滬教2011版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《創(chuàng)意臺(tái)燈》教學(xué)設(shè)計(jì)

滬教2011版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《創(chuàng)意臺(tái)燈》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解不同材料的質(zhì)感特色和造型表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于材料的感性認(rèn)識(shí)和理性表現(xiàn)能力。學(xué)習(xí)層次分明的造型構(gòu)建原則，探索形狀變換過(guò)程中在材料表現(xiàn)和造型轉(zhuǎn)化方面間的關(guān)系，并且掌握兩種以上造型構(gòu)建的方法。學(xué)生能夠在創(chuàng)作中巧妙運(yùn)用色彩創(chuàng)造品質(zhì)感和對(duì)比效果。增強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和表現(xiàn)能力，結(jié)合材料特性進(jìn)行多角度的造型訓(xùn)練。二、教學(xué)重點(diǎn)材料的感知及其表現(xiàn)能力。形狀決定造型的原理和方法。色彩的運(yùn)用影響材料的質(zhì)感和品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)如何啟發(fā)學(xué)生靈感和創(chuàng)新能力，創(chuàng)造出具有個(gè)性特征的作品。如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于材料的敏感度，使其更好地運(yùn)用材料表現(xiàn)形體和造型。四、教學(xué)內(nèi)容及步驟1.前期準(zhǔn)備教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡和實(shí)際情況，選取適當(dāng)?shù)牟牧?。教師?yīng)提前準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的工具和材料，確保整個(gè)過(guò)程有條不紊地進(jìn)行。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)的難易度和內(nèi)容安排。2.活動(dòng)內(nèi)容及步驟第一步：?jiǎn)l(fā)學(xué)生靈感通過(guò)觀察生活中的各種臺(tái)燈，讓學(xué)生了解臺(tái)燈的基本形態(tài)和功能，并激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)意臺(tái)燈的靈感。教師可以通過(guò)圖片和實(shí)物示范來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。第二步：材料感知及其表現(xiàn)方法讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同材料的質(zhì)感特色和造型表現(xiàn)力，并運(yùn)用不同的手法和方法進(jìn)行表現(xiàn)。例如：用彩泥和水晶鋼筆畫出不同質(zhì)感的表現(xiàn)方法。第三步：形狀決定造型讓學(xué)生通過(guò)討論和思考來(lái)創(chuàng)意出畫畫材料表現(xiàn)的臺(tái)燈效果，并通過(guò)比較不同形狀的材料，了解形狀轉(zhuǎn)換對(duì)于造型的影響。第四步：色彩的運(yùn)用通過(guò)畫畫臺(tái)燈的創(chuàng)意材料練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用顏料或者涂鴉筆對(duì)材料表現(xiàn)進(jìn)行色調(diào)控制，來(lái)打造出不同質(zhì)感和品質(zhì)感。第五步：材料選用與落實(shí)執(zhí)行讓學(xué)生從實(shí)用和美觀的角度出發(fā)，綜合考慮各個(gè)方面的影響，并且根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意，選擇理想的材料進(jìn)行表現(xiàn)。幫助學(xué)生在課程結(jié)束之后，完成對(duì)于臺(tái)燈制作的落實(shí)執(zhí)行，并將自己的作品展示在班級(jí)的展架上。五、教學(xué)評(píng)估考查學(xué)生用不同的畫畫材料對(duì)于形狀和材料表現(xiàn)的熟練程度，包括使用幾何形、貼紙、顏料和粘土等不同材料提煉出具有個(gè)性品質(zhì)的靈感創(chuàng)新作品。觀察學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的思考和表現(xiàn)能力，評(píng)價(jià)學(xué)生在課程中的活動(dòng)參與度和興趣表現(xiàn)。教師可以記錄每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)狀況，并對(duì)于整個(gè)課程做出評(píng)價(jià)的總結(jié)和反思。六、教學(xué)參考林玉琦：美術(shù)教學(xué)論?（第2版），2005年昆明大學(xué)出版社。舒選慶：美術(shù)教育新探：自然媒介視野下的藝術(shù)實(shí)踐?，2003年人民美術(shù)出版社。朱志博：因“情”設(shè)計(jì)?—?關(guān)于在美術(shù)教育中體現(xiàn)師生“情感互動(dòng)”的探討，2007年美術(shù)時(shí)尚報(bào)。王應(yīng)瑞：美術(shù)教育原理?，20