《開國大典》教案

第頁《開國大典》教案教材分析：本文記敘了1949年10月1日首都北京舉行開國大典的盛況，表達(dá)了中國人民對新中國的誕生無比自豪、激動的心情，展現(xiàn)了中華人民共和國的締造者們特別是毛主席的領(lǐng)袖風(fēng)采。課文按照開國大典進(jìn)行的順序敘述。先講大會開始前會場上的情況;然后講典禮的主體部分——毛主席宣布中華人民共和國中央人民政府成立、升國旗、宣讀中央人民政府公告;接著講閱兵式的盛況;最后講群眾游行。本文主要通過對開國大典一個個場面的描寫來表現(xiàn)人民自豪、激動的心情，展現(xiàn)毛主席的領(lǐng)袖風(fēng)采。學(xué)生分析：《開國大典》這篇文章篇幅較長，3000多字，學(xué)生默讀一遍最快也要3分鐘，朗讀一遍至少要6分鐘。要在課內(nèi)將這么多容量的信息一下子或者說面面俱到地加以逐一講解的話，恐怕是無法完成的。因此，我認(rèn)為可以從課文的重難點入手，突出重點，突破難點，長文短教。課堂中再有機(jī)地拓展到課外內(nèi)容，從各方面了解祖國成立的相關(guān)資料，了解舊中國屈辱的歷史，再一次體會當(dāng)時舉國上下，人們當(dāng)家做主的那種自豪的感情。開國大典距今已經(jīng)有很長的時間了，對小學(xué)生來說，從語言文字去感知當(dāng)時莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛，體會人民激動，興奮的心情與對黨、新中國、毛主席、解放軍的熱愛之情，是有相當(dāng)?shù)碾y度。為此，需要搜集中國人民遭受壓迫、奴役、侵略的文字材料和影像資料，并在課前交流，增加感性認(rèn)識;教學(xué)時可利用聲像資料創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)想象、體會心情、激發(fā)感情，再抓住文中的重點詞反復(fù)研讀，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課的生字詞。2.了解文章的記敘順序，學(xué)習(xí)文中的排比句。3.練習(xí)有感情地朗讀課文，引導(dǎo)背誦6-8自然段。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)本課的生字新詞，有感情的朗讀課文，背誦第七自然段，理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點：感受毛主席的偉人風(fēng)采，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情，學(xué)習(xí)場面描寫的方法教學(xué)過程：第一課時一、揭示課題出示課題，讀題。理解題意。開國：建立新的國家;典：典禮，鄭重舉行的儀式;大典：隆重的典禮。結(jié)合時代背景理解“開國大典”。中國共產(chǎn)黨自1921年成立以來，領(lǐng)導(dǎo)全國人民為推翻壓在頭上的三座大山進(jìn)行了可歌可泣的頑強(qiáng)斗爭。八年抗戰(zhàn)，多少英雄兒女前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國;三年的解放戰(zhàn)爭，中國人民終于推翻了反動統(tǒng)治，迎來了全國的大解放，迎來了“開國大典”的盛況。從此，人民當(dāng)家做主的國家——中華人民共和國誕生了。二、自讀課文，提出學(xué)習(xí)要求b.畫出課文中解釋課題的一句話。C.思考：課文寫了哪幾個場面?畫出描寫不同場面的連接句。d.提出不懂的問題，能自己找到答案的先努力自行解決。小組交流討論讀課文第一句話，解釋課題意思。理清文章思路。(根據(jù)會場、典禮、閱兵、游行四個場面可以分為四部分。)交流疑難，解決部分問題，隨機(jī)學(xué)習(xí)生字新詞。三、學(xué)習(xí)課文第一部分自由讀課文。從哪些地方看出這是“大典”?(成員多，到會群眾范圍廣：“四面八方、匯集”而來;來得早：早上六點鐘就入場;人數(shù)多：成了人海;熱情高：直奔，五更天摸著黑;次序好：按照預(yù)定的地點排列。)指導(dǎo)朗讀。注意體會莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。四、作業(yè)有感情地朗讀第一部分。書寫生字及詞語。練習(xí)讀熟全文。第二課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，背誦部分內(nèi)容。一、精讀第二部分學(xué)生默讀，理清典禮的過程。典禮開始，領(lǐng)導(dǎo)就位——奏國歌一毛主席宣布政府成立——升國旗，鳴禮炮——宣讀公告練習(xí)用自己的話簡要敘述開國大典的典禮過程，體會開國大典盛況。畫出反映人們心情的句子，并在理解的基礎(chǔ)上練習(xí)朗讀。重點句：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。(“長城內(nèi)外”“大江南北”指全國各地?！伴L城”“大江”代表中國，再用“內(nèi)外”“南北”這樣相對的詞語，既表達(dá)了全國各地的意思，又使語言非常生動、整齊、有力?！叭珖嗣褚积R歡躍起來?！薄皻g躍”，歡騰跳躍。毛主席的宣布，震動了全中國，使全中國人民感到無比歡快、無比激動、無比自豪，它表明中國人民從此站起來了。聯(lián)系下文，課文對天安門廣場慶典的描述，正是“全中國人民的心一齊歡躍起來”的寫照和縮影。)指導(dǎo)朗讀課文，感受人民群眾的心情。(激動、興奮、喜悅。)練習(xí)用“人民群眾為……而激動”而說話。重點練習(xí)朗讀：五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。(感受自豪，揚眉吐氣。)找出描寫人民群眾心情的語句，初步了解課文用了哪些方法。比喻：排山倒海的掌聲;轟雷似的掌聲。排比：四個“傳到”。體會排比句的氣勢，練習(xí)朗讀排比句。(感受開國大典中人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情，了解新中國成立的偉大意義。)練習(xí)背誦第7自然段。二、閱讀第三段自由朗讀描寫閱兵式的語句。畫出寫人民群眾觀看閱兵式心情的句子。小組合作，討論試寫排比句。三、閱讀第四部分默讀，畫出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話。朗讀第14自然段，讀出歡慶的氣氛。讀結(jié)尾兩句，領(lǐng)會句子的意思。重點：“兩股紅流”指什么?這樣比喻寫出了什么?‘‘光明”指什么?象征什么?練習(xí)讀好這兩句話，讀出句子包含的意思。四、總結(jié)全文1、連起來說說課文記敘了四個怎樣的場面。2、作者為什么反反復(fù)復(fù)寫廣場的“紅旗…‘紅燈”，群眾的“掌聲一·歡呼聲”?表達(dá)了什么思想感情?討論內(nèi)容：了解中華人民共和國開國大典的情況，知道新中國成立的意義，使學(xué)生了解新中國的成立來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天的幸福生活，繼承革命傳統(tǒng)，激發(fā)熱愛社會主義祖國的思想感情。3、初步學(xué)習(xí)表達(dá)的方法：作者是怎樣把這么盛大的慶典活動描述清楚的?(a.選擇最能表現(xiàn)中華人民共和國成立