小班g教案優(yōu)秀6篇

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小班g教案篇1

活動目標：

1、復習單詞eyemouth，學習新單詞headhandfoot.

2、在游戲中讓幼兒感受到學習英語的歡樂，激發(fā)幼兒學習英語的愛好。

活動過程：

1、warmup〔熱身〕：goodmorningsonggoodmorning,goodmorninggoodmorningtoyou.goodmorninggoodmorninggoodmorningtoyou.

2、reviewing〔復習〕：eye〔眼睛〕mouth〔嘴巴〕

a、老師來說，請小伙伴來做出相應的動作。

b、一個小伙伴來說，其他小伙伴來做相應的動作。

3、learnnewwords〔學習新單詞〕head〔頭〕hand〔手〕foot〔腳〕出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。依據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。

a、開火車：一個一個輪番來念，保證每個孩子都能夠發(fā)音正確。

b、看誰的眼睛最最亮：把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。

c、老師把自己身上的部位指出來，請小伙伴來說英文。

4、havearest〔休息一下〕englishsong：clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,iamveryhay.

5、playgames〔做游戲〕

a、幼兒之間的互動游戲：請一個小伙伴來說，另一個小伙伴來做相應的動作，其他的小伙伴來做裁判，看他們兩個人說的好不好，做的對不對。對的要說yes，不對的要說no.并且指出來他們哪里說的不對，應當怎么改正。

b、擊鼓傳花：隨著鼓聲的停止，拿到花的小伙伴要回答老師的提問〔說出相應的部位相應的英文單詞〕。

6、end〔結(jié)束〕：

goodbye,teachergoodbye,teacher.goodbye,teacher.goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.

goodbye,teacher.goodbye,teacher.goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.

小班g教案篇2

活動目標：

1、能在已有閱歷的基礎(chǔ)上創(chuàng)編洗澡的動作，并能隨音樂有節(jié)奏地進行身體動作。

2、情愿與老師、同伴一起表演，體驗音樂活動的歡樂。

活動預備：

1、娃娃圖片4張、小浴球4個。

2、幼兒每人一個浴球。

3、銀色閃紙剪成須狀作成流水。

4、音樂。

活動過程：

1、聽音樂開心進場。

2、做《咚咚啪》律動。

3、引出話題，回憶在家里是怎么洗澡的。

“剛才我們進行了體育熬煉，做了早操，又跳了舞，你們是不是有點熱啦?那我們一起來洗個澡，讓身體舒暢一些，好嗎?”

“你們在家里是怎么洗澡的?”

“要洗什么地方呀?”(請幼兒做做動作)

4、老師引導幼兒創(chuàng)編洗澡動作。

〔1〕老師帶領(lǐng)幼兒做洗頭、洗臉的動作。

〔2〕啟發(fā)幼兒創(chuàng)編4個洗澡動作。

〔3〕出示4張娃娃圖片，并在幼兒創(chuàng)編的洗澡部位上分別貼上4個小浴球。

〔4〕引導幼兒邊看圖片的提示，邊在老師清唱簡譜的樂聲里，有節(jié)奏地做做4個創(chuàng)編的洗澡動作。

〔5〕老師帶領(lǐng)幼兒做一做洗完澡以后的穿衣、抹香香等動作。

5、老師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂、邊看圖示，完整地做一做洗澡的動作。

6、幼兒在老師的提示下，邊聽音樂、邊看圖示，完整地做洗澡動作。

7、出示銀色的流水狀道具和浴球，幼兒拿浴球在“花灑”下洗澡，升華洗澡的愛好。

8、與客人老師兩兩結(jié)伴。老師手拿銀色流水道具作花灑，幼兒在花灑下洗澡。體驗與老師一起洗澡的樂趣。

9、隨音樂退場。

“洗完澡了，全身都香噴噴的!我們回去玩游戲吧?！?/p>

小班g教案篇3

活動目標

1、讓幼兒體驗勝利的喜悅。

2、熬煉幼兒的反應潛力，加強幼兒手腕關(guān)節(jié)的敏捷性和幼兒的跳躍潛力。

活動預備

1、畫好的蒼蠅假設干(吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽)。

2、蒼蠅拍假設干。

活動過程

一、情景表演

1、老師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒說：噓!那邊有只蒼蠅，我要去打蒼蠅了。

2、老師啟發(fā)幼兒一齊查找蒼蠅。

3、找到蒼蠅，老師示意幼兒寧靜別把蒼蠅吵跑了，之后老師打蒼蠅，

并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。

二、談話溝通

1、老師：我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死?

