保護(hù)環(huán)境資源的建議書(shū)（4篇）

保護(hù)環(huán)境資源的建議書(shū)（4篇）親愛(ài)的同學(xué)們：

“水，是生命之源”，地球上的一切生命都離不開(kāi)水。這個(gè)道理，我們都明白。曾經(jīng)，人們以為地球上的水是取之不盡用之不完的，何曾知道要珍惜用水??？！到如今，水資源的匱乏已嚴(yán)峻影響了人們的生產(chǎn)生活。特殊是近兩年連續(xù)的干旱更是讓人觸目驚心，堂堂的洪湖竟然驚現(xiàn)“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的“草原美景”！

幸好，人們“亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也。”

于是，“節(jié)省用水，珍愛(ài)生命”的口號(hào)響遍了神州大地。在我們身邊，總有那么一些不和諧的地方。我在上洗手間時(shí)，常?？吹剿堫^的水嘩嘩地往下流，旁邊的標(biāo)語(yǔ)大家都視而不見(jiàn)，洗完手就揚(yáng)長(zhǎng)而去，好像這事與他無(wú)關(guān)。類似這樣鋪張水的事例還有許多許多。有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，假設(shè)一個(gè)水龍頭每秒鐘只漏一滴水，一年就能積成驚人的三百六十噸，我覺(jué)得，節(jié)省用水不能只喊喊口號(hào)，搞搞宣傳，而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地從幼兒抓起，讓每一位小朋友都養(yǎng)成節(jié)省用水的好習(xí)慣。比方說(shuō)：

1、在日常生活中，當(dāng)我們?cè)跊_洗餐具或者洗手的時(shí)候，盡可能把水龍頭開(kāi)小一點(diǎn)，這樣既避開(kāi)了把臟水處處灑又可以做到節(jié)省用水。

2、告知爸爸媽媽把淘米水用來(lái)澆花比用清水澆花更有養(yǎng)分。

3、洗過(guò)菜或者清洗過(guò)衣物的水盡量用來(lái)拖地或沖廁所。

4、不管是在哪里用水，用完之后肯定記得順手?jǐn)Q緊水龍頭。

最終，我想大聲呼吁：“愛(ài)護(hù)水資源，珍惜水資源，不要讓我們的眼淚，成為地球上最終一滴水?！?/p>

建議人：

日期：

愛(ài)護(hù)環(huán)境資源的建議書(shū)篇二

環(huán)保局局長(zhǎng)先生：

您好！

我是江城小學(xué)的一名學(xué)生。

如今非常興旺的地球，雖然環(huán)境狀況看起來(lái)非常樂(lè)觀，但是卻有非常重大的隱患，這都是人為制造出來(lái)的。

回想我們?nèi)粘Ｉ钪校瞽h(huán)境是非常重要的。但在日常生活中人們?cè)趷?ài)護(hù)環(huán)境上并不非常重視。

比方說(shuō)我們的周邊環(huán)境。在我們區(qū)后面的草坪中，開(kāi)著很多花朵。但在草坪中，卻也有人扔垃圾，堆廢紙。夏天，有很多蚊蠅在那里飛來(lái)飛去，不但影響了小區(qū)形象，還污染了環(huán)境。對(duì)社會(huì)，對(duì)我們的身體安康都很不利，還破壞了地球。在我們上學(xué)的路上，也有許隊(duì)多同學(xué)亂丟廢棄物。比方說(shuō)：有的同學(xué)把小吃袋扔在校門口外，還有的同學(xué)把疊好的紙飛機(jī)隨便亂扔。

我認(rèn)為，生態(tài)環(huán)境道德的根本要求是：喜愛(ài)自然，愛(ài)護(hù)生態(tài)，改善環(huán)境。對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)生態(tài)環(huán)境道德要求是：珍愛(ài)生靈，節(jié)省資源，抵抗污染，植綠護(hù)綠。為了能讓我們的環(huán)境美麗，不受到損害。有很多老人來(lái)清掃大街，綠化草坪。他們每天早出完歸，為了祖國(guó)的綠化環(huán)境不惜一切代價(jià)。但那些不愛(ài)惜環(huán)境的人偏偏還要去破壞，我們肯定要為不愛(ài)惜環(huán)境的人做好思想工作，讓他們?cè)缫蝗崭牡魫毫?xí)。

