從0到1讀后感心得7篇

從0到1讀后感心得7篇從0到1讀后感心得篇1

周末，我閱讀了一篇文章，叫做《誰是最可愛的人》，這篇文章的主要內(nèi)容是：在的每一天，我都被一些東西感動著;我的`思想感情的潮水，在放縱奔流著;我想把一切東西都告知給我祖國的朋友們。但我最急于告知你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)受，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人!誰是我們最可愛的人呢?我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。

或許還有人心里隱隱約約地說：你說的就是那些“兵〞嗎?他們看來是很平凡、很簡潔的哩，既看不出他們有什么高深的學(xué)問，又看不出他們有什么豐富的感情。可是，我要說，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，還沒有了解我們的戰(zhàn)士：他們的品質(zhì)是那樣的純凈和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛毅，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的秀麗和寬廣!讓我還是來說一段故事吧。

還是在二次戰(zhàn)役的時候，有一支志愿軍的部隊向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書堂站時，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊的先頭邊就匆忙占據(jù)了汽車路邊一個很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)、10多輛車發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個連的陣地洶涌卷來，整個山頂?shù)耐炼急淮蚍?，汽油彈的火焰把這個陣地?zé)t了。但是，勇士們在這煙與火的山岡上，高喊著口號，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了?？墒菙橙诉€是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。這場激戰(zhàn)整整持續(xù)了八個小時。

最終，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人占據(jù)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時候，勇士們是仍舊不會后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占據(jù)陣地的敵人燒死。

據(jù)這個營的營長告知我，戰(zhàn)后，這個連的陣地上，槍完全摔碎了，機(jī)槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保存著各種各樣的姿態(tài)，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個手榴彈，彈體上沾滿腦漿;和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了。這個連雖然傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊的主力趕上來，聚殲了敵人。

看完以后，我覺得這些志愿軍戰(zhàn)士很英勇，不畏犧牲，為人民做出了很大的奉獻(xiàn)，作為人民教師的我們應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)。

從0到1讀后感心得篇2

讀完魏巍寫的《誰是最可愛的人》之后，我心中感慨萬千。一閉上眼睛，將士們浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)斗場景就出現(xiàn)在我眼前，烈士慘烈犧牲的描寫，讓我為那種大無畏精神深深震撼。松骨峰戰(zhàn)斗中，一個戰(zhàn)士為了阻擊敵人沖下了山坡，揮動著手榴彈攻擊敵人，和他死在一起的鬼子腦漿崩裂，沾在彈體上。不知多少勇敢無畏的戰(zhàn)士們的犧牲、流血，才有我們今日的美好生活。

馬玉祥戰(zhàn)士，為了挽救朝鮮嬰兒，奮不顧身沖進(jìn)滾滾濃煙，循著哭聲把孩子從火海中抱了出來。許多舍己救人的事跡，是我們中華民族愛人民、愛和平的最好證明。

軍人，共和國的衛(wèi)士，他們是最可愛的人。

除了軍人，還有誰是今日最可愛的人呢?八十一歲還在堅守崗位的鐘南山爺爺;冒著被感染的風(fēng)險，奮戰(zhàn)在抗疫一線，舍小家顧大家的醫(yī)生、護(hù)士們;十天十夜建好了火神山醫(yī)院的建筑工人們;為抗疫主動出車的出租車司機(jī)們;在抗洪搶險一線奮戰(zhàn)的官兵們…不知有多少位這樣的一般人，做著他們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做的事，才照亮了每一座城市被疫情和洪災(zāi)覆蓋的黑暗。面對祖國的危難，他們挺身而出，是今日的英雄，最可愛的人。

這些可愛的人們，都有一個共同的特點，就是對于我們偉大祖國的愛，對人民深刻的憐憫，和在此基礎(chǔ)上做一個英雄的榮譽心。

對社會做出奉獻(xiàn)的人，就是最可愛的人。我也要學(xué)習(xí)舍己為人、甘于奉獻(xiàn)的精神，做一個對社會有用的人。

從0到1讀后感心得篇3

手中的《于丹的論語心得》勿勿看完了，合上書，再看看本上摘抄的合乎自己心境或?qū)ψ约河袉l(fā)的句子，想想以前自己總覺得《論語》有點高深，或是有點枯燥。

讀過這本書后，我也認(rèn)為《論語》確如于丹老師所講，不是高不行及的，而是用一種簡潔的道理，傳授給我們生活的看法和智慧?！墩撜Z》中的句子，經(jīng)于丹老師講解，更加易懂而適用了。有些是點悟了思想中的困惑；有些激勵了自己求學(xué)的動力；有些則告知我們要如何提高自身修養(yǎng)，保持良好的心態(tài)。這些真諦，就像書中說的那樣，就是告知我們，怎樣才能過上我們心靈所需要的那種歡樂的生活。

