愛的教育讀后心得

愛的教育讀后心得愛的教育讀后心得（精選15篇）

愛的教育讀后心得篇1

《愛的教育》是十九世紀(jì)意大利作家德。亞米契斯寫的小說。我讀了這本小說，從中悟了一個道理——世界需要愛，我們要把愛獻(xiàn)給這個世界。

《愛的教育》以一個學(xué)校生日記形式來寫的，描寫了仆人公恩里科三班級時的所見所聞和感想。通過大量的人物形象刻畫、心理活動描寫，以及富有激情的敘事，謳歌了愛的崇高和心靈的純凈，教育青少年愛祖國、愛軍隊(duì)、愛自然、愛學(xué)習(xí)、愛勞動，盼望同學(xué)更加團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，敬重師長，孝敬父母。

作為二十一世紀(jì)的學(xué)校生來說，《愛的教育》不僅僅是一本小說，而是對我們的一種愛的教育。作為獨(dú)生子女，我們都是被愛得多，而付出得少。這個世界需要愛，需要我們?nèi)?，去付出，而不是坐享其成，作為同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)從小要愛祖國，立志為祖國的富強(qiáng)富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)：我們應(yīng)當(dāng)敬重老師和父母，努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動回報老師和父母對我們的愛;我們應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，相互關(guān)心，做親如兄弟姐妹的好伴侶……。我信任假如每個人都獻(xiàn)出自己的愛，我們的世界會更加美妙!

讀了《愛的教育》這本書，讓我受益匪淺!它敘述的一個個小故事中，到處讓我體會到人與人之間的愛，有親情間的，有伴侶間的，還有師生間的……

在全部的故事中，令我印象最深，最令我感動的是《佛羅倫薩的小抄寫員》。這個故事敘述的是一個12歲的男孩敘利奧，由于家境不富有，他的父親為了養(yǎng)活一大家子的人，每天夜里還要幫雜志社寫封條來增加收入，敘利奧看著父親這么辛苦，就每天等父親睡下后，靜靜起來幫父親抄寫封條，可就由于這樣，敘利奧白天上課就總打瞌睡，他的父親對他越來越絕望，直到有一天，敘利奧在抄寫時，本子不當(dāng)心掉到了地上，吵醒了父親，父親這才知道事情的真相，特別后悔。

通過這個故事，讓我體會到了敘利奧和父親之間最樸實(shí)的愛。12歲的敘利奧能夠懂得去關(guān)懷爸爸，關(guān)心爸爸。而我也已經(jīng)10歲了，可卻還總是要惹爸爸媽媽生氣。雖然，我也一樣愛著自己的爸爸媽媽，可是我卻盼望從他們那里得到更多的愛，而不是賜予他們，想想自己太不應(yīng)當(dāng)了，這種愛顯得太自私了。我決心，從今以后，要向敘利奧一樣，學(xué)會關(guān)懷他人，關(guān)愛父母，做一個真正會愛的、懂愛的孩子。

愛的教育讀后心得篇2

《愛的教育》是一部小說，也是一部巨著，是意大利的作家?！さ隆ぐ⒚诅魉箤懙?，是他的代表作，原名《心》。是以一個學(xué)校四班級同學(xué)安利柯的口吻來寫的?！稅鄣慕逃芬龑?dǎo)我們自己去關(guān)注、觀賞、品嘗、思索生活，讓我們用愛心與對話。

?！さ隆ぐ⒚诅魉共坏珜懗隽藧叟c被愛的感受，還把一個個人物寫得栩栩如生：純真和善的安利柯，愛愛護(hù)弱小的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，學(xué)習(xí)用功的潑來可西，待人友善的克萊諦，愛讀書的斯帶地……

其中我最喜愛的一篇日記就是《爸爸的教導(dǎo)》了。是爸爸告知“我”在一生中，可能會遇到各種各樣的苦難，而其中最苦痛的一件事就是失去媽媽，媽媽對我們的愛，是世界上最無私的愛，親人之間的愛，是人世間全部感情中最神圣的感情。

