三歲的兒童學高等數(shù)學是很難成功的，只有當人的身心發(fā)展具有了一定的條件后，才能為學習一定的知識技能提供可能。這反映了遺傳素質(zhì)的（）為一定年齡階段的身心特點的出現(xiàn)提供了可能和限制。A.成熟程度B.可塑性C.先天性D.差異性【答案】：A27.在練習的中后期出現(xiàn)的成績暫時停頓的現(xiàn)象稱為（）。A.高原觀象B.低谷觀象C.起伏觀象D.動搖觀象【答案】：A28.自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷，最早提出這一概念的是心理學家（）。A.托爾曼B.阿特金森C.班杜拉D.卡特爾【答案】：C29.教學大綱一般分三個部分，即（）。A.說明、本文和索引B.說明、后記和附錄C.前言、說明和附錄D.說明、本文和附錄【答案】：D30.高級神經(jīng)活動類型為活潑型，其氣質(zhì)類型為（）。A.粘液質(zhì)B.多血質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：B31.依據(jù)科爾伯格的道德認知模式進行道德教育，主要用的是（）。A.實際鍛煉法B.兩難故事法C.對偶故事法D.陶冶教育法【答案】：B32.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關(guān)的個性心理特征是（）。A.性格B.智力C.能力D.氣質(zhì)【答案】：C33.我國商、周的奴隸社會重視“六藝”教育：禮、樂、射、御、書、數(shù)，其中的（）主要是德育內(nèi)容。A.書B.禮C.御D.射【答案】：B34.教師職業(yè)道德的內(nèi)涵中不包含（）。A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)品質(zhì)C.專業(yè)意識D.專業(yè)技術(shù)【答案】：D35.皮亞杰認為，（）歲是兒童從他律道德向自律道德轉(zhuǎn)化的分水嶺。A.10B.9C.18D.12【答案】：A36.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實施順序是（)A.以行為開端，行、知、情、意依次進行B.視具體情況，可有多種開端和順序C.以知為開端，知、情、意、行依次進行D.以情為開端，情、知、意、行依次進行【答案】：B37.如果說一個兒童是天才兒童，那么他的智力至少應該是（）。A.120B.110C.140D.130【答案】：C38.教師績效考評的首要原則是（）。A.分類考核B.客觀公正C.注重實效D.科學合理【答案】：B39.下列表述中，反映人的社會性發(fā)展的是（）。A.克服困難，實現(xiàn)預定目標B.社會行為規(guī)范、準則的內(nèi)化C.機體正常發(fā)育和體質(zhì)增強D.由事物的表面現(xiàn)象達到認識事物的本質(zhì)【答案】：B40.促進理論知識向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化的有效途徑是（）。A.課程學習B.專業(yè)實習C.產(chǎn)學研合作教育D.社會實踐活動【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.選題時應注意的問題有（）。A.范圍的大小要適度B.課題的可行性C.主攻目標要明確D.課題要有價值E.問題難易要適度【答案】：ABCDE42.職工的職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)態(tài)度B.職業(yè)情感C.職業(yè)理想D.職業(yè)紀律【答案】：ABCD43.教初三語文的邢老師與教數(shù)學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）。A.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則B.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定C.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責精神D.侵犯學生的休息權(quán)【答案】：BD44.教育評價改革應遵循的原則是（）。A.堅持科學有效B.堅持中國特色C.堅持統(tǒng)籌兼顧D.堅持問題導向E.堅持立德樹人【答案】：ABCDE45.加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)是（）A.個人發(fā)展的需要B.加強社會主義精神文明建設(shè)的需要C.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質(zhì)，實施素質(zhì)教育的需要D.促進學生健康成長的需要【答案】：ABCD46.孟子提出的教師道德規(guī)范包括（）。A.以身作則，教者必以正B.注重實踐，知行合一C.加強個人修養(yǎng)，反省、知恥、改過D.提高自身能力，以其昭昭【答案】：ACD47.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（）A.提高人的免疫能力B.會有效增強身體機能C.使人有效地抵抗疾病的侵襲【答案】：ABC48.對教師道德行為和道德品質(zhì)的認識正確的是（）。A.一定的道德行為是一定的道德品質(zhì)的基礎(chǔ)B.教師道德行為是一定的道德原則和規(guī)范的體現(xiàn)C.教師道德品質(zhì)是一定道德原則和道德規(guī)范在個人思想和行為中的體現(xiàn)D.道德行為是由一系列道德品質(zhì)鑄成的【答案】：BC49.一名合格的教師必須具備（）。A.相關(guān)學科知識B.普通文化知識C.教育專業(yè)知識D.學科專業(yè)知識E.經(jīng)營管理知識【答案】：ABCD50.對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）。A.不貪占公共和他人的錢物B.不能抱怨自己的薪酬C.不貪學生及家長的錢物D.不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習【答案】：ACD51.孔子一生從事教育事業(yè)，成為教師的楷模。請找出孔子名言（）。A.項出自老子《道德經(jīng)》。B.學而不厭，誨人不倦C.學而時習之D.大音稀聲，大象無形E.敏而好學，不恥下問【答案】：BCE52.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.學習先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷激勵自己B.樹立正確的人生觀C.培養(yǎng)自己良好的行為習慣D.堅決同社會上的不良現(xiàn)象作斗爭【答案】：ABC53.下面關(guān)于“文明禮貌”的說法正確的是（）。A.是商業(yè)、服務業(yè)職工必須遵循的道德規(guī)范，與其他職業(yè)沒有關(guān)系B.是企業(yè)形象的重要內(nèi)容C.只在自己的工作崗位上講，其他場合不用講D.是職業(yè)道德的重要規(guī)范【答案】：BD54.有關(guān)教師道德行為善惡的認識正確的是（）。A.善惡的劃分是以動機和效果為依據(jù)B.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為C.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為D.教師道德行為沒有性質(zhì)之分【答案】：ABC55.下列行為中屬于違背服務人民要求的有（）。A.經(jīng)商辦企業(yè)B.違反財經(jīng)紀律以權(quán)謀私C.為配偶、子女謀私利D.收受賄賂【答案】：ABCD56.“耶克斯——多德森定律”揭示了學習動機與學習效果之間的關(guān)系，以下表述正確的是（）。A.學習效果與學習動機之間呈倒“U”型關(guān)系B.學習效果與學習動機之間的關(guān)系受任務難度的影響C.通常學習動機處于中等水平時，學習效果最佳D.學習效果與學習動機之間呈線性關(guān)系【答案】：ABC57.教師與家庭法律糾紛的特點有A.單一性B.客觀性C.艱巨性D.復雜性【答案】：BCD58.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應該做到（）A.一視同仁B.頤指氣使C.尊重理解D.謙虛和藹【答案】：ACD59.加強社會主義道德建設(shè)的著力點包括（）。A.解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力B.抓好提升公民道德素質(zhì)的載體C.全面提高公民的道德素質(zhì)D.著重解決凸顯的道德問題【答案】：BCD60.廉政教育具體指（）。A.書面警告B.紀律處罰C.提醒、勸告D.正式談話【答案】：ACD61.對師德養(yǎng)成過程中各要素關(guān)系論述正確的是（）。A.道德行為是認知的結(jié)果B.道德信念是核心C.道德認識是基礎(chǔ)D.道德情感和道德意志是兩個重要的內(nèi)在條件E.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達到有機統(tǒng)一【答案】：ABCDE62.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（