(蒼蠅不講衛(wèi)生。)

2、老師為幼兒補充(蒼蠅會給我們帶來病菌和傳染病)

三、游戲體驗

1、老師把蒼蠅掛在高處

老師：孩子們，此刻有好多又大又可惡的蒼蠅在咱們的頭頂上飛來飛去，咱們就應怎樣做啊?

(我們要打死他們，把他們消滅掉。)

2、幼兒每人拿一個蒼蠅拍，對準懸掛的蒼蠅，進行拍蒼蠅游戲。

(游戲過程中，老師要提示幼兒看準了再打，不能亂打，那樣就會把蒼蠅嚇跑。)

小班g教案篇4

一、活動目標：

1、了解月餅的制作過程，進展團、壓等技能。

2、知道中秋節(jié)快到了，體驗節(jié)日快樂氣氛，知道中秋節(jié)要吃月餅的傳統(tǒng)習俗。

3、讓幼兒體驗泥工活動的樂趣。

二、活動重難點：

通過團、壓等技能來制作月餅。

三、活動預備：

1、橡皮泥，不同外形、花紋的月餅3—4個。

2、塑料月餅盒假設干。

四、活動過程：

〔一〕、導入活動

老師利用變魔術(shù)的方式出示月餅，引起幼兒做月餅的愛好。

變魔術(shù)，老師用神奇的口吻引出月餅。

師：“小伙伴特別聰慧，今日我們就一起來做月餅?！?/p>

〔二〕、老師出示已經(jīng)做好的幾個“月餅”，引導幼兒觀測，調(diào)動幼兒制作月餅的積極性。

師：“老師這里已經(jīng)做好了幾個月餅，大家一起觀賞吧，留意認真觀測老師做的月餅的顏色、外形?！?/p>

〔三〕、老師示范講解月餅的制作方法。

老師帶領(lǐng)幼兒先重點學習團、壓等技能，為幼兒自由制作月餅打好基礎(chǔ)。

老師先帶小伙伴們制作一個簡約的月餅，將泥放在兩手手心，把它用勁地揉來揉去，揉成一個球形，將球形泥用手心按住壓在塑料月餅盒里，然后把它倒出來。

〔四〕、幼兒操作，老師巡回指導。

提示幼兒不能將橡皮泥放到嘴巴里，也不能把橡皮泥扔到地上。

〔五〕、舉辦“我的月餅最美麗大賽”，通過評比，讓幼兒發(fā)覺其他幼兒的創(chuàng)新之處。

師：“請小伙伴上來介紹自己的月餅，認真看看自己的月餅和別人的有什么不一樣的地方，一會兒我們評比出誰做的月餅最美麗。”

五、活動延伸：

讓幼兒在家中觀測不同月餅的花紋，對月餅的花紋產(chǎn)生初步的愛好。

小班g教案篇5

初春的柔風，送來了親情最濃的三八婦女節(jié)。這是一個進行情感教育的極好機會，我們細心設計了此類活動，引導孩子學會關(guān)懷，體諒媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感，同時還培育孩子的動手技能。