這本書讓我明白了：愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是永久無法用文字來形容的，但我知道，擁有愛的人，并付出愛，就能真正體會到愛與被愛的味道，由于人生必定是充實(shí)而無憾的。

愛的教育讀后心得篇3

《愛的教育》中，把愛用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事完善地體現(xiàn)了出來。書中平凡但細(xì)膩的文字淋漓盡致表達(dá)了親子之愛、師生之情、伴侶之宜、鄉(xiāng)國之戀······書中到處洋溢著愛和真情。

首先《愛的教育》這個書名就值得我們的思索，愛畢竟是什么?一個意大利學(xué)校生一年的日記，告知我們，“愛”的意義深遠(yuǎn)，小到同學(xué)之間的一聲問候，老師對我們的鼓舞，父母的關(guān)愛，還有萍水相逢的人們的一個微笑，大到獻(xiàn)血、捐獻(xiàn)骨髓，盼望工程，還有········

其中讓我最感動的是一篇每月故事《三千里尋母記》，仆人公馬爾可僅有十三歲，為了查找母親，他不怕路途遙遠(yuǎn)，每天睡在干草堆上，只吃一點(diǎn)面包，忍受饑餓的熬煎。鞋底磨穿了，腳底板長起了血泡，再加上往日的奔波，使他病倒了。最終馬爾可最終找到了他的母親，一家人團(tuán)聚了。

我們就生活在一個布滿愛的世界里，家里既有爸爸媽媽的關(guān)愛，又有爺爺奶奶的關(guān)愛。在學(xué)校里，老師、同學(xué)中也布滿著愛。我們每天都被濃濃的愛包圍著，沐浴在愛的海洋里，相對于故事中的有些小仆人公，我們是多么幸福啊!我們要好好學(xué)習(xí)，每天向上，不要辜負(fù)這濃濃的愛!

泰戈?duì)栐f：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”是啊，愛是一個燈塔，假如你迷路了，那就順著它的光線，走向暖和的港灣吧，它會為你撫平創(chuàng)傷，制造出一個安靜的港灣。

愛的教育讀后心得篇4

在這學(xué)期，我讀了《愛的教育》，這本書是由亞米契斯寫的，讓我知道了許多關(guān)于教育的故事，愛和愛。

“愛的教育”描述了一群精力充足、樂觀進(jìn)取的青少年。有些是貧困的，有些是殘疾的，有些是沉醉在幸福之中。從誕生到性格，他們都有共同之處——對祖國意大利的喜愛。真誠地愛親朋好友。我們不行能忽視老師每個月給小組朗讀的“心理演講”。這個小故事不僅使書中的人物得到了啟迪，也使讀者產(chǎn)生了劇烈的情感。在我們的教育面前，愛應(yīng)當(dāng)是教育力氣的源泉，它是教育勝利的基礎(chǔ)。

閱讀愛的教育，我進(jìn)入了Enrico的生活，看到了他們是如何學(xué)習(xí)、生活和被愛的。在運(yùn)動中，我發(fā)覺愛情涉及到對生活的追求。夏季米安先生在《戀愛教育》翻譯中說：“時間”教育沒有情感，沒有愛情，就像沒有水的池塘。沒有水，沒有池塘，沒有愛的教育。“在愛的教育中，它不止于此?！蔽蚁耄笆裁词菒?？”“沒有明確的答案，但我知道愛是沒有限制的。”當(dāng)他說：“我在世界上沒有別的家庭，但是你，我沒有可愛的人！”你是我的兒子，我愛你，請歡樂！我不想懲處你，請告知我你的誠意！請?jiān)谀銈儼嘧鲆粋€家庭，給我勸慰和榮譽(yù)！全部的同學(xué)都被這些話勸說了。雖然我對這位先生不太誠懇，但我不知道我是否看到全部的同學(xué)都是同樣的眼睛。兩個同學(xué)同時犯錯誤，有時我憑直覺推斷，然后毫不留情地批判我心中的壞人。但我不知道，受害的同學(xué)都哭了?；蛟S在他們眼里，我不再是一個好老師。寬容和敬重同學(xué)，“只要你有士氣承認(rèn)自己的錯誤，我就不會怪你?！?/p>

