蘇教版小學三年級語文下冊培養(yǎng)良好的學習習慣…教學設計_第1頁
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文檔簡介

蘇教版小學三年級語文下冊《培養(yǎng)良好的學習習慣（…》教學設計一.教學目標知識目標：學生能夠了解什么是良好的學習習慣，能夠知道如何培養(yǎng)良好的學習習慣。能力目標：學生能夠在學習中培養(yǎng)良好的習慣，提高自己的學習效果。情感目標：通過本節(jié)課的學習，讓學生明白良好的學習習慣對于他們未來的學習生涯的重要性，調整在學習中的態(tài)度和方法。二.教學準備教師所需準備教師需要做好準備，熟悉教材，準備PPT、黑板等教學輔助工具。教師要事先把學生能夠參與的習慣記錄工具已經準備好，例如小清新記事本等。準備好與習慣相關的小練習，讓學生參與到學習過程中。學生所需準備學生需帶好學習工具：教科書、筆、筆記本等。學生需要帶上一本小清新記事本，記錄下自己習慣的變化過程。學生應該根據自己的學習習慣做出小反思，發(fā)一些自己的小學習心得。三.教學過程1.課前熱身時間：5分鐘通過分享一些自己的好習慣，讓學生感受到習慣對于生活的重要性。請學生分享自己培養(yǎng)習慣的經歷，讓他們之間互相受到啟示和鼓勵。2.講授習慣的概念時間：10分鐘引導學生思考好的習慣和壞的習慣有什么區(qū)別。讓學生思考什么是良好的學習習慣、和壞的學習習慣是什么。使用PPT等工具輔助講解即可。3.分組討論時間：10分鐘將學生分成若干個小組，讓他們共同研究探討如何培養(yǎng)和保持好的學習習慣，可以啟發(fā)學生思考以下問題：學習習慣的類型有哪些？學習習慣是如何影響我們的生活和學習的？如何樹立良好的學習習慣？如何避免壞的學習習慣？4.課堂互動：自我反思時間：15分鐘要讓學生意識到他們自己培養(yǎng)學習習慣的必要性，也要鼓勵他們分享自己的學習心得?？梢栽囋囈韵虏僮鳎簩W生拿出之前出示的小清新記事本，記錄下自己當前的學習習慣，和以前的習慣做一個比較。學生可以寫一些學習習慣的小建議，以提高他們培養(yǎng)學習習慣的效果。再抽取2-3個小朋友列表述自己的習慣改變，做個心得分享。5.小結與歸納時間：5分鐘上述分享和討論后，再通過講述總結的方式，來梳理學生的學習、閱讀習慣。這里可以把學生的小建議列出來，并讓學生將自己的建議記錄在小清新筆記本上。6.作業(yè)布置時間：5分鐘布置作業(yè)：回家后，抽出時間，進一步深入總結自己培養(yǎng)良好習慣的情況與思考，并通過小清新記事本留下來，留下自己培養(yǎng)習慣的記錄。四.教學反思在教學設計中，對于小學生來說，更包含了創(chuàng)意、激勵和啟發(fā)。在把知識傳達給學生的同時，啟發(fā)學生主動思考和探究學習方法的正確與否，從而幫助學生建立正確的學習觀念。在設計中，教師多采用互

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