關(guān)于學(xué)習(xí)，孔子說：古之學(xué)者為已，今之學(xué)者為人。于丹老師也告知我們，真正尊崇學(xué)問的人，學(xué)習(xí)是為了人類的心靈的建樹，從書本上學(xué)，從社會上學(xué)，從小學(xué)了到老。由此我也想到了尹建莉老師教育書籍中寫到的，關(guān)于學(xué)習(xí)古詩應(yīng)有的看法。她說讓孩子背誦古詩，不是讓她在人前炫耀，而是讓她能體會詩中的韻味，詩中的美妙意境。這段時間，我和女兒正在一起學(xué)習(xí)背誦《小學(xué)生必背古詩八十首》，雖然我沒讓女兒在人前炫耀，可有時我也會看看自己背了多少首詩，我想我不該去究其量，而應(yīng)當(dāng)求其質(zhì)。

書中更多講敘的是關(guān)于提高自身修養(yǎng)，生活的智慧，每一處于丹老師都有很精彩的見解。我想要再次的'閱讀，去體會那其中的智慧。也因于丹老師的講敘，讓我也想去學(xué)習(xí)《論語》，學(xué)習(xí)其中的智慧，這些會讓增加我的學(xué)習(xí)動力，也會讓我的思想有新的認(rèn)識。

從0到1讀后感心得篇4

友愛的朋友們，當(dāng)你安清靜靜地坐在寬敞光明的教室里上課時，當(dāng)你舒坦地坐在食堂里吃飯時，當(dāng)你伸展四肢躺在床上懶懶地打了個呵欠時，你有沒有覺得這是一種美好?或許你會漫不經(jīng)心地說：“天天都這么過，多單調(diào)!〞

當(dāng)然，在沒讀過魏巍的《誰是最可愛的人》的偉大著作前，我也會口無遮攔地這樣說，但讀過了這著作，我的美好感陡然上升了十倍，當(dāng)然還有自豪感。

“誰是最可愛的人〞七個富有感情的字，吸引著我去閱讀全文：文章寫的是在與士兵們接觸的故事，表現(xiàn)的是這些平凡的戰(zhàn)士們純凈高尚的品質(zhì)、堅韌剛毅的性格、淳樸謙遜的品質(zhì)和秀麗寬廣的胸懷——甚至于我無力于用語言描述文章的精彩。

在松鼓峰戰(zhàn)役里，三連勇士為了阻擊敵人，與之激戰(zhàn)八小時，當(dāng)勇士們的子彈用光，渾身著了火時，他們沒有選擇逃跑，而是與一個個敵人們環(huán)抱在一起同歸于盡——當(dāng)掩埋烈士遺體時，由于他們把敵人抱得太緊，手指都斷裂了，怎么也不能把他們和敵人分開——那是一種多么偉大的氣概呀——他們?yōu)榱俗约旱募亦l(xiāng)，自己的祖國不被侵略，身上還流著青春熱血就這么過早地長眠于異國他鄉(xiāng)!他們可愛，他們無悔。

文章中寫到一位戰(zhàn)士，他是這么說的：“我在這里吃雪，正是為了我們祖國人民不吃雪……我在這里蹲防空洞，祖國的人民就可以不蹲防空洞呀……我在這里流點血不算什么，吃點苦又算什么哩!〞純樸而不帶任何造作的話，印在紙上，印在我的瞳仁里，慢慢模糊卻留下永久的清楚——一切為了祖國，一切為了祖國的人民!友愛的朋友們，當(dāng)你看到這一句句平淡卻澎湃的話時，你不認(rèn)為我們的戰(zhàn)士是最可愛的嗎?你不覺得我們祖國應(yīng)為有這樣的英雄而值得傲慢嗎?

友愛的朋友們，當(dāng)你坐在一個豁亮的小屋子里，吹著空調(diào)，捧著杯茶，想做點什么就做點什么的時候;當(dāng)你行走在光亮亮的公路上，想騎車就騎車，亦或邊走邊說話有時候，請意識到這是一種美好吧!這種美好是建立在千千萬萬個英雄的苦痛之上的，是建立在千千萬萬個駐守邊陲的可愛的戰(zhàn)士辛苦操練之上的!朋友，請在享受美好的同時，深深愛著我們可愛的戰(zhàn)士吧!他們確是我們最可愛的人!

