滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)上冊(cè)《Project2》教學(xué)設(shè)計(jì)

滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)上冊(cè)《Project2》教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生：了解什么是生態(tài)？掌握對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性的認(rèn)識(shí)；學(xué)會(huì)如何減少污染以及保護(hù)環(huán)境；提高英語(yǔ)聽說能力，尤其是人際交往及團(tuán)隊(duì)合作方面的能力。2.教學(xué)內(nèi)容本教學(xué)設(shè)計(jì)的主題為《Project2》，內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：生態(tài)環(huán)境：了解什么是自然環(huán)境、生態(tài)環(huán)境；探究環(huán)境污染對(duì)生態(tài)環(huán)境的危害；學(xué)習(xí)減少污染，保護(hù)環(huán)境。團(tuán)隊(duì)合作：在合作中學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)互相幫助。3.教學(xué)方法本教學(xué)設(shè)計(jì)采用活動(dòng)教學(xué)（task-basedlearning）為主，注重在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。具體的教學(xué)方法包括：視頻觀看：學(xué)生將會(huì)觀看由教師提供的有關(guān)生態(tài)環(huán)境和環(huán)境保護(hù)的視頻片段，一起探討并記錄下自己在觀看過程中的所見所聞；通過觀看網(wǎng)絡(luò)視頻的方式加深學(xué)生對(duì)生態(tài)和環(huán)境的理解。布置小組任務(wù)及問題探究：將學(xué)生分成小組，由小組成員分工合作，討論并解決老師提供的問題；讓學(xué)生通過小組之間的合作互相協(xié)作，提高人際交往及團(tuán)隊(duì)合作方面的能力。學(xué)生展示：讓學(xué)生在小組內(nèi)展示他們完成的成果，并通過組間評(píng)分的方式進(jìn)行評(píng)選最佳結(jié)果；通過學(xué)生之間的展示與比較，增加學(xué)生的自信心，同時(shí)加強(qiáng)與他人之間的合作與交流。4.教學(xué)過程本次教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)計(jì)用時(shí)2課時(shí)，按照以下步驟進(jìn)行：第一課時(shí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生回憶生態(tài)環(huán)境問題已被討論的情況，激發(fā)學(xué)生對(duì)問題的興趣和探究欲望。視頻觀看讓學(xué)生觀看有關(guān)環(huán)境保護(hù)的視頻；視頻內(nèi)相關(guān)環(huán)境問題的影響以及自然資源的利用與保護(hù)等內(nèi)容。分組探究與討論將學(xué)生分成小組，各自進(jìn)行問題探究，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)應(yīng)的任務(wù)；老師將會(huì)在教室內(nèi)巡視，解答各組遇到的問題。第二課時(shí)小組成果展示各小組復(fù)述自己的研究結(jié)果；各組進(jìn)行展示，互相交流，同時(shí)進(jìn)行互動(dòng)交流；展示過程由學(xué)生進(jìn)行，并在全班范圍內(nèi)進(jìn)行評(píng)分，并選出最佳的結(jié)果。組內(nèi)自診鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的過程進(jìn)行評(píng)估；學(xué)生將給出有關(guān)自己和小組在學(xué)習(xí)和合作中做得比較好與需要改進(jìn)的建議；鼓勵(lì)學(xué)生向小組成員提出自己在學(xué)習(xí)過程中的困惑或建議，以達(dá)到更好地合作效果。5.教學(xué)評(píng)價(jià)本教學(xué)設(shè)計(jì)將采用即時(shí)評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)主要側(cè)重于對(duì)學(xué)生英語(yǔ)聽說能力的提高以及掌握對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，教學(xué)過程中將以學(xué)生學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的質(zhì)量為最終評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)