初中信息技術(shù)-第五課變量教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁
初中信息技術(shù)-第五課變量教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁
初中信息技術(shù)-第五課變量教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁
初中信息技術(shù)-第五課變量教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁
初中信息技術(shù)-第五課變量教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Python程序設(shè)計(jì)

第五課變量

復(fù)習(xí)回顧輸出語句：print(””)輸入語句：input(“”)我的夢想小程序：name=input(“請輸入姓名”)drame=input(“說出你的夢想”)Print(“你好”,name)Print(“你能成為”,drame)變量1認(rèn)識(shí)變量，了解變量在程序設(shè)計(jì)中的作用；認(rèn)識(shí)基本的數(shù)據(jù)類型2掌握變量的定義、賦值和調(diào)用的過程學(xué)會(huì)使用輸入輸出函數(shù)進(jìn)行交互式程序設(shè)計(jì)3提高用程序解決生活中常見問題的能力學(xué)習(xí)目標(biāo)一、變量的概念

我們在編寫程序的時(shí)候會(huì)用到各種數(shù)據(jù)，編程語言引入了變量的概念。可以形象的理解為變量就是盒子，我們把數(shù)據(jù)放在盒子里，在程序中可以往盒子里放數(shù)據(jù)，也可以把盒子的數(shù)據(jù)拿出來使用。

變量使用的過程：定義賦值調(diào)用二、變量的命名Python里創(chuàng)建一個(gè)變量很簡單，只要起個(gè)變量的名字，并給它一個(gè)值就可以了。注意：1、變量名字只能以字母和下劃線開頭2、變量名字不能和Python保留字相同，比如：print、input等3、建議使用拼音、英文單詞或它們的縮寫。注意：查看Python程序中的保留字：方法：importkeywordPrint(keyword.kwlist)三、變量的定義例如：我們要存放一個(gè)同學(xué)的名字、語文、數(shù)學(xué)、英語的成績Name=“李小明”Yw=100這里我們用到的“=”稱為賦值運(yùn)算符。就是把右邊的值賦值給左邊的變量。四、變量值的修改變量賦值以后，這個(gè)值一直存在，直到賦予新的值。例題1a=10b=20c=a+bPrint(c)例3a=10b=20a=a+bb=a-ba=a-bPrint(a)Print(b)例2a=10b=20c=aa=bb=cPrint(a)Print(b)表達(dá)式“=”右側(cè)的內(nèi)容很豐富，可以是字符、數(shù)字、變量還可以是表達(dá)式。如：Pi=3.14r=10S=pi*r*rPrint(“s=”,s)思考：如果我們知道內(nèi)圓和外圓的半徑怎樣求出圓環(huán)的面積？怎樣由我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。