我上中班了教案通用6篇

我上中班了教案通用6篇我上中班了教案篇1

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)圖案裝飾畫。

2、進(jìn)展社會性及美術(shù)活動興趣。

活動預(yù)備：

各式服裝、帽子、鞋的紙型，油畫棒和水彩筆，依據(jù)幼兒需要可提供廣告色和棉簽、毛筆等。

活動過程：

1、如今是冬去春來，許多叔叔阿姨和小朋友都要換上春季服裝，特點是顏色比冬服淺，美麗，我們開個“藝術(shù)小工廠〞特地生產(chǎn)最受人們寵愛的工藝服裝。請小朋友動動腦筋，自己裝飾各種服裝服飾?？凑l設(shè)計出的花色最受顧客歡迎。

2、指導(dǎo)幼兒選擇繪畫工具、設(shè)計不同圖案，這種裝飾可以打破對稱均等的概念。鼓舞幼兒大膽想象及主動創(chuàng)作的能力。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)展示的環(huán)境。培育幼兒情愿表現(xiàn)自己的心理素養(yǎng)。

活動建議：

1、開設(shè)小商店出售藝術(shù)服裝服飾。

2、開辦展覽會請其他組幼兒來藝術(shù)小工廠參觀，調(diào)動更多幼兒的美術(shù)活動興趣。

3、送給小班弟弟妹妹，告知他們春天來了該換春季服裝了。

4、可將服裝、鞋帽紙型任意放大，使兒童放手練習(xí)并產(chǎn)生真實感。

5、除繪畫形式外還可以組織粘貼、剪貼等裝飾性活動。

我上中班了教案篇2

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解“0〞在自然數(shù)的概念是“沒有〞。

2、聯(lián)系生活，讓幼兒認(rèn)識“0〞在我們生活中的重要作用。

活動預(yù)備：

1、蒙氏教具：紡錘棒箱、紡錘棒。

2、數(shù)字卡片;0-4各一個，豆子與數(shù)字的量相等。

3、生活中與“0〞有關(guān)的物品。

活動過程：

一：游戲：介紹自己

t：嘿嘿，你好，你叫什么名字?

c：嘿嘿，你好，我叫xxx，我叫xxx。

二、認(rèn)識“0〞的意義。

1、認(rèn)識紡錘棒與紡錘棒箱。

2、老師示范操作，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識0表示沒有。

3、教師小結(jié)：0表示沒有。

三、游戲：0的游戲

1、抓豆子

玩法：請5名幼兒分別拿數(shù)字0-4，然后拿對應(yīng)的豆子，拿到0的幼兒不拿豆子。

2、看誰聽的準(zhǔn)玩法：老師任意說：小朋友跳x下，幼兒跳相應(yīng)的次數(shù)，跳錯的取消游戲資格。

四、聯(lián)系生活，讓幼兒知道0的重要作用。

1、比較數(shù)字0、1、10，知道0不行以缺少。

2、認(rèn)識緊急求救電話110、120，服務(wù)熱線1001，知道0也不行以省略。

3、幼兒講一講，在哪兒還見過0。

4、請幼兒查找生活中一些物品上的0，并知道我們生活中不行缺少0。

教案評語：

在傳統(tǒng)的幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中，“0〞的教學(xué)經(jīng)常被忽視，而在蒙氏教學(xué)中，“0〞的教育非常重視。在本次活動中，我們通過蒙氏教具的操作和游戲方法，讓幼兒認(rèn)識“0〞，了解“0〞的意義以及“0〞的重要作用，通過這個活動，幼兒對“0〞的認(rèn)識肯定會提升一個高度!

我上中班了教案篇3

活動目的`：

通過主題班會，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培育學(xué)生對國旗、國徽的崇敬之情，會唱國歌。懂得敬重國旗、國徽，會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)。

活動形式：

朗誦、演講、演唱。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

1、國旗是象征著國家的旗幟，它代表國家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是國家的標(biāo)志。國徽是國家民族精神的象征，工農(nóng)階級的象征，我國人民大團(tuán)結(jié)的象征。國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷抵抗壓迫，艱苦奮斗，自強不息的精神。

2、國旗、國徽、國歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯(lián)系在一起呢?

