先進時代楷模人物事跡6篇

先進時代楷模人物事跡6篇12年前，一位剛剛考入大學的學生，為了讀大學，而又不得不同時要照看自己患病的母親，所以只能背著自己的瘋娘一起上大學。他的故事當年感動了許多人，引起了許多網友的共鳴，那么12年過去了，這位不惜千里背瘋娘上大學的劉秀祥如今怎么樣了呢？

他叫劉秀祥，1988年誕生在一個貴州偏遠的一般農村家庭，假如生活是順其自然的，那么或許大家也就都不會熟悉他了。但是他正由于經受了常人難以想象的磨難，而收獲了成千上萬人的眼淚和感動。

他在家里他排行老三，有一個姐姐和一個哥哥，原來最小的他應當是得到哥哥姐姐們的照看，和父母的寵愛的。生活即使過得有點困難，但是一家五口在一起也是其樂融融，然而上天給他開了一個大大的玩笑，讓他四歲開頭就要擔當起全部家庭的責任。

在劉秀祥四歲那年，命運的魔爪便毫無聲息地扼著了他的咽喉，讓他原來幸福的家庭偏離了軌道。這一年，劉秀祥的父親突然發(fā)病，被緊急送往醫(yī)院后不久便去世了。這對于一個四歲的孩子來說，或許還不知道什么是生死，什么是永別了。

劉秀祥的父親走得很急，家人甚至都沒能見到他最終一面，更別說他怎么托付別人照看一家老小的生活了。在失去了丈夫的巨大哀思中，緊接著他的母親也由于承受不住這天大的打擊，患上了間接性精神失常。屋漏偏逢連夜雨，全家人的生活全部落在了這三個未成年人身上。

在經受了這樣的打擊，4歲的劉秀祥原來還可以依靠一下自己的哥哥姐姐一起生活，可沒想到7年后自己的哥哥姐姐由于忍受不了這樣不堪的生活離家出走，再無音訊傳回。劉秀祥從今過上了更加困難的生活，只能依靠村里的一些鄰居幫襯過日子，好在哥哥姐姐這些年教會了他如何種地，才讓這11歲的孩子可以維持生存下去。

剛讀三年級的劉秀祥，擔當起了照看患病母親的重擔，忍受著成年人都難以承受的苦痛。正是由于這種磨練，讓他懂得了頑強，懂得要靠自己努力才能讓生活變得更好。每天他為了不影響去上課，迎著還未褪去光華的月亮就得起床了，去地里種菜，去山上砍柴，為一天的生活提前做好預備，最終給母親做好早飯才能放心去上學。

生活已然怎么困難，但是他從來沒有放棄過讀書的念頭，所以他成績也始終名列前茅。當時學校離他家很遠很遠，每天來回就得花4個小時，這不得不使他要比別人跑得更快，所以腳經常都被磨破了皮，但是他從來沒有埋怨。

最終他以優(yōu)異的成績考上了重點中學，但是他并沒有因此感到快樂的，由于他付不起高額的學費，也不能去太遠的地方讀書，家里丟失自理力量的母親還需要他照看。最終他做出了一個頑強的打算，選擇了一個不要學費的民辦中學就讀。

為了更好地照看母親，他帶著母親到縣城上學，為了解決住宿問題，他在學校的四周山上搭起了簡易的棚子，這里便成了他臨時的家。

這樣艱難的條件并沒有影響他求學的信念，白天他在學校心無旁騖地上課，晚上他就出去撿破爛來換生活費，去菜市場撿剩菜拿去做飯，吃肉對于他來說是一種奢望。為了幻想和母親，他從來沒有放棄過，而是保持著樂觀向上的精神。

在那個金光燦燦的夏天他拿到了夢寐以求的大學通知書，快樂得在自己的“家”的上坡上跑了好幾圈。為了湊足自己的學費，他背著自己的母親到山東賺學費。固然大學他同樣是背著自己的瘋娘去學校，在經過了報道之后，他的故事感動了許多人，好心人開頭向他伸出援手，在學校的幫忙下，他最終比擬順當地完成了自己的大學學業(yè)。

