小學(xué)四年級寫字課教學(xué)設(shè)計

小學(xué)四年級寫字課教學(xué)設(shè)計學(xué)校四班級寫字課教學(xué)設(shè)計

學(xué)校四班級寫字課教學(xué)設(shè)計

執(zhí)教：

學(xué)校四班級寫字教學(xué)設(shè)計學(xué)校四班級寫字課教學(xué)設(shè)計

1、橫撇、橫鉤的寫法

教學(xué)目標：

1.把握橫撇、橫鉤的寫法。

2.正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：把握橫撇、橫鉤的寫法。教學(xué)過程：

一、復(fù)習寫字姿態(tài)二、學(xué)習橫撇、橫鉤的寫法1.師邊講解邊示范：

橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。

橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。2.同學(xué)練習書寫筆畫。三、書寫漢字

1.出示漢字：友條你定

2.請小伴侶認真觀看，書寫這些漢字時要留意什么？友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。

條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。你：字形較方，左窄右寬?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對正。

定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與

上點對正。

3.同學(xué)練習書寫，老師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿態(tài)。4.描一描，寫一寫歲亮5.比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得美麗。

教學(xué)反思：橫撇和橫鉤有點相像，有些同學(xué)寫的時候不夠留意，簡單混淆。重點要指導(dǎo)占格位置。

2、豎折、豎提的寫法

教學(xué)目標：

1、把握豎折、豎提的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：把握豎折、豎提的寫法。教學(xué)過程：

一、復(fù)習橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習愛好二、學(xué)習豎折、豎提的寫法1.師邊講解邊示范：

豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。2.同學(xué)練習書寫筆畫。三、書寫漢字

1.出示漢字：忙忘跟以

2.請小伴侶認真觀看，書寫這些漢字時要留意什么？

忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。

跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。

3.同學(xué)練習書寫，老師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿態(tài)。4.描一描，寫一寫

牙根5.比一比，改一改很出

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得美麗。

教學(xué)反思：豎折和豎提比較簡單區(qū)分，大部分同學(xué)把握得好，而且這一課寫的字不是左右結(jié)構(gòu)就是上下結(jié)構(gòu)的字，占格位置占得比較好。3、斜鉤、臥鉤的寫法

教學(xué)目標：

1、把握斜鉤、臥鉤的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：把握斜鉤、臥鉤的寫法。教學(xué)過程：

一、復(fù)習豎折、豎提的寫法，激發(fā)學(xué)習愛好二、學(xué)習斜鉤、臥鉤的寫法1.師邊講解邊示范：

斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。

臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。2.同學(xué)練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1.出示漢字：心思戰(zhàn)我

2.請小伴侶認真觀看，書寫這些漢字時要留意什么？心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。

戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不行太斜。我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。

3.同學(xué)練習書寫，老師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿態(tài)。4.描一描，寫一寫成總5.比一比，改一改想城

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得美麗。

教學(xué)反思：臥鉤的寫法許多同學(xué)把握不好位置，會寫成斜鉤，所以應(yīng)重點指導(dǎo)占格位置。

4、撇折、撇點的寫法

教學(xué)目標：

1.把握撇折、撇點的寫法。

2.正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：把握撇折、撇點的寫法。教學(xué)過程：

一、復(fù)習斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習愛好二、學(xué)習撇折、撇點的寫法1.師邊講解邊示范：

撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。2.同學(xué)練習書寫筆畫。三、書寫漢字

1.出示漢字：去云女媽

2.請小伴侶認真觀看，書寫這些漢字時要留意什么？

去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。

女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。媽：女字旁的橫變?yōu)樘幔榜R”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起

筆。

3.同學(xué)練習書寫，老師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿態(tài)。4.描一描，寫一寫法姐5.比一比，改一改她公四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得美麗。

教學(xué)反思：撇折和撇點也比較好區(qū)分，特殊是撇點，帶有女字的字都帶有撇點。同學(xué)把握得較好。

5、獨體字與上下結(jié)構(gòu)

教學(xué)目標：

1、把握獨體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)章。2、正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)重點、難點：