二、了解國旗的由來和象征意義

1、七十年前的10月1日，在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中，中華人民共和國第一面五星紅旗在廣場上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢?

2、理解國旗的象征意義

中華人民共和國國旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長方形，長與高的比為三比二。旗面紅色，似紅霞滿天;紅色表達(dá)莊嚴(yán)強烈，象征革命;紅色易引起期望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方d為黃色，顯示光明;黃色還表達(dá)中國人是黃種人的特征;黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來，能表達(dá)優(yōu)美、溫柔與寶貴。五星中，一星較大，代表中國共產(chǎn)黨;環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個尖角正對大星的中心點，這四星代表中華人民共和國成立時中國人民所包括的四個階級：工人階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級。五顆五角星的互相關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。

三、了解國徽的由來和象征意義

1、國徽的由來及象征意義：國徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是宏偉端莊的城樓，城樓的正一方部是一個金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對稱地向上環(huán)抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國徽有了堅決、穩(wěn)定之感。國徽的基本色彩是紅、黃兩色，強烈、秀麗、崇高、莊嚴(yán)。圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色的宏偉端莊的城樓的正面圖景，橫貫國徽的中下方，象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威猛不屈的英姿。齒輪、稻穗象征著工人階級的農(nóng)民階級。金色的齒輪，仿佛帶動整個國家飛轉(zhuǎn)向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的美好，祖國的繁華。

2、國徽上的五顆星，代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民大團(tuán)結(jié)，正上方的一顆大星，代表著中國共產(chǎn)黨。黨是燈塔，是太陽，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱，象征億萬人民，心心向著共產(chǎn)黨，頑強團(tuán)結(jié)，眾志成城。

四、知道會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)

1、“一滴水可以折射太陽的七彩光輝。〞同樣，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。喜愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和看法，我們內(nèi)心的感受，都能說明我們到底愛不愛國，到底有沒有民族自豪感。

2、抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗，同學(xué)們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國旗主人的一員，我們應(yīng)當(dāng)做些什么呢?為中華的振興，為中華的繁華富強，積累學(xué)問，增長才能，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。

五、總結(jié)：

我們是祖國的將來，浴血奮戰(zhàn)、硝煙充滿的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn);歷史恩怨，國危的呼號也融進(jìn)了歷史。但是，國旗，這新中國的象征;國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光芒伴隨著我的成長，照亮了我們前進(jìn)的道路;國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。

我上中班了教案篇4

一、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、通過實踐操作活動，感知粽子的樣子和品種，鼓舞幼兒與同伴進(jìn)行溝通和合作，培育幼兒創(chuàng)新意識。

二、活動預(yù)備：

1、故事錄音。

2、各種樣子的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

三、活動過程：

1、引出話題。

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告知我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？〔粽子〕今日老師也為小朋友帶來了許多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完好的話來說一說。

活動介紹：淡淡粽葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的風(fēng)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊風(fēng)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結(jié)：粽子的樣子真好玩！

2、品嘗粽子，并講解并描述。

3、認(rèn)識粽葉。

t：粽子的樣子真好玩，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

4、幼兒品嘗。

t：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今日老師也為你們預(yù)備了許多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

5、幼兒講解并描述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富??！

四、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

小〔1〕：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

小〔2〕：五月五，是端午，背個竹簍入山谷：溪邊百草香，最香是菖蒲。

小〔3〕"粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，到處都端陽。

小〔4〕五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇：山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

我上中班了教案篇5

活動預(yù)備

錄音機、音樂磁帶；布娃娃、粉筆。

空間較大的暗房和室外活動場地；選一個晴朗的好天氣。

活動目標(biāo)