這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚(yáng)還是批判同學(xué)，我們的目的是教育同學(xué)，只要目的達(dá)到，又何必在意同學(xué)是否接受了懲處。

愛是一種感覺，是一種信念，是一種追求，是不能用精確?????的詞語來描述愛的定義，但我知道，誰有愛，愛的心，生活必需充實(shí)，沒有漢。同樣，我們對同學(xué)的愛，不應(yīng)當(dāng)是居高臨下的“平易近人”，應(yīng)當(dāng)是對我靈魂的愛，這種愛的表達(dá)是一絲不茍的，是真實(shí)的感情。當(dāng)我們自然地賜予同學(xué)愛的時候。同學(xué)不僅要把我們當(dāng)成老師，還要當(dāng)作伴侶、兄弟、父母。離開情感，全部的教育都是不行能的，感情不能代替教育，當(dāng)然，但是教育必需是感性的。

簡而言之，愛的教育是治療創(chuàng)傷的良藥，是開啟同學(xué)心靈的鑰匙。被愛的人知道愛，愛給人力氣，給人暖和，也給人漂亮的心靈和情感。讓孩子們心中有愛，很多問題可能在愛的暖和的水中溶解。我想傳達(dá)給我的是一位溫順而溫柔的老師，他對我們的同學(xué)很嚴(yán)格，喜愛語言。

愛的教育讀后心得篇5

愛，這個熟識的字眼深深刻刻映在了我和每個人的心里，在每個人的心中都有一份愛，一份純凈的愛，一份真誠的愛，一份無私的愛，一份博大的愛。而我讀了《愛的教育》這本書，我才深深的感受到什么是真正的愛。

以前，買了這本書總是翻了翻幾頁就不看了，放在書架上的這本《愛的教育》始終沒有被整體翻閱過。直到暑假的一天，我走進(jìn)書房，無意中發(fā)覺了那本“孤獨(dú)的”《愛的教育》，“以前我總是沒有好好看，現(xiàn)在是暑假，就放懷的看吧!”我心里想著。我輕輕地吹了口氣，抹了抹書上的灰塵，坐在了椅子上。悄悄地看著這本書——《愛的教育》。這本書原本是艾得蒙多·德·亞米契斯的兒子在小時候?qū)懙囊黄沼洠怯砂妹啥唷さ隆喢灼跛乖?886年改編成的一部兒童小說，原名命名為：《一名意大利學(xué)校生的日記》，直到后來才改編成的這本《愛的教育》。

有人問：“愛像什么?”我認(rèn)為：愛，就像空氣。它時時刻刻都在我們的身邊，它始終陪伴著我們。譬如：從小看著我們長大的母親;做錯事時提示我們的老師;摔倒了扶起我們的伴侶;愛和你開玩笑的哥哥姐姐……許多，許多……或許有時候，你和他們會鬧變扭?；蛟S有時候，你會和他們吵吵小架。到現(xiàn)在，反過來想想，他們始終在細(xì)心照看你，始終在悄悄關(guān)懷你。

做作業(yè)時，怕你餓，給你送來面包;出去玩時，怕你摔跤，對你千吩咐萬叮囑;獨(dú)自出門，怕你遇難，讓你早點(diǎn)回家……怕你餓，怕你渴，怕你出事，怕你闖禍，怕你生病，怕你生氣，怕你難受，怕你會搗亂……很多個“怕”，說出了對你的愛。

還記得那次地震嗎?或許你還記得那個愛護(hù)孩子的媽媽吧!對!那次事發(fā)，他們從廢墟中找到了那位宏大的媽媽，她腰弓起，雙膝跪倒，原來她護(hù)著一位孩子，孩子的衣服上藏著一部手機(jī)，上面寫著：友愛的珍寶，假如你還活著，請你記住，我愛你!這是一位宏大的媽媽，她那巨大的母愛，抗拒了一切!