畢業(yè)那年，許多單位向他拋來了橄欖枝，可是都被他一一拒絕了。在面對前程似錦的將來時，他又做了一個驚人的打算，那就是回到自己的家鄉(xiāng)做一名鄉(xiāng)村教師?；蛟S在大城市里工作會更好，工資也會更高，但是他說，他要回饋這個家鄉(xiāng)，回饋這個社會，要用自己的經受去鼓勵更多的孩子，讓他們走出大山去看看外面的世界有多精彩。

就這樣他帶著母親回到了曾經的家鄉(xiāng)，成為了當地的一名一般教師，不再過漂泊不定了生活了。通過自己的努力，如今他已經是縣里試驗高中的副校長，不過他仍舊堅持在教育一線的崗位上給孩子們上課。

20xx年劉秀祥入選了中國好教師，他說這只是幸運，而沒有覺得自己的努力和奮斗是上限了，他覺得自己還要更加努力。

20xx年劉秀祥榮獲了第24屆中國青年五四獎章，他說這是碰巧，他的內心究竟有多宏大才能承榮譽時而沒有半點傲慢。

他的人生經受告知我們，人生沒有戰(zhàn)勝不了的磨難，不拋棄，不放棄就會勝利。我們出身的環(huán)境沒法轉變，但是可以轉變自己的心態(tài)。他用自己最勵志的人生告知我們，“如果命不眷你那便與命爭，如果天下不容你那便與天斗。”

感動中國人物先進事跡篇二

告辭儀式啊，你慢一點吧，讓我們再多看看她，多看看挑起莘莘學子盼望的瘦弱肩膀。告辭儀式啊，你快一點吧，讓我們的王婭安寧靜靜地走好吧。

單身的王婭，始終不孤獨！

我們是你的兒女，是你的兄弟姐妹，是你的摯友，也是你的戰(zhàn)友。我們是你和善英勇的仰慕者，是你精神感召下的志愿者，是把愛的接力始終傳遞下去的西青人！

親愛的王婭，你沒有走。你化作種子，把大愛播撒在這片熱土上，你化作旗幟，把高尚插進這盼望的田野。在西青大地上，很多的志愿者都飽含你的名字。很多西青好人與你一樣，在學校、工廠、社區(qū)和萬家燈火中傳播愛與盼望。

單身的王婭，永久不孤獨！

很多的西青王婭，會連續(xù)用渺小塑造宏大。王婭，不是一個人的名字，這是西青的良心。

感動中國人物事跡篇三

【頒獎辭】

桃李天下，傳承一家。你開掘詩歌的隱秘，人們感發(fā)于你的傳奇。轉蓬萬里，情牽華夏，續(xù)易安燈火，得唐宋薪傳，繼靜安絕學，貫中西文脈。你是詩詞的女兒，你是風雅的先生。

【人物事跡】

葉嘉瑩，女，號迦陵，1924年7月誕生于北京的一個書香世家，教育家、中國古典文學討論專家，專攻古典文學方向?，F為南開大學中華古典文化討論所所長，中華詩詞學會名譽會長，博士生導師，加拿大皇家學會院士。她的一生只做了一件事，將中國古詩詞的美帶給世人。

葉嘉瑩10歲前，她都在家中承受父母的教育，誦讀經典，由此開頭與詩歌結緣。1948年冬，葉嘉瑩隨丈夫來到了臺灣，不久，由于丈夫沒有了工作，葉嘉瑩靠辛苦教書擔當起養(yǎng)活家中老小的重擔。

20世紀60年月之后，葉嘉瑩先后擔當美國哈佛大學、密歇根州立大學客座教授，加拿大哥倫比亞大學終身教授，她將中國的傳統(tǒng)文化傳播到了國外。

1978年暮春，葉嘉瑩在報紙上看到內地的學校需要教師，便即刻給國家教委寫了一封申請信，她盼望不要任何酬勞回國教書。

1979年，她的申請得到批準，來到南開大學開頭執(zhí)教。40年來，她應邀到國內幾十所大學巡回講學，進行古典詩詞專題講演數百場。在數十年教學生涯中，葉嘉瑩先生培育了大批中國古典文學討論人才，她的很多學生目前已是中國、加拿大、美國多所大學的知名教授和學術帶頭人。