活動一：我愛我的好媽媽

活動目的：

1、培育幼兒愛媽媽的情感。

2、通過說兒歌，提高幼兒的口語表達技能。

活動預備：

音帶、教學圖片、幼兒與媽媽的合照一張

活動流程：

一、演演唱唱聽音帶進行歌表演《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒情感愛好。

二、學學說說：

1、老師有感情的朗誦兒歌:小鳥愛綠色的樹，蜜蜂愛漂亮的花，魚兒愛清清的水，我愛我的好媽媽。

2、出示圖片，激發(fā)幼兒的愛好。

3、豐富幼兒的詞匯如：綠色的、漂亮的、清清的

4、理解兒歌完整教說兒歌。

三、聽聽變變：

1、老師再一次有感情的朗誦兒歌，感受說兒歌的樂趣。

2、老師組織幼兒多種形式的表演兒歌。

活動二：我的好媽媽

活動目標：

1、通過歌曲進一步激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

2、理解歌曲內(nèi)容，初步嘗試為媽媽做事。

活動預備：音樂磁帶或課件

活動形式：小組活動

活動流程：

1、和同伴說說自己這幾天為媽媽做了什么事。

2、觀賞理解歌曲：提問：歌曲里的孩子在媽媽下班回到家的時候是怎么做的?你回家后

為媽媽做了什么?

3、熟識音樂旋律：聽音樂拍手，感受音樂的旋律。

4、聽歌曲的錄音有愛好的跟著音樂歡快的唱，體會給媽媽做事的樂趣。

5、把自己為媽媽做的事也唱進歌曲里。

6、今日回家你預備為媽媽做什么事?并把好聽的歌曲唱給媽媽聽。

活動反思：

在班級里開展此次教學活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。在活動開始之前，我請幼兒回家觀測媽媽在家里做家務的情形，對媽媽的辛苦有肯定的了解，進而加深對媽媽的愛，更加的愛媽媽。在活動的最末，我請幼兒，想一句感謝媽媽的話，在媽媽來接的時候講給媽媽聽。

小班g教案篇6

活動目標：

1.認識手的形狀特征，知道每個手指的名稱及用途。

2.通過游戲的方法，記憶手指的名稱。

3.產(chǎn)生認識自己手指的愛好，知道手有很大的用處，要愛護手。

活動預備：

預備一個ppt

活動過程：

一、出示手掌畫，引起幼兒愛好。

師：珍寶們，你們看！這是什么呀？睜大我們的小眼睛認真看看這是怎么畫出來的呢？

二、觀測認識手。

師：哦，原來這是用我們的小手畫出來的呀！原來我們的小手也能是一幅漂亮的圖畫呢！那珍寶們你們的小手在那里呀？伸出來讓老師看看，我們有幾只手呀？{我們有兩只手，左手和右手，手上有手指、手心、手背，指甲，指關(guān)節(jié)}

觀測一下我們每個珍寶的手是不是一樣的呢？〔手的粗細和長短〕

三、認識手指的名稱

〔老師邊演示邊介紹手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小拇指。〕今日呀，老師就帶大家一起來認識我們的小手寶寶，珍寶豎起小耳朵認真聽！〔我們是生活在一只手上的五個手指兄弟，但是我們的名字是不一樣的。我最矮最粗，但我最能干，所以他們叫我大拇指。我旁邊的這個高一點的叫做食指。中間這個最高的叫中指。最瘦最小的這個是我們的小弟弟，叫小拇指。珍寶們，我們還漏掉了哪個手指呀？哦，剩下這個不最粗，不最細，不最高的手指不好取名字，所以呀，后來我們就叫他無名指。珍寶們記住我們這五個小兄弟的名字了嗎？〕珍寶們，記住了嗎？老師來考考大家。和老師一起叫出他們的名字好嗎？〔老師伸出手指，讓幼兒說出名稱〕現(xiàn)在啊，老師要跟我們寶寶玩一個手指引點名的游戲，老師點到哪個手指的名字我們寶寶就把那只手指舉起來給我看，好嗎？〔看誰舉得又快又對〕

四、小手的用處

師：剛剛呀，我們認識了自己的小手，小手寶寶靜靜的告知我說，它可是你們的好幫手呢？那小手寶寶能幫你們做什么呀？我要請我們珍寶來說說〔小伙伴的`小手這么能干嗎，能拿東西吃，能整理玩具，會畫畫，會寫字，會穿衣服……〕我們的小手有這么多的好處呀。

師：我們的小手能夠援助我們做這么多，有這么多好處呢，可是呀，我們有的珍寶就是不讓自己的小