我說不出愛究竟像什么，但是，我永久都知道，愛是無限的。親子之愛，師生之情、伴侶之誼、鄉(xiāng)國之戀……這本到處洋溢著愛的小說，令我感動，令我流淚。

愛的教育讀后心得篇6

《愛的教育》這是怎樣的一本書呢?我懷著奇怪???的心情，迫不及待地打開書本讀了起來。

這本書實(shí)際上是亞米契斯對兒子的日記進(jìn)行改編而成。它以一個四班級男生恩里克的口吻，敘述了從10月份開學(xué)的第一天到其次年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的很多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人的每月故事。整篇小說以“愛”為主題，在最平實(shí)的字里行間，融匯著種種人世間最宏大的愛：師生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……這些愛雖不是驚天動地的，但卻感人肺腑。

讀完這本書，我被書中濃濃的愛的氛圍所籠住了。我不禁深刻反省自己為自己的某些行為感到內(nèi)疚和慚愧。比如：當(dāng)我看到可憐的乞丐向我伸出手要錢時，我無動于衷，冷冷地朝他看了一眼;當(dāng)我看到一名弱小的孩子被大的孩子欺侮時，我漠不關(guān)懷、袖手旁觀;當(dāng)媽媽生病時，我只顧自己玩，沒有一句問候、一杯熱水……我覺得自己缺少憐憫，對別人不夠關(guān)懷，應(yīng)當(dāng)要努力改正缺點(diǎn)，試著去憐憫需要關(guān)心的人，關(guān)懷弱小、關(guān)懷親人，在帶給別人歡樂的時候，自己也該是多么地歡樂呀!

讀完此書，我也明白了一個道理：愛的內(nèi)涵是很豐富的，除了平常的人與人之間的關(guān)愛之外，還有一種崇高的愛，那就是為民族、為國家利益而不惜犧牲生命的那種高尚的愛。這種高尚、無私的愛像一顆顆燦爛的明珠，永放光線。

愛的教育讀后心得篇7

這本書是意大利人：德。亞米契斯寫的，本書講的是老師要把體育課從室內(nèi)移到室外，讓同學(xué)做器材運(yùn)動。由于書中的`仆人公由于身體不舒適，所以不能參與體育運(yùn)動，所以他的母親就去學(xué)校申請不讓他上體育課進(jìn)行體育活動。但是仆人公克服困難，并在伴侶和同學(xué)的支持和關(guān)心下去操場上完體育課的故事。

讀這本書讓我懂得了就算遇到了困難也不要退縮。更要努力加油、堅(jiān)持不懈，才能獲得勝利。然后就是你的伴侶還是身邊的人遇到困難或者是有什么難言之隱，你都肯定要支持他，關(guān)鍵的時候要站在他身邊去關(guān)心他。

其實(shí)這樣的例子我們身邊也有，對于我來說參與工作半年了，體育課也上了半年了，遇到的同學(xué)也是不一樣的。有的同學(xué)開朗，而有的同學(xué)就相對內(nèi)向，個別的還很少和其他同學(xué)一起玩，作為老師的我都看在了眼里，我覺得應(yīng)當(dāng)給他們更多的關(guān)懷和關(guān)心。他們現(xiàn)在還小，心理還很單純，我應(yīng)當(dāng)更多的去鼓舞，讓他們知道體育能帶來歡樂，也讓其他同學(xué)去和他玩。我覺得不管是什么學(xué)科的課，都應(yīng)當(dāng)是有愛，同學(xué)是課的主體，讓同學(xué)喜愛上課才能是一節(jié)好的課，愛的教育才能更好。