把握獨體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)章。教學(xué)過程：

一、復(fù)習斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習愛好二、學(xué)習獨體字的書寫規(guī)章1.介紹獨體字的書寫規(guī)章

獨體字，筆畫一般較少，書寫時應(yīng)留意筆畫勻稱，長橫要平，長豎要正，字形要端正。

2.出示漢字：自午長

3.請小伴侶認真觀看，書寫這些漢字時要留意什么？自：字形稍窄、略小，橫畫勻稱。午：橫要平，豎長、居中、直而正。長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。

4.同學(xué)練習書寫，老師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿態(tài)。三、學(xué)習上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)章1.介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)章

上下結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)留意上下對正，相互靠攏，橫畫排列勻稱緊湊，不能寫得太長。

2.出示漢字：春星草

3.請小伴侶認真觀看，書寫這些漢字時要留意什么？春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，向上靠攏。星：“日”較小，兩豎內(nèi)斜，“生”的中豎直而正，底橫長而平。草：草字頭要扁，“日”形小，較長，兩豎內(nèi)斜，“十”橫要長，豎梢短居中。

4.同學(xué)練習書寫，老師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿態(tài)。四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得美麗。

教學(xué)反思：獨體字，筆畫一般較少，書寫時應(yīng)留意筆畫勻稱，長橫要平，長豎要正，字形要端正，而上下結(jié)構(gòu)的字要留意寫得上窄下寬或下窄上寬。6、左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)

教學(xué)目標：

1、把握左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)章。2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)重點、難點：

把握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)章。教學(xué)過程：

一、復(fù)習獨體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)章，激發(fā)學(xué)習愛好二、學(xué)習左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)章1.介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)章

左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)留意左右各部的大小位置，并相互靠攏，不能寫得太寬。

2.出示漢字：聽得街

3.請小伴侶認真觀看，書寫這些漢字時要留意什么？聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。

得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。街：中間為兩個“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤

中的豎畫直而正。

4.同學(xué)練習書寫，老師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿態(tài)。三、學(xué)習包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)章1.介紹包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)章

包圍結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)留意，在筆畫勻稱的基礎(chǔ)上相互靠攏，要寫得緊湊。

2.出示漢字：看句連向區(qū)畫園

3.請小伴侶認真觀看，書寫這些漢字時要留意什么？看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。

連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。向：形較方，“口”略向上靠。區(qū)：形略窄，兩橫畫上短下略長。

畫：左右對稱，下面部分兩豎畫較短。

園：形方，略長。“元”的筆畫勻稱，“兒”不行太長。

4.同學(xué)練習書寫，老師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿態(tài)。四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得美麗.

教學(xué)反思：左右結(jié)構(gòu)的字要寫得左窄右寬或右窄左寬，而包圍結(jié)構(gòu)的字要寫得緊湊。

7、橫平豎直

教學(xué)目標：

1、把握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。2、在書寫漢字時做到橫平豎直。教學(xué)重點、難點：

把握漢字書寫中橫平豎直的方法。教學(xué)過程：

一、復(fù)習左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)章，激發(fā)學(xué)習愛好二、學(xué)習橫、豎的書寫方法1.出示漢字：十

請小伴侶觀看：寫“十”字時橫、豎要做到什么？

2.老師講解、示范：

字中的橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定。三、書寫漢字：

1.出示漢字：立再千剛百量可井真

2.請小伴侶認真觀看，書寫這些漢字時要留意什么？立：上點居中，中間點、撇對稱，下橫長而平穩(wěn)。再：三豎畫直而正，下橫長而平穩(wěn)。千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。

剛：豎向筆畫排列勻稱，豎鉤的豎畫要長而有力。百：字形略小，要留意橫平豎直。量、真：字形較長，橫畫緊湊勻稱。井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直?？桑贺Q鉤的豎畫正、直，“口”略小。

3.同學(xué)練習書寫，老師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿態(tài)。4.描一描，寫一寫