我們生活在同一片土地上，我們擁有著共同家原，愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境。大地期盼著綠色、河流期盼著綠色、，水鳥(niǎo)期盼著綠色、花兒期盼著綠色。滴水成川，積土成山，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從你我做起。

喚醒“綠色之心”實(shí)施“綠色規(guī)劃”。開(kāi)展“綠色行動(dòng)”，爭(zhēng)做“綠色建立者，創(chuàng)立“綠色新世紀(jì)”！

建議人：

日期：

愛(ài)護(hù)環(huán)境資源的建議書(shū)篇三

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們、敬重的校長(zhǎng):

你們好！

陽(yáng)光明媚，空氣清爽，鳥(niǎo)語(yǔ)花香是我們夢(mèng)寐以求的校園環(huán)境。多年來(lái)，我校始終努力綠化、美化、凈化校園，并榮獲“綠色學(xué)?！薄?/p>

但是，肆意被鋪張，亂扔亂倒，不文明就餐等現(xiàn)象也時(shí)常消失在同學(xué)們身邊。我們每個(gè)人都盼望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，安康地成長(zhǎng)，而漂亮的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠我們平常一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此我向全校師生發(fā)出以下建議：

1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮，順手關(guān)緊水龍頭，節(jié)約每一度電，珍惜糧食。

2、不帶不吃零食。吃零食會(huì)給我們的安康帶來(lái)不良影響，同時(shí)零食碎屑又會(huì)為我們校園的保潔帶來(lái)諸多不便。

3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，在校園內(nèi)不吃口香糖，不隨地吐痰，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。

4、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)立一個(gè)漂亮的校園。

5、愛(ài)惜公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫(huà)，愛(ài)惜校園內(nèi)的一草一木。

6、雙休日時(shí)間連續(xù)安排校園清潔工人清掃衛(wèi)生區(qū)。

讓我們用真摯的熱忱傳播環(huán)保理念，用切實(shí)的行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保重任。從自己做起！從小事做起！

建議人：xxx

日期：20xx年x月xx日

愛(ài)護(hù)環(huán)境資源的建議書(shū)篇四

親愛(ài)的同學(xué)們：

水龍頭“嘩嘩”地流著眼淚，用水人卻不知去向；湯盒很快就堆滿了，湯卻還有好幾碗沒(méi)喝；好好的鉛筆、橡皮被扔進(jìn)了垃圾桶……在校園里，你是否也曾看到過(guò)這樣的鋪張現(xiàn)象？

現(xiàn)在的生活變得越來(lái)越富足，不用再像以前一樣勒緊褲腰帶了?？墒悄阌袥](méi)有想過(guò)，當(dāng)你正在鋪張水資源時(shí)，很多干旱地區(qū)的孩子正用著期盼的目光盯著水龍頭，盼望能有更多的水給自己生活；當(dāng)你將很多幾乎嶄新的文具順手扔進(jìn)垃圾桶，卻是貧困地區(qū)的孩子夢(mèng)寐以求的珍寶，當(dāng)你鋪張糧食時(shí)，乞丐們正饑腸轆轆地沿街乞討……

介于這些行為，我向大家提出以下建議：

一、了解資源

讓同學(xué)們了解我們的生活用品是由自然資源做成的，讓大家明白鋪張資源就是破壞自己的生態(tài)環(huán)境。有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。善待地球就是善待自己，鋪張資源就是破壞環(huán)境。

二、節(jié)省資源

我覺(jué)得學(xué)校里可以多開(kāi)展一些“斷水生活”，讓同學(xué)們懂得水在生活中是多么的重要，沒(méi)有水，我們就不能生活；多一些“斷糧生活”，讓同學(xué)們領(lǐng)悟“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。

三、愛(ài)護(hù)環(huán)境

愛(ài)惜校園里的花草樹(shù)木，不隨地吐痰，不破壞綠化，讓植物自由的生長(zhǎng)；不讓塑料袋成為“白色俠”在空中飄舞，多種植物凈化空氣。不能亂砍亂伐，讓樹(shù)木愛(ài)護(hù)著我們的家園。不污染