愛的教育讀后心得篇8

《愛的教育》這本書，讓我感受很多布滿愛的故事。每個故事里的仆人公都正直。英勇。和善。他們所做的第一件小事都讓人感動。

耐利和卡隆里，卡隆力氣大，但他從不打好人，而是關(guān)心需要關(guān)心的耐利。小抄寫員，里的朱里奧，在父親不知情的狀況下，替父親抄寫文件，想替家里多賺幾個銅板，不但影響學(xué)習(xí)，還被父親罵，但他仍舊悄悄地堅(jiān)持抄寫，直到被父親發(fā)覺的那一天。羅佩蒂為了救一班級的小同學(xué)，腳骨都被馬車壓碎了。在救人之前，他明明知道會對自己不利，甚至?xí)軅麪奚耘f選擇毫不遲疑去救那個小同學(xué)，他這種奮不顧身的精神值得我們每一個人去學(xué)習(xí)。

鐵匠的兒子波列科西，波列科西的父親每次喝好酒后總是無緣無緣的打他，但他從不埋怨，學(xué)習(xí)還特殊用功，他真是一個懂事和善的好孩子，盼望他的父親不要再打他了?！段魑骼锏挠⒂律倌辍肺魑骼飴u的英勇少年馬里奧，他雖然是個孤兒，卻英勇頑強(qiáng)，在危急的狀況下，把可以活下來的機(jī)會讓給女孩朱列塔，而犧牲自己……

愛是無私的，愛就在我們身邊，盡自己最大的力氣去關(guān)心那些有困難，需要關(guān)心的人吧！愛就像沙漠里的一杯水，你每喝一口就會多一些走出沙漠的信念！

愛的教育讀后心得篇9

其實(shí)我早就想要有這本書了，這本書的書名很吸引我。我想看看，這愛的教育是一種什么教育。

帶著這個疑問，我得到了這一本書。

這本書中記錄著一個意大利學(xué)校生每天所過的生活與接觸到的人，發(fā)生了很多動人的故事。描寫了他們對祖國和人民，對父母和兄弟，對老師和同學(xué)深厚真摯的愛……

我最喜愛的是這本書中的“賣炭人和紳士”，它里面寫了：人和人都是同等的，沒有貧富之分。不能由于一點(diǎn)小小的差距而貶低他人的等級。就算是再富有的人也犯錯，而不能由于他富有就縱容他。文中諾比士的父親就是一個不由于富有而欺侮窮人的紳士。只有你去敬重他人，他人就會敬重你。要養(yǎng)成敬重他人理解他人的世界和生活，是其生長過程中必不行少的一課。

愛，是一種很好的教育方法。它并不是來逼迫你去什么，而是一種加以行動上的教育。沒有了苦惱，沒有的精神上的脆弱。這就是愛的教育，這是我的理解。但是，這個問題是解決了，我又有了一個值得我思索的問題：愛，是什么呢?有人說被愛是一種幸福，有人說愛是一種動力……究竟愛是什么呢?我以前從來沒有思索過這個問題，只是知道我是爸爸媽媽愛著的，而未對他們說過我愛你們。我不知道我對爸爸媽媽的愛是什么?學(xué)習(xí)上，我有對老師的愛;友情上，我有對伴侶的愛;親情上，我有對遠(yuǎn)在天國的爺爺?shù)乃寄畹膼邸俏覍Π职謰寢尩膼凼鞘裁茨?是空虛的嗎?

