人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景本節(jié)課教學(xué)的是一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材中的一篇小學(xué)生閱讀課文——《荷葉圓圓》。此文是作者方素柏根據(jù)自己的親身體驗(yàn)寫(xiě)成的，以日本田園風(fēng)光為背景，描寫(xiě)了一只青蛙的歡樂(lè)生活。本文所要求的語(yǔ)言能力為學(xué)生的閱讀、理解和表述能力，屬于活動(dòng)篇章類(lèi)型，目標(biāo)讀者為一年級(jí)的小學(xué)生。本課教學(xué)的內(nèi)容要求學(xué)生了解自然界中的生物、發(fā)展觀察能力，理解生物的情感表達(dá)，豐富生活體驗(yàn)。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課教學(xué)的目標(biāo)為：學(xué)生能夠正確朗讀《荷葉圓圓》一文，正確掌握其中的漢字、詞語(yǔ)和句子。學(xué)生能夠理解其中所表達(dá)的情感和思想，如悲喜、真善美的情感。學(xué)生能夠進(jìn)行表述和想象，在理解的基礎(chǔ)上完成相關(guān)的練習(xí)，如朗讀、背誦、語(yǔ)音練習(xí)等。學(xué)生能夠加深對(duì)自然界中生物的認(rèn)知，培養(yǎng)對(duì)自然界的保護(hù)意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法1.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)生閱讀課文——《荷葉圓圓》。2.教學(xué)方法教學(xué)方法主要采用“讀、說(shuō)、寫(xiě)、做”的教學(xué)方式，如下：讀：給學(xué)生朗讀整篇文章，讓學(xué)生跟讀，注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的練習(xí)。說(shuō)：引導(dǎo)學(xué)生理解文章中表達(dá)的情感、意義，讓學(xué)生自由表達(dá)，在教師的幫助和引導(dǎo)下，讓學(xué)生進(jìn)行更多的情感交流和探究。寫(xiě)：讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)文章中的生字和生詞，鞏固學(xué)習(xí)成果，并要求學(xué)生根據(jù)自己的想象，感受，寫(xiě)出自己對(duì)這篇文章的感悟。做：通過(guò)習(xí)題，活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生進(jìn)行深入的探究和學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。四、教學(xué)步驟1.熱身階段（5分鐘）讓學(xué)生在輕松的情境下進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，例如唱歌、做操等?？梢宰寣W(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的幾句歌謠或者讓學(xué)生進(jìn)行一些小游戲來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。2.導(dǎo)入階段（10分鐘）通過(guò)生動(dòng)形象、有趣的圖片、生活實(shí)例等，引出學(xué)生對(duì)青蛙的熟悉。教師可以通過(guò)展示青蛙的圖片、給學(xué)生一些青蛙的有趣故事等方式，引導(dǎo)學(xué)生探討青蛙的特點(diǎn)、能力和生長(zhǎng)的環(huán)境等的知識(shí)。同時(shí)讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)青蛙的好奇心和興趣。3.閱讀階段（15分鐘）教師給學(xué)生講解《荷葉圓圓》一文的背景和作者的簡(jiǎn)介，然后全篇朗讀一遍，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆侄位驍嗑淅首x，注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的練習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握文章情節(jié)，了解青蛙的生活習(xí)性。4.理解階段（20分鐘）教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口頭表述，發(fā)表感想，分享閱讀體驗(yàn)等。教師可采用“由易到難”或“由表及里”的方法，逐項(xiàng)引導(dǎo)學(xué)生理解文章中的各個(gè)部分，例如青蛙的生長(zhǎng)環(huán)境、生活習(xí)性和基本的習(xí)慣等。5.書(shū)寫(xiě)階段（20分鐘）教師講解文章中生字和生詞的詞義和用法，然后讓學(xué)生仿寫(xiě)、抄寫(xiě)，鞏固學(xué)習(xí)成果。并要求學(xué)生根據(jù)自己的想象，感悟，寫(xiě)出自己對(duì)這篇文章的感悟。教師可以引導(dǎo)學(xué)生讓寫(xiě)作充滿(mǎn)生動(dòng)的想象和情感，讓學(xué)生能在書(shū)寫(xiě)中渲染青蛙的歡樂(lè)生活和贊美自然的情感和思維。6.總結(jié)階段（5分鐘）教師總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生再次回顧重要的知識(shí)點(diǎn)和感受，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考學(xué)習(xí)中的收獲和不足之處。讓學(xué)生再次對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，以期加深學(xué)生的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。五、教學(xué)評(píng)估教學(xué)完成以后，可以在課堂外布置文章朗讀、生字生詞抄寫(xiě)和閱讀習(xí)題等作業(yè)，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)文章的掌握和理解。也可以采用口頭問(wèn)答、小組討論、演示展示等方式進(jìn)行評(píng)估，以了解學(xué)生掌握情況和思維能力的發(fā)展情況。通過(guò)教學(xué)的總結(jié)和回顧，讓學(xué)生再次深入理解所學(xué)的內(nèi)容，并不斷發(fā)揮和提升自己的思維能力和語(yǔ)文能力。六、教學(xué)資源本節(jié)課的主要教學(xué)資源為語(yǔ)文教材、多媒體課件、