留意橫平豎直苗問共什才蟲

5.評一評，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得美麗。

教學(xué)反思：橫和豎是比較簡潔的筆畫，但橫要寫平豎要寫直不是許多

同學(xué)能寫好，所以要在田字格里多練習。

8、綜合練習一

教學(xué)目標：

1、復(fù)習橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)的漢字，做到橫平豎直。教學(xué)重點、難點：

復(fù)習橫撇、橫鉤等八種筆畫的寫法，正確、規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)過程：

一、復(fù)習筆畫的寫法

1.復(fù)習橫撇、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點八種筆畫的寫法。

2.練習書寫筆畫。

二、按橫平豎直的要求寫下面的字。1.出示漢字：早丁到主伴

請小伴侶觀看，說說寫這些字要留意什么。2.正確、規(guī)范地書寫漢字。三、書寫漢字，留意字的結(jié)構(gòu)。

1.出示漢字：樂親貝空帶明師做處趕習同座因

2.請小伴侶認真觀看，書寫這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，書寫時要留意什么？3.同學(xué)練習書寫，老師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿態(tài)。4.寫下面的詞語。

和風細雨花草友好共處

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得美麗。

教學(xué)反思：在書寫這些漢字前，同學(xué)在寫?yīng)汅w字和包圍結(jié)構(gòu)的字把握的不夠好，通過練習后有了提高。

9、豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法

教學(xué)目標：

1.把握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。

2.正確、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：

把握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。教學(xué)過程：

一、復(fù)習豎折、橫折的寫法，激發(fā)學(xué)習愛好二、學(xué)習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法1.師邊講解邊示范：

豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折略微圓轉(zhuǎn)。

橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。2.同學(xué)練習書寫筆畫。三、書寫漢字

1.出示漢字：虧寫馬乃楊秀

2.請小伴侶認真觀看，書寫這些漢字時要留意什么？虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。寫：突寶蓋不行太寬，“與”上窄下寬。馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。

乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。秀：上下對正，“乃”略小。

3.同學(xué)練習書寫，老師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿態(tài)。4.描一描，寫一寫鳥張5.比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得美麗。

教學(xué)反思：豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法同學(xué)把握得不好，包括讀的時候也讀不好，通過反復(fù)練習和指導(dǎo)，同學(xué)把握得很好。10、橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法

教學(xué)目標：

1.把握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。

2.正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：把握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。教學(xué)過程：

一、復(fù)習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習愛好二、學(xué)習橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法1.師邊講解邊示范：

橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫要長，形微彎。橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。2.同學(xué)練習書寫筆畫。三、書寫漢字

1.出示漢字：遠建級陽隊都

2.請小伴侶認真觀看，書寫這些漢字時要留意什么？遠：點與右邊部分上橫平齊，長捺后段較平。建：建字底略低，長捺稍斜。

級：絞絲旁兩個撇折上下對正，“及”的撇較長，下段伸向提下，捺略向外伸。

陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正?！叭铡毙味叹又?。隊：“人”的長撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。

3.同學(xué)練習書寫，老師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿態(tài)。4.描一描，寫一寫及部5.比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得美麗。

教學(xué)反思：通過正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字，同學(xué)對這兩個筆畫把握較好。11、部首寫法

教學(xué)目標：

1.把握部首單立旁、木字旁的寫法。

2.正確、規(guī)范地書寫含有部首單立旁、木字旁的漢字。教學(xué)重點、難點：

把握部首單立旁、木字旁的寫法。教學(xué)過程：

一、復(fù)習左右、上下、包圍結(jié)構(gòu)漢字的寫法，激發(fā)學(xué)習愛好二、學(xué)習部首單立旁、木字旁的寫法1.師邊講解邊示范：

單立旁：撇斜而微彎，豎正、直略短，豎起筆在撇畫中間。

木字旁：橫短，豎長，撇在橫豎相交起筆，捺變點，起筆在撇頭下。

2.同學(xué)練習書寫部首單立旁、木字旁。

三、書寫漢字

1.出示漢字：他們借林橋

2.請小伴侶認真觀看，書寫這些漢字時要留意什么？

他：單人旁的字，大都左窄右寬?！耙病睓M畫較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。

們：豎畫直而正，中豎左靠，橫折鉤長而正。借：“昔”其次橫長而平，“日”形窄小。

林：左右同形，左略小，右較大。右“木”豎略長，撇伸向點下。橋：左旁端正?！皢獭倍唐草^平，橫與長撇分別伸入左右上、下，下撇較正。

3.同學(xué)練習書寫，老師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿態(tài)。4.描一描，寫一寫

