2023年實用的教師教研工作總結3篇

2023年實用的教師教研工作總結3篇老師教研工作總結篇1

理化教研組共有老師8人，40歲以下老師占77.7%，整個老師隊伍正朝著年輕化、學問化邁進。隨著20xx年老師全員合同聘任制的實施，社會對老師的要求越來越高，在職的每位老師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅動下，全組每位老師努力鉆研教材教法，主動運用最先進的多媒體手段協(xié)助教學，力爭做新時代的“科研型”老師。

本學期以來，理化教研組依據(jù)學校的教化教學安排，以培育高素養(yǎng)人才為目標，以提高教學質量為根本，以培育學生自主合作探究實力為主導，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教化方針，實施新課程教化，主動推動課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，收到了較為明顯的實效。開學之初就組織全體理化老師仔細學習了理化新課程標準及最新的教化理論，學習教務處、學部下發(fā)的各種文件，駕馭課程的基本理念，全面提高學生的理化素養(yǎng)，正確把握理化教化的特點，主動提倡自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的理化課程。教材既要講得精，又要滲透人文教化和情感教化。在學習內容上，引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、試驗、將來等科學文化、道德藝術各個領域。仔細開展新課程的備課溝通活動，做好備課組的組織工作。通過聽課、評課、分析探討，找到不足，探討對策，很好地落實了課堂效率。重點探討在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變?yōu)樵敿毜慕虒W行為，如何全面提中學學理化老師的教學技能。課堂上不僅有美麗的板書、精彩的教案、完備的課堂設計、細心制作的精致課件，還充分利用了現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學生為本”，盡力調動學生的主動性、主動性，創(chuàng)設情境、情景，讓學生多動、多思，綻開聯(lián)想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命”的課堂。老師的教學行為正在發(fā)生著顯著的改變。詳細體現(xiàn)在：

一、在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處。

教研活動每周一次，是溝通閱歷、提高相識的一個大好機會，教研組有效地運用這珍貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位老師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡潔地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教化第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領老師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。教研組還采納播放電子幻燈的方式讓老師了解我國教化的將來前景。除此之外，教研的內容也更豐富充溢，讓每位老師參加進來，常常地將最新的教化信息輸送給老師，快速轉變了以往陳舊的觀念與模式。例如，就今年區(qū)教研室申報的課題“理化評估方法的多種形式”，各老師提出看法，獻計獻策；再如從觀念上變更以往初語課堂內重分析輕語言的模式，激勵老師創(chuàng)建性地處理教材，并落實到課堂內，落實到學生身上。

二、肅穆教研時間。

假如將教研活動切實地開展起來，那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關鍵。教研組每次的活動時間提前在黑板上公布，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中消逝。

三、注意培育青年老師，在短時間內出成果。

隨著老師人才的流淌，老師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年老師人數(shù)正逐年增加，教研組采納多種方法讓這批年輕老師盡快地成長起來：

1、創(chuàng)建良好的教研氛圍。

2、激勵青年老師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。

3、老老師做好“傳幫代”的工作，自己教學多年的閱歷要毫不保留地傳授給他們。

4、多次請區(qū)教研室的老師來聽課、指導。

通過以上舉措，教研組已經(jīng)有諸如張金強，馬永成等一批剛進校沒多久的年輕老師擔負起了學校理化教學的重任。他們的一系列對外公開課均獲得了區(qū)教研室領導的好評。

四、加強說課和試驗。

1、說課

以往我們忽視了說課的作用，即便是說，也往往側重于教材內容的分析，而忽視了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內容空泛，缺乏勸服力。今年我們致力于變更舊面貌，加強說課的.質量。教者也不須要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學意圖，例如在哪個教學環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。

2、試驗

教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上懇切地提出自己的不同看法，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還激勵每位老師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。

五、健全教研組檔案管理方法。

教研組材料包括文件、學習資料、組與分組記錄本、理化活動開展的圖片以及每學期的安排、總結等，可以說內容許多也很雜。我們吸取了以往的閱歷，平常就注意材料的積累，專人保管。教研組在辦公室已設一保管柜，存放全部資料，鑰匙由組長負責，組與分組記錄本則交由教研組長和年級組長負責記錄保管。