從0到1讀后感心得篇5

讀于丹論語，讓人領(lǐng)會到的是一種純粹的主動的看法，是道德品性、情感智慧的升華，是對自己的得失缺憾的正確對待，一種融入在如今社會中的理性德行，讀后確有感受。

對待生活缺憾的看法:第一個看法是，人首先要能夠正確面對人生的遺憾，不要糾纏在里面，一遍遍地問天問地，這樣只能加重你的苦痛。第二個看法是，要盡可能地用自己可以做的事情去彌補(bǔ)這個遺憾。一種遺憾，可以被放得很大很大，放大遺憾的后果是什么呢？那就將如印度詩哲泰戈爾所說：“假如你因為錯過太陽而哭泣，那么你也將錯過星星了。〞承認(rèn)現(xiàn)實的缺乏之處，并通過自己的努力去彌補(bǔ)這種缺乏。

如今的英語教學(xué)結(jié)果應(yīng)當(dāng)說對我校的英語教師來說，就是一個很大的缺憾，每一名英語老師都在盡力，都很仔細(xì)負(fù)責(zé)，但一次次的考試有些同學(xué)的成果卻不盡如人意，總感覺自己的付出和回報不成正比。可以說在每一次考試成果出來后，總要有一段時間心情是很郁悶的。

讀完這一部分后，有種豁然開朗的感覺。首先，我們要明確這個缺憾是我們必需面對，或許還要有很長時間需要面對的，我們要從埋怨學(xué)生的懶散，埋怨家長的不協(xié)作等中跳出來，因為這樣做，除了給自己添堵外，我們得不到一點好處。反之，我們要主動思索，班級有好學(xué)生，說明我們的教學(xué)不是完全失敗的，至少在求精，求尖方面我們做到了，我們需要反思或者在以后加強(qiáng)的是如何找到并實施更好的教學(xué)方式來提高學(xué)困生的各項能力，將缺憾降低到最小化，直至消失。

從0到1讀后感心得篇6

在我書房的墻角，有一尊花瓶。之所以稱其為“一尊〞，是因為它太瘦了：上下兩端寬，到了中間一下子窄了，仿佛病弱的孩子，讓人擔(dān)憂;又仿佛窈窕的舞者，頗有幾分敏捷的動感。

這花瓶并不像名字大作那般寶貴，只是一般的樣子，卻足以叫人愛不釋手了。在那瘦弱的頸里，裝著幾樣?xùn)|西：一束干花、幾枝蘆葦，干花是原來有的，而蘆葦是之后放的，這倒映得它有幾分嫵媚了，花瓶是透亮凈澈的，便可看到蘆葦根本上的泥土，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，既不礙眼，也添了幾分鄉(xiāng)土氣息。在那花瓶的邊上，雕著淡雅的小花，不知是蘭還是什么，總之，仿佛舞者身上絢麗的裝飾，若是比作那瘦弱的孩子，這小花——便是帽檐上的花環(huán)了。

我自愿把這花瓶比作君子，便不愿再將它的嫵媚呈現(xiàn)，但這花瓶的美，卻遠(yuǎn)在心目中的君子之上了：你若夸它，它便搖搖那瓶中的花兒，像是說：“過獎了!〞遇上不喜愛的人罵，它也不怒，紋絲不動，大有“靜默是金〞的意味。你看這花瓶的時候，它就把花兒對著你;若是不看，它便老實地盛著花兒。

有人說國畫好，有人說書法妙，還人有夸木雕、石雕，而我自愛我的花瓶，便把那雨點般的贊揚擋在背后，再欣賞那花瓶：把它放在琳瑯滿目的工藝品中，它或許并不那么引人注目，但它的心中所盛著的美，是那般色彩絢爛古玩所不及的，也是我們所不及的。我若把這瓶看作典范，那必遭人們的嘲諷。我不由自主地想起《愛蓮說》來，我記不清了，只是隱約記得其中一句，用白話講便是：愛菊的有陶淵明，愛牡丹的人許多，愛蓮的除了我，還有誰呢?

從0到1讀后感心得篇7

?你是我的珍寶》是我最近讀到的一本黃蓓佳傾情小說。書中寫了一個叫貝貝的小男孩，天生就患有唐氏綜合癥。在他很小的時候，爸爸在地質(zhì)勘探時不幸喪命，媽媽又棄他而去，只剩下奶奶和他相依為命。之后奶奶突發(fā)心臟病去世，貝貝只好住進(jìn)了福利院。過了一段時間，舅媽為了能得到貝貝家的房子，把他接回了家。他們的私心讓貝貝受了不少苦，可是在貝貝純凈無暇的心靈感染下，舅舅一家有了很大改變。

一開始我并沒有覺得這篇小說有多感人，直到讀了“四個小籠包〞這一章。原先八歲的貝貝連數(shù)字都不能認(rèn)到四，多和少、大和小根本分不清!年邁的奶奶別出心裁地把四個小籠包排好，一遍一遍地教。我慢慢地感受到殘疾人的苦，家庭破散的苦。我對貝貝充滿了憐憫!在后面的幾章里，奶奶還教會了貝貝自我洗澡，貝貝在智障學(xué)校成了最棒的學(xué)生。我的心里稍稍有了勸慰?？墒呛镁安婚L，貝貝的奶奶死了，貝貝成了孤兒。他拿雞毛和硬紙板做了一雙翅膀，說要飛到天上去找奶奶。我的鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。心想：真是一個傻孩子!但假如他的神智是清醒的，就更加受不了這種打擊啊!