嘗試用多種方法感知影子的特征，體驗與同伴合作探究的樂趣。

引導(dǎo)幼兒對探究影子產(chǎn)生興趣，培育幼兒細(xì)致的觀看能力和語言表達(dá)能力。

初步感知影子與光的關(guān)系，發(fā)覺有光的地方才有影子，獲得有關(guān)影子的具體閱歷，

活動過程

一、引導(dǎo)幼兒初步感知影子與光的關(guān)系，激發(fā)幼兒的探究興趣。

1、在暗房玩和影子捉迷藏的游戲

〔1〕引導(dǎo)幼兒說一說在哪里見過影子？為什么會有影子？

〔2〕引導(dǎo)幼兒在暗房找影子：先不開燈--沒有影子

開燈---有影子

教師開燈、關(guān)燈，幼兒玩和影子捉迷藏的游戲，知道有燈光的地方會有影子。

〔3〕聽《我愛我的小動物》音樂做手影游戲。

2、在陽光下玩"找影子"的游戲，引導(dǎo)幼兒查找陽光下什么東西有影子，幼兒結(jié)伴探究并講解并描述自己的發(fā)覺

教師小結(jié)：有光的地方就有影子。

二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探究影子的特征，并講解并描述自己的發(fā)覺。

1、創(chuàng)設(shè)游戲情景，引出探究問題。

〔1〕在陽光下觀看自己的影子是怎樣的？

a、幼兒在陽光下站立不動，觀看影子的樣子、顏色。

b、幼兒在陽光下不斷變換動作，觀看影子的樣子、顏色。

教師小結(jié)：影子是黑色的，它的的樣子會變；影子是跟著我們的，你走他也走，你停它也停。

2、比較娃娃和它的影子的不同。

布娃娃美麗--金色的頭發(fā)、花裙子、大眼睛。。。。。

布娃娃的影子不美麗--黑黑的、看不清它的大眼睛、也沒有花裙子。。。。。

3、觀看比較自己和自己影子的不同。

教師引導(dǎo)幼兒邊觀看邊講，如：我衣服上有扣子，影子上沒有；我頭上有汗，影子上沒有。。。。。

教師小結(jié)：影子是黑色的，它只是一個輪廓，有好多東西在影子上看不到。

三、通過幼兒之間合作畫影子，進(jìn)一步感知影子的特征，體驗合作探究的樂趣。

1、幼兒相互合作，擺自己喜愛的造型畫影子。

2、找一找，陽光下還有哪些東西有影子，幫他們畫影子，如：書、玩具、樓房等。

教師小結(jié)：有光的地方就有影子，影子只是一個物體的輪廓，但影子很好玩，會變、會動。影子是我們的好朋友。

四、游戲"踩影子"：幼兒自由結(jié)伴，相互追捉玩踩影子的游戲，進(jìn)一步豐富有關(guān)影子的具體閱歷。

活動在好玩的游戲、快樂的氣氛中結(jié)束。

活動延長

1、找影子：找一找，還有什么地方、什么東西有影子。

2、教師或家長給幼兒提供繩子、布、透亮膠、椅子、紙等物品，引導(dǎo)幼兒試一試，能不能把自己和自己的影子分開？

3、畫影子：請幼兒分別把早上、中午、下午的影子畫下來，比一比，影子的樣子、位置有什么改變？

我上中班了教案篇6

活動目標(biāo)：

1、幼兒喜愛參加游戲，心情主動開心。

2、幼兒通過游戲培育抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

活動預(yù)備：

“熊〞頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家〞

活動過程：

1、導(dǎo)入活動。

教師：“假如你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？〞幼兒商量提出意見。

2、設(shè)置情境，觀看商量熊的習(xí)性。

〔1〕請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛剛的方法試試看，看它會不會吃你！〞就出現(xiàn)。

幼兒嘗試自己的方法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。

教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。

〔2〕教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：

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