六、組織老師觀看優(yōu)秀課堂教學錄相，拓寬老師視野，了解教學前沿的最新動態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣闊？作老師的要想不教死書，也要走出去溝通才行。今年，教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統(tǒng)，還激勵老師將錄相帶帶回家中鉆研。

教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新、勇于實踐”。我們要求學生具有創(chuàng)新精神，那么我們老師是不是也應當先具有創(chuàng)新意識呢？有了創(chuàng)新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務水平的最好方法。我們還組織參與了學校組織的各項理化活動，如：中學生理化學問競賽，七至九年級開展“我愛祖國”有獎征文競賽和演講競賽，寫字競賽、朗讀競賽、手抄報競賽。激發(fā)學生對理化學習的愛好，調動了學生的學習主動性，發(fā)掘了學生的潛能，收到了很好的效果，受到學校和年級的好評，有力地促進了理化教學。

老師教研工作總結篇2

歲歲黃葉落，今朝又年末。撿起昨日穗，為求來年果。和里中學的教學探討工作在各級領導關懷和全體老師的共同努力下，如今已漸漸發(fā)芽，成長著?；仡櫛緦W期的教研工作，無不感慨良多?，F(xiàn)就其中的點滴做一個小結，以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應起的作用。

一、領導的重視和老師的主動參加是教研工作取得成果的首要保證。

學期伊始，教辦、學校領導就多次召開教研工作會議，協(xié)商本期的教研思路。指出：教研就猶如船的舵，好比老人手中的拐杖，它是老師前進中的助進劑，肯定要讓教研先行，要放開手腳大膽實踐，力求闖出一條既省力又有效的路子。正因為有了這樣的相識，有了這樣的魄力，才有了本期教研的大跨步前進。同時，學校各個教研組組長都盡心盡職，勇于開拓，不計酬勞，忘我工作。全體老師都為和里中學的突起竭盡自己最大的努力，主動投身于教研教改。因為有了這些，教研才能真正落實到教學之中，為教學服務，為和里中學的振興服務。

二、教研工作所取得的顯著的'成果。

1.老師的教學業(yè)務水平有了明顯的提高。由于本期把全校老師劃分為四個組：語文組、數(shù)學組、英語組、理化組，并在此基礎上綻開教研活動，要求老師一學年至少上一節(jié)公開課，教研組內實行集體備課，做好“說”、“講”、“評”課。老師們相互學習取長補短，相互探討共同進步，教學技能漸漸成熟，教學藝術得到提升。因而，在本學期實行的初一語文、數(shù)學、英語新課標探討課上我校的三位老師都獲得了同行的好評。

2.老師的教學探討實力得以增加。教學是一門藝術。它有著很多值得去仔細探討的東西。全部老師正是基于這樣的思想，在教學實踐中，不斷結合自己所任的班級的狀況，所教的學科的特點，依據(jù)不同的客觀狀況，采納不同的教學探討方法。特殊是本期的初一老師采納的新教材，實行的是新課程標準，探討該怎樣上，很值得探討。

3.新的教學思想慢慢取代了舊的教學觀念。雖然我們學校的老師大多是三四十歲的中年人，但有的老師的教學觀念仍停留在十多年前。為此，我校組織老師從網(wǎng)上查找近當代教化改革家如魏書生的演講，下載了一些國內外特級老師如錢夢龍的教學設計，引進了一些先進教學理念，使一些老師的教學觀念有所轉變。

4.各科教學模式已定雛型。語文的教學采納目標導讀法，數(shù)學的教學采納強化訓練法、英語的教學采納快速記憶單詞法、物理的教學采納探討試驗法等已初步成型，教學中老師基本上能敏捷恰當?shù)剡\用各種教學方法，能依據(jù)學科、學生、教材的特點選用教學方法。