20世紀70年月，已是多所名牌大學教授的葉嘉瑩，愿不要任何酬勞回國教書。如今，90多歲高齡的她仍堅持講學，還捐出3500多萬元支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化討論。她用一生培育了大批中國傳統(tǒng)文化和古典文學人才。葉嘉瑩說：“人的精神品行能夠提升，提升以后，他就有他自己內心的一份歡樂。他不會每天總是為追求現實的那一點金錢之類的東西而丟掉人生最珍貴的價值?！?/p>

先進時代楷模人物事跡篇四

笑容，是治愈的力氣，可以將暖和傳遞給他人；笑容，是生命的陽光，可以消解他人的苦惱；笑容是無聲的語言，可以傳遞給別人歡樂的心情?；厥譥，這一年，你曾被誰的笑容治愈？

這一年，你可曾被鐘南山院士的“久違之笑”治愈？_年3月份，鐘南山院士與專家團隊會診完畢后，“偶遇”在樓下等候的“粉絲團”。他們自發(fā)組織為鐘院士送上鮮花，并齊聲唱起《感恩的心》，平常一向嚴厲仔細的鐘院士臉上露出了久違的笑容。84歲的他一邊告知公眾“盡量不要去武漢”，一邊自己義無反顧地登上去武漢的高鐵，掛帥出征。廣闊干部要起而行之、勇挑重擔，把黨的初心、黨的使命銘刻于心，不斷增加責任感和使命感，始終把人民放在心中的最高位置，把群眾的冷暖安危銘刻于心，用實實在在的付出切實提高群眾的幸福感與滿足度。

這一年，你可曾被袁隆平院士的“絢爛之笑”治愈？_年11月2日，在湖南省衡南縣，第三代雜交水稻新組合試驗示范基地測得晚稻平均畝產為911.7公斤，至此袁隆平團隊雙季稻畝產突破1500公斤，聽到這個消息，袁隆平院士臉上露出了絢爛的笑容。“學問是成就事業(yè)和幻想的根底”，袁隆平院士幾十年如一日，他始終秉承“學無止境”的品行，堅持以雄厚的遺傳學專業(yè)學問做根底。廣闊干部要克制“學問恐慌”和“力量危機”，堅持干什么學什么、缺什么補什么，不斷提高解決實際問題的力量，提升干事創(chuàng)業(yè)的質量和水平，在“摸爬滾打”中增長才能，在層層歷練中增長閱歷，在攻堅克難中不斷把事業(yè)進展推向新境地。

這一年，你可曾被張桂梅校長的“欣慰之笑”治愈？_年2月25日，張桂梅被授予“全國脫貧攻堅楷模”榮譽稱號。她幫忙1800多名女孩兒走出大山用學問轉變命運，她用教育事業(yè)為阻斷貧困的代際傳遞付出了一生。在承受央視面對面采訪時她說到，“我這輩子的價值，我不管怎么著，我救了一代人，不管是多是少，究竟她們后邊比我走得好、比我幸福，就足夠了”時臉上露出了欣慰的笑容。廣闊干部要堅持吃苦在前、享受在后，時刻保持“縱飲冰十年，亦難涼我心中之熱血”的心態(tài)，多修潛功，多做潛績，心懷“釘釘子”精神，抓鐵有痕，踏石留印，耐得住急躁與喧囂，把實事辦好，把好事辦實，打通為人民群眾效勞的“最終一公里”。