留意字中左旁的大小與位置：伙像枝樹

5.比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得美麗。

教學(xué)反思：通過正確、規(guī)范地書寫含有部首單立旁、木字旁的漢字，在作業(yè)本上練習后，同學(xué)知道寫左右結(jié)構(gòu)的字要寫的左窄右寬。

12、部首寫法

教學(xué)目標：

1.把握部首三點水、草字頭的寫法。

2.正確、規(guī)范地書寫含有部首三點水、草字頭的漢字。教學(xué)重點、難點：把握部首三點水、草字頭的寫法。教學(xué)過程：

一、復(fù)習部首單立旁、木字旁的寫法，激發(fā)學(xué)習愛好二、學(xué)習部首三點水、草字頭的寫法1.師邊講解邊示范：

三點水：上兩點稍靠近，中點偏左，三點豎向排列，略成弧形。草字頭：橫稍長要平，兩豎短，斜向中間，整個字頭成扁形。2.同學(xué)練習書寫部首三點水、草字頭。三、書寫漢字

1.出示漢字：江沙節(jié)蘇

2.請小伴侶認真觀看，書寫這些漢字時要留意什么？

江：三點水的字，左窄右寬?！敖弊?，左長右短，“工”的上橫低于左上點。

沙：豎直而正，長撇微彎，向左下斜伸。

節(jié)：草字頭的字，上短下長?！肮?jié)”字，上橫長而平，下半部分較窄，長豎直而正。

蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫“力”，后加點，鉤與撇頭對正。

3.同學(xué)練習書寫，老師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿態(tài)。4.描一描，寫一寫

留意字中各部分的大小位置：活汽芽花

5.比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得美麗。

教學(xué)反思:通過正確、規(guī)范地書寫含有部首三點水、草字頭的漢字后，同學(xué)把握得很好。13、筆順規(guī)章一

教學(xué)目標：

1.把握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)章。

2.按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)章正確、規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)重點、難點：

按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)章正確規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)過程：

一、復(fù)習部首單立旁、木字旁、三點水、草字頭的寫法，激發(fā)學(xué)習愛好二、學(xué)習筆順規(guī)章1.出示漢字：干王土

請小伴侶書空這三個字，你發(fā)覺了什么？總結(jié)出筆順規(guī)章：先橫后豎2.出示漢字：大父個

請小伴侶書空，總結(jié)出筆順規(guī)章：先撇后捺三、書寫漢字1.出示漢字：豐井

2.請小伴侶認真觀看，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)章書寫？3.同學(xué)練習書寫，老師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿態(tài)。4.出示漢字：全從

這兩個字要按什么筆順規(guī)章書寫？

5.同學(xué)練習書寫。6.描一描，寫一寫留意筆順。

平木入井斗關(guān)

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得美麗。

教學(xué)反思：通過這節(jié)課的練習，同學(xué)能夠按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)章正確、規(guī)范地書寫漢字。

14“包、飽、泡、吐”寫字教案

一、教學(xué)目標：

1．正確書寫“包、飽、泡、吐”四個字。2．培育同學(xué)正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3．點燃同學(xué)的寫字愛好。

4．通過老師的示范、指導(dǎo)，增加同學(xué)觀看、分析、比較的力量，并且學(xué)會審美。

二、教學(xué)重點：

通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起同學(xué)寫字的熱忱。三、教學(xué)難點：

橫折鉤、豎折鉤的寫法。四、教學(xué)課時：一課時五、教學(xué)過程：

（一）課前溝通，觀賞引趣

導(dǎo)入：觀賞硬筆書法作品，讓同學(xué)在觀賞漂亮的文字中陶冶情操，初知

“書法”的概念，激發(fā)寫字愛好。（二）復(fù)習雙姿，做好預(yù)備

1．復(fù)習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2．復(fù)習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。3．齊唱《寫字歌》。（三）指導(dǎo)寫字，把握技巧