5.教學質量快速攀升。目前，我校的教學成果排名已躍居全鎮(zhèn)前茅。

三、存在的不足以及改進的看法。

1.學科探討不均衡，一些學科由于多年扎實教學探討，老師的探討水平較高，探討熱忱飽滿，探討成果喜人。但也有極個別的學科探討還有待提高。

2.教研經(jīng)費短缺制約著教研工作的開展。教研經(jīng)費的投入嚴峻不足，一些教研工作無法實施。

3.部分老師對新課程標準把握還不夠精確。少數(shù)老師對教研的成果沒有很好地運用于平常的教學之中。

以上總結尚有不足之處，請多予指責。

老師教研工作總結篇3

時間真的過的很快，轉瞬間我任組長已有近6年了，下面由我就我組這幾年的狀況向大家介紹一下。

記得剛到XX中學的時候，我們老教研員過龍南老師就向我介紹說：XX化學組的實力要比錫南強（當時除了三所重點以外，錫南是其次層次的）?，F(xiàn)在我們新上任的教研員薛XX老師第一次到XX來對我說的第一句話就是：王明局長向他介紹說XX中學化學組在XX區(qū)是個實力很強的組。我知道這些成果的確定與我們組兩位前輩的努力是分不開的，尤其陳XX老師連續(xù)幾年高三所創(chuàng)下的成果，真是墻內開花墻外香。

我組現(xiàn)在一共有7人（五男兩女），我感覺最深的是我們中學化學組的人雖然人不多，但都是精華，或許是理科中選擇化學的人一般都認為不是很聰慧，所以我們就用加倍的努力來彌補，不露山不露水，都只會勤勤懇懇、踏踏實實的做好自己那一份工作。尤其是我組的那些男老師哪個不是工作中一把好手，在家又是一個個模范丈夫。勤奮、刻苦是我組的一個特點，也正是我們的這一特點，始終以來我們化學組在歷年的高考中，可以說為玉中作出了肯定的貢獻。陳XX主任連續(xù)幾年的高考成果有目共睹，我今年也是第四次帶高三，今年不好說，但前面三次我所帶的班的高考成果在同類學校中也是數(shù)一數(shù)二的。

在青年老師的培育上，我組這幾年始終沒有出現(xiàn)過青黃不接斷層現(xiàn)象，老帶新工作開展得很好，老的毫無保留地帶，新的虛心勤奮地學，現(xiàn)在我們的吳老師通過自己的努力已完全可以勝任高三教學，我們可以說每個年級都有把關老師，中學三個環(huán)節(jié)沒有一個薄弱。這一點學校領導也是可以對我們放心的`。

在教科研方面，我組有一個最大的特點，就是以試驗見長，“沒有試驗就沒有化學”，我們始終來記這一點，我們組的課題探討就是“試驗探究模式”，希望運用試驗來體現(xiàn)新教材的教學理念。我們組彭老師還寫了一篇關于自制試驗儀器的文章，發(fā)表在中國化學協(xié)會中心刊物《化學教化》上，我們每年的高二化學試驗會考都得到上級的確定?，F(xiàn)在我們的陳XX等年青老師又在多媒體上開拓新天地，讓一些在課堂上無法操作的試驗（如一些有毒試驗和微觀世界的試驗等），都設計成多媒體演示，讓學生從感性上升到理性，也養(yǎng)成學化學的一種科學的學習方法。

在自編隨堂配套習題上，我組也是啟動比較早的，我們在上學期期初就制定了教研組安排，高一年級起先建立試題庫，不再用現(xiàn)成的成本參考書，打算三年完善?，F(xiàn)在經(jīng)過一年高一年級四位老師的辛苦努力，高一年級的習題庫已基本成型，接下來我們打算是高二和高三了，這樣一來我們可以針對不同層次的學生采納分層次設計習題，讓每個學生都吃飽。

在教學常規(guī)管理上，我們也是一絲不茍得在執(zhí)行學校的要求，我們每年學期初都會具體的制定工作安排，每學期總要支配組員依據(jù)不同課型開探討課，希望在各種課型上都有突破。備課組活動主要探討的是每一節(jié)課學問點的最佳切入點，以期每一節(jié)都讓學生有所得，希望讓學生用最少的時間獲得最大的效率。我們也在探究怎樣把化學和社會、生活聯(lián)系起來，也盡量做到寓教于樂，（我們陳老師的課幽默風趣可是出名的，）我們希望讓學生對我們這門課發(fā)自內心的喜愛，從學生對我們化學老師的滿足程度和近兩年選修化學的學生人數(shù)上看，我們正在一步步走向勝利。

在這幾年中，我組的每個人都在不斷的完善自我，也取得了肯定的成果，我的一篇《在課堂教學中引進試驗探究》在無錫市化學教學論文