感動中國人物先進事跡篇五

葉嘉瑩說自己“好為人師”，由于急于把自己所知道的詩詞里的好處告知別人。

她閱讀涉獵廣泛。中國的、外國的，文學的、心理學的，經典的、暢銷的，她都看。

受聘于不列顛哥倫比亞大學的20年間，葉嘉瑩幾乎每天開車經過西南海邊大道。大道右邊是高高的森林，左邊是住宅區(qū)，越過住宅區(qū)，是寬闊無邊的太平洋。退休之后，只要從中國講學回來，她仍每天風雨無阻地在這條路上來回，去亞洲圖書館看書、討論、撰寫新的論著。除了午飯時分到休息室吃自帶的三明治和水果，她要待到圖書館關門才離開。

她在海外查著英文字典教書，英文提高了，就去聽西方人的課，借西方文學理論的書。她發(fā)覺西方文學理論中有的說法與中國傳統(tǒng)詩論有暗合之處。

葉嘉瑩指出：中國傳統(tǒng)文論，需要以西方的新理論來補足和擴展。

她講心與物相感的關系，是中國傳統(tǒng)詩詞的“比興”，是西方現象學所說的主客體之間的相互關系。

她講秦觀填詞的用字和內心的敏銳時，提出希利斯·米勒的觀點——不管小說的內容有多少不同，他總能在不同故事、情節(jié)和風格之中，找到的根源。她因此解釋用詞源于“真正心靈情感的本質”。

談到溫庭筠的《菩薩蠻》，一句“懶起畫蛾眉”，她講杜荀鶴和杜甫的詩，也用西方學符號學的觀點解釋：“蛾眉”就是聯想軸上的一個語碼。由于“照鏡畫眉來做托喻，在中國文學已經形成一個傳統(tǒng)?？梢詥酒鹞覀兊穆撓?。你一看蛾眉，就能想到離騷中‘眾女嫉余之蛾眉兮’，想到李商隱《無題》里的‘長眉已能畫’?！?/p>

近些年，她發(fā)覺越來越多的學生本科時讀英文專業(yè)，然后去國外學西方理論?；貒?，將這些理論生搬硬套到自己的文化上。她覺得這不行取，必需先對自己的文化有充分的了解?！袄碚撌擒?，目的在魚?！?/p>

她制造了一個名詞“弱德之美”，詮釋中國古典詩詞美感特質的本質性。她說，弱德不是弱者，弱者只趴在那里挨打。弱德就是你承受，你堅持，你還要有你自己的一種操守，你要完成你自己，這種品行才是弱德。

感動中國人物先進事跡篇六

一秘葉嘉瑩先生提出的這一概念，出自對詞這一文體美學特性和內在意蘊的討論，最早見于其《從艷詞進展之歷史看朱彝尊愛情詞之美學特質》一文?；谶^往對詞體的討論“神韻說”“境地說”等不能秉承主旨，葉嘉瑩先生從張惠言“賢人君子幽約怨悱不能自言之情”、王國維“天以百兇成就一詞人”等論點動身，探尋詞因內心的“難言之處”于無意之中結合進入了詞的創(chuàng)作，敏感地把握住詞體以深微幽暗、富于言外之意蘊者為美的美學品質。葉嘉瑩先生制造性地提出了“弱德之美”的概念，來歸納詞體的這種美感：“這種美感具含的乃是在強大之外勢壓力下，所表現的不得不實行約束和收斂的、屬于隱曲之姿勢的一種美?！?/p>

葉嘉瑩先生發(fā)覺，在清朝詞人朱彝尊《靜志居琴趣》《江湖載酒集》等作品中，隱含了一段與其妻妹的不倫戀情。由于這段不為社會所容的愛情，朱彝尊將內心中纏綿郁結的“難言之處”，化生成詞作中隱曲的“弱德之美”。在葉嘉瑩先生看來，不但“低徊要眇”“沉郁頓挫”“幽約怨悱”的佳詞、《花間集》中男性托名女性敘寫所表現的“雙性心態(tài)”，甚至蘇東坡、辛稼軒等豪放詞人蘊含“幽咽怨斷之音”和“沉郁悲涼之慨”的作品，都具有“弱德之美”——究其本質，這些都是在外在環(huán)境的強壓之下，不得不將“難言之處”以曲筆道出。