空虛的愛，又是什么呢?沒有想到，一本小小的書，會給我極大的思索，這應(yīng)當(dāng)是我讀完后的感受吧。讀完這本書后，我感覺自己沉醉在愛的海洋中。從中，我領(lǐng)悟了;再壞，再可怕的人也會被愛溶化。當(dāng)伸出救援之手。愛能挽救一切，愛是黑暗中的一束陽光。只要你情愿付出，得到的就是驚人的收獲。

愛的教育讀后心得篇10

我讀了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》這本經(jīng)典名著。它就像一泓清泉，滌蕩著我成長的心靈。

《愛的教育》是以日記體的形式敘述了四班級學(xué)校生安利柯的成長故事。書中以安利柯的視角，記錄了他身邊各種感人的小故事，以及他的所想所感等。字里行間，文思細(xì)膩，感情真摯。每讀一篇，讓我仿佛沐浴在愛的陽光里，在愛的世界里學(xué)會成長。

《愛的教育》每一篇文章都寫的特別感人，其中，讓我印象最深的是一個名叫《煙囪掃除人》的故事。

故事敘述的是一個煙囪掃除少年掃除了好幾處煙囪，得了三十個銅幣，可是不知道是什么時候，那三十個銅幣卻不知不覺地從他口袋的破洞里掉了出來。當(dāng)他發(fā)覺的時候，天已經(jīng)晚了，他既沒有時間去找丟失的銅幣，更加不知道該去哪里找。沒有錢，回去是要挨師傅打的——少年急得哭了起來。一群女孩子觀察了，就號召大家一起湊齊了三十個銅幣給了那個少年，還有一些沒錢的女孩子就采來鮮花送給他。

故事最終，女孩子們紛紛離去，只有少年獨(dú)立在街道中間，滿面高興地擦著眼淚，他的手中拿著銅幣，身上和腳邊撒滿了漂亮的花瓣。這個漂亮的感人至深的場景，就像一部電影結(jié)束時音樂悄然響起的畫面那樣出現(xiàn)在我眼前，讓我覺得暖和感動，忍不住微笑。一個人的力氣的終究是渺小的，一個小小的困難就可能把他擊倒;但假如人人都相互關(guān)懷關(guān)心，那么困難也可以很輕松地得到解決。

《愛的教育》里面，有許多這樣的故事，從生活不經(jīng)意的細(xì)節(jié)中，描述無處不在的和善、誠懇、英勇等等這些人類共同的美妙品質(zhì)，教人如何去愛自己的父母、師長、同學(xué)以及身邊全部的人。這本書的譯者夏丏尊先生在序言中說：“教育上的水是什么?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。”想想學(xué)校里老師們給我的關(guān)懷愛惜，同學(xué)們給我的無私關(guān)心，我更加深刻地理解了序言中的這句話。

愛真的是人類生命的源泉，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間。

愛的教育讀后心得篇11

《愛的教育》，書名引人深思，愛究竟是社么?帶著這個疑問，我緊跟著書中的仆人公意大利的學(xué)校生安利柯的腳步，去探尋這個未知的答案。

這本書以日記的形式敘述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，通過四班級學(xué)校生安利柯的視角觀看他所在的班級，老師，同學(xué)，家長及社會環(huán)境，把師生之愛、父子之愛、同學(xué)之愛、對祖國的愛用筆尖將其渲染得淋漓盡致，那些布滿人間溫情的小故事經(jīng)常催人淚下。

以愛編成的教育令我學(xué)會不少。其中最令我感動的還是小故事：《愛國少年》，這篇文章講的是一名意大利少年，他的父母又病又貧，他們?yōu)榱松妫瑢⒑⒆淤u給了馬戲團(tuán)，他經(jīng)受了非人的熬煎，巨大的污辱，最終有一天逃離了這人間地獄踏上回國郵輪?？墒撬頍o分文，幾天沒有進(jìn)食，很快引起了幾個外國人的留意，他們知道了這位少年的身世，深表憐憫，紛紛捐錢獻(xiàn)愛心，少年心頭涌上真真感謝之情，思考著父母肯定會興奮。到了晚上，這位少年無意間聽見了幾位“好心人”的談話，得知他們在污辱自己的祖國，感謝之情立刻消散得無影無蹤，怒氣滔滔不絕得自心底發(fā)出，流遍全身，毫不畏懼的將那些銅幣用力砸向那幾個“好心人”。