1．揭題：今日我們學(xué)習寫識字8中的4個生字。2．學(xué)寫“包”。

（1）觀看：什么結(jié)構(gòu)？你認為哪一筆比較難寫？（2）指導(dǎo)練寫“包”。

同學(xué)說“包”的筆順。老師示范寫“包”字并作講解。同學(xué)練習（描紅兩個，仿影一個，然后寫兩個），老師巡察指導(dǎo)（提示留意雙姿）。

（3）師生互動：對同學(xué)寫字作品進行評價，老師適機點評，對好的嘉獎畫星。（4）小結(jié)：獨體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。

3．學(xué)寫“飽、泡、吐”。

（1）觀看比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)分？（2）“飽”的左右兩邊的其次筆要持平，右邊“包”的最終一筆要寫得飽滿，起筆要對齊“勹”的撇尖；（3）“泡”字要左窄右寬。（4）“吐”字的“土”上橫短，下橫長。左邊口的位置要擺放適當，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。

“飽、泡、吐”三個字逐個讀帖（讀帖是寫好字的關(guān)鍵），老師在黑板上范寫，邊提示留意點，然后同學(xué)描紅、仿影，再練習寫2個。老師巡察指導(dǎo)。初評，再練習，再評。對同學(xué)寫得好的字和寫得有進步的字要準時加圈賜予確定，鼓舞同學(xué)把字越寫越好。（四）創(chuàng)作練習，鞏固愛好1．同學(xué)完成書簽

（1）老師給同學(xué)看自己制作的書簽，觀賞。（2）同學(xué)自己完成書簽。

要求：留意坐的姿態(tài)和寫的姿態(tài)，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。2．老師巡察、指導(dǎo)。3．觀賞、溝通。

取長補短，相互學(xué)習、相互觀賞。

4．贈送作品：給自己喜愛的人或者老師。（五）課堂總結(jié)

我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要仔細讀帖，要一氣呵成。我們時時刻刻可以寫字，到處可以練習，但不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，咱班肯定會有了不起的書法家。

教學(xué)反思：寫字教學(xué)是學(xué)校語文教學(xué)的一個重要組成部分?！皭酆檬菍W(xué)習最大的動力”，

我在寫字教學(xué)上，力求做到有情有意趣，充分調(diào)動同學(xué)參加學(xué)習的樂觀性，讓孩子們都樂于學(xué)習寫字，這也是我今后寫字教學(xué)的努力方向。

15“字的重心”寫字教案

一、導(dǎo)語：

又來到歡樂的寫字課堂了，老師知道你們已經(jīng)學(xué)會許多的字，今日老師就用你知道的字來玩一個嬉戲：請你們用自己的頭、身體、四肢來當筆畫，來組成一個字，請同學(xué)們猜，看誰擺的姿態(tài)最精確?????能讓同學(xué)們很快就猜出來，哪位同學(xué)想試一試？

同學(xué)組字（人、大、火、丫、十、小、中、土、士）大家猜出相應(yīng)的字以后老師將字寫在黑板上。

二、新課：（1）引入新知：同學(xué)們真聰慧，想出那么多字，現(xiàn)在老師想請你們站起來，一起做一個“十”的動作，老師有問題要問你們：現(xiàn)在支撐你身體重心的是什么？同學(xué)回答

老師總結(jié)：結(jié)合黑板上的十字，請同學(xué)說說是什么在支撐這個字的重心呢？分別選取不同字例進行練習。老師總結(jié)：老師把支撐整個字重心的筆畫叫做重心筆畫，那么同學(xué)們看一看這些字的重心筆畫都在什么位置上？同學(xué)：都在中間

老師：對了，由此我們可以得出結(jié)論：當一個字中間有明顯的豎或豎鉤的時候，那么這個筆畫就是這個字的重心筆畫，肯定要把它寫直，并且居中以保證左右筆畫分布勻稱。（2）字例練習