這就是所謂的人窮志不窮，他寧可餓死也不要這些人的錢財(cái)，盡管勢單力薄，卻毫不退縮，深愛自己的祖國，自己的民族，不惜失去生命也不愿為祖國為民族抹黑，猶如維護(hù)生命班維護(hù)自己的國家，這是多么宏大的一個人呀。

我想，看完了這本書，我理解了愛不會是一種標(biāo)準(zhǔn)答案，但不管怎樣的愛，都是宏大的，都是神圣的。

我們做人應(yīng)當(dāng)隨時心懷一份愛，這樣，或許人類方才能生存下去。

愛的教育讀后心得篇12

今日，我看了《愛的教育》這本書。它是意大利的亞米契斯寫的，還有一個書名叫《一個學(xué)校生的日記》。

書的內(nèi)容是一個叫安利柯的男孩寫的日記：包括學(xué)校感人的事，父母的信，老師說的動人故事，以及家里的事。我印象最深的故事是：愛護(hù)弱者的卡隆。常常有孩子欺侮弱者，而卡隆總是站在前面講理，假如那個孩子不聽勸說，卡隆就會動手腳。的確，假如有人仗恃欺凌弱小，我們應(yīng)當(dāng)阻擋，或者告知老師。

書上說：老師也會“發(fā)火”，我們也會“發(fā)火”。讀完書后，我覺得老師“發(fā)火”簡單理解了。自己的身體狀況不好，我們的作業(yè)不仔細(xì)，我們上課開小差等等，這些緣由都可能使老師“發(fā)火”。而我們對此不太理解，還說：“這個老師狠死了，一點(diǎn)兒也不好?！爆F(xiàn)在我懂了，嚴(yán)峻也是一種愛!或者說老師批判我們甚至“發(fā)火”，也是一種愛!有些家長不理解老師，甚至埋怨老師。我覺得這些家長應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地的替老師著想，理解老師。

這本書可以給我們很多愛的教育：愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛自己等等。讀完之后，我自己收獲許多。

愛的教育讀后心得篇13

《愛的教育》自二十年月被夏丐尊先生譯介來后，被譽(yù)為聞名的兒童讀物。為教育界及一般人士所喜讀。

這是一部小書，這是一部巨著。意大利的文學(xué)在中華的譯介，除了但丁那部聞名的《神曲》，多少華章，尚不及這部小書對很多人的好處。

我是在高中一班級讀到這本書的，安立柯這個小孩子的所行所為、所思所想，讓一個初經(jīng)啟蒙的少年胸中好像有火焰在燃燒。那些書中的故事讓我把它居為奇書一部，拿書中的章節(jié)向多少同學(xué)炫耀。

《愛的教育》其實(shí)包含了兩個部分，即《愛的教育》和《續(xù)愛的教育》。前者是丐尊先生據(jù)日譯本翻譯，后者是亞米契斯的伴侶所著，也是據(jù)三浦關(guān)造的譯原來的，對前者是一個合適的補(bǔ)充。

這個補(bǔ)充體現(xiàn)在哪里呢?體現(xiàn)在二者的分別與心理進(jìn)展的連續(xù)性上?！稅鄣慕逃肥前擦⒖伦鰧W(xué)校生的心理記述，仆人公是安立柯及其父母，續(xù)集則是他做中同學(xué)時的記述，仆人公是他的舅父白契。正像譯者所說的，可以看到，亞米契斯的《愛的教育》是感情教育，軟教育，而續(xù)集所寫的卻是意志教育，硬教育、《愛的教育》中含有多量的感傷性，而續(xù)集中卻含有較多的