老師這里有一個字，老師出示“平”字引導(dǎo)同學(xué)組詞理解字意，想一想寫這個字應(yīng)當留意什么，才能寫的端正？（引導(dǎo)同學(xué)擅長利用所學(xué)學(xué)問進行總結(jié)）書寫練習老師板書同學(xué)書空跟隨，體會結(jié)構(gòu)與運筆要點。（3）深化學(xué)習：

剛才同學(xué)們很快的找到字的重心筆畫，老師還有一個字想考考你們，“人”字它中間沒有明顯的豎和豎鉤那么怎樣找它的重心呢？同學(xué)猜想：橫、撇、捺

老師：我們剛才已經(jīng)知道，重心必需居中以保證左右力氣的均衡，那么現(xiàn)在這個字中間沒有明顯的重心筆畫，就請同學(xué)們找一個具有同樣作用的點，那是這個字的重心點，這個點既和撇有關(guān)，也和捺有關(guān)，同學(xué)們猜猜看，它究竟在哪？同學(xué)回答：撇捺的交叉點

老師：老師再考考你們（出示又、女、）找出這些字的重心筆畫或重心點同學(xué)回答：交叉點

老師：老師這里有一個字，同學(xué)們看一看，它是什么結(jié)構(gòu)的字（上下）上面是什么字？（?。?，小字有什么變化么？（沒有鉤，垂露豎也比較短，）:老師：誰知道為什么？

（下面還有一個大字）這樣利于組合

老師：我們來找一找它的重心筆畫和重心點（中豎，和撇捺的交叉點。）

老師：同學(xué)們看一看；老師把上下兩部分的重心和重心筆畫用線連接，你們發(fā)覺什么了？

（正好在同一條重心線上，）

老師：書寫上下部分不在同一重心線上的“尖”體會重心全都的重要性。由此得出結(jié)論：寫上下結(jié)構(gòu)的字，肯定要留意兩部分的重心要保持全都。

書寫練習：現(xiàn)在我們就來試著寫一寫“尖”字，老師板書，同學(xué)書空跟隨并讀出筆畫名稱，體會結(jié)構(gòu)與運筆要點。

三、同學(xué)書寫，老師巡回指導(dǎo)

（準時提示正確的坐姿與執(zhí)筆姿態(tài)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的書寫氛圍，準時表揚和鼓舞。）書寫較快，把握好的同學(xué)可增加練習內(nèi)容，選擇挑戰(zhàn)字例：塵，泉

四、作業(yè)講評

對書寫有進步的同學(xué)大力表揚，書寫好的同學(xué)作業(yè)全班進行展現(xiàn)激勵同學(xué)的學(xué)習熱忱。

教學(xué)反思：目前許多孩子的字之所以寫得不好，主要緣由是寫字時沒有找到字的重心，結(jié)構(gòu)沒有寫好，因此這節(jié)課我重點是指導(dǎo)同學(xué)把握找字的重心的方法，關(guān)心同學(xué)把握寫字規(guī)律，為今后寫好字打下基礎(chǔ)。在我急躁的指導(dǎo)下，同學(xué)們理解了字的疏密結(jié)構(gòu)，達到了我的教學(xué)目的。

16“反犬旁的字”寫字教案

一、復(fù)習舊知，導(dǎo)入新課

1．同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習漢字的書寫需要重心平穩(wěn)。今日老師帶來幾個字想考考大家，請你們找出字的重心筆畫，看大家是不是真的把握了（出示平、尖、瓜：提示豎提的書寫要直，左右筆畫位置要體現(xiàn)均衡美感、里：提示左右筆畫被垂露豎均分，體現(xiàn)對稱美感，下橫承載上部全部筆畫書寫時要長，與其他筆畫相比稍長些。師生共同回憶里的筆順，老師板書，同學(xué)書空跟寫）二．指導(dǎo)寫字：

（A）反犬旁的學(xué)習。

1．同學(xué)們真聰慧，老師再給你們出一個更難的，不是字，是偏旁，