體育頌教案5篇

體育頌教案5篇體育頌教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

健康對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是最重要的，為鍛煉幼兒強(qiáng)健的體魄，培育幼兒參加活動(dòng)的興趣，我們?yōu)橛變涸O(shè)計(jì)了各種各樣的游戲。而本周的活動(dòng)主題就是小白兔，孩子們已經(jīng)對(duì)小白兔的特征、習(xí)性有了肯定的了解，在學(xué)習(xí)故事《小兔乖乖》時(shí)，孩子們對(duì)兔媽媽、兔寶寶與狼之間的故事充滿了興趣，于是，我決定設(shè)計(jì)了《小兔吃青草》這節(jié)體育活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)小白兔的角色，感受游戲的歡樂(lè)，并能很好的進(jìn)展孩子們雙腿的彈跳能力和小腿肌肉的進(jìn)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

2、體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小白兔胸飾〔與小朋友人數(shù)相等〕；兔媽媽胸飾一只。

2、草地一片；小兔的家。

3、活動(dòng)音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備活動(dòng)。

1、師：“今日，我們家來(lái)了很多的客人，寶寶們一起來(lái)跳個(gè)舞給客人們看一看吧！〞〔播放音樂(lè)帶著幼兒律動(dòng)，活動(dòng)身體〕

2、師：“寶寶們跳的可真棒！今日，天氣好極了，媽媽帶你們出去玩一玩吧！〞“跟著媽媽一起出門吧！〞〔帶著幼兒出家門〕

二、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

1、引出草地并提問(wèn)。

〔1〕師：“咦！寶寶們快看，前面有什么呀？〞

〔2〕師：“前面是一片草地，媽媽似乎快點(diǎn)去吃青草呀，你們呢？〞

〔3〕師：“那我們?cè)趺纯禳c(diǎn)去呢？〞

〔4〕師：“怎么跳才夠快呢？今日，媽媽教你們一個(gè)新本事，能快點(diǎn)跳到前面去，跟媽媽一起學(xué)一學(xué)吧！〞

2、邊講邊示范。

師：“像媽媽這樣，彎彎腿，腳用力蹬地向前跳。我們一起來(lái)學(xué)吧！〞〔強(qiáng)調(diào)彎腿，用力蹬地〕

3、帶著幼兒練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

三、游戲“小白兔吃青草〞。

1、師：“寶寶們，本事學(xué)會(huì)了嗎？〞“那跟著媽媽一起去吃青草吧！〞〔帶著幼兒跳至青草處〕

2、師：“最終到了草地上了，快快品嘗一下青草吧！〞〔帶著幼兒一起做吃青草的動(dòng)作〕

3、師一邊伸懶腰一邊說(shuō)：“青草可真好吃，好飽呀！讓我們一起休息一會(huì)兒，曬曬太陽(yáng)吧！〞〔帶著幼兒做休息狀態(tài)〕

4、播放聲音，師：“聽(tīng)，這是誰(shuí)來(lái)了？〞“咦！誰(shuí)也來(lái)了？〞“還有誰(shuí)來(lái)了呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！〞

5、師：“狼來(lái)了，我們?cè)撛趺崔k呀？〞

6、師：“那珍寶們，快跟著媽媽一起回家吧！〞〔帶著幼兒跳回至家中〕

四、結(jié)束活動(dòng)。

師：“哎呀！今日，我們出去吃青草遇到了大灰狼，可嚇壞了，讓我們抓緊休息休息，明天，再出去吧！〞

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)，我先帶幼兒跳了一個(gè)律動(dòng)，讓孩子的身體充分的伸展開(kāi)，然后以兔媽媽的身份導(dǎo)入活動(dòng)，從一開(kāi)始就引發(fā)幼兒的興趣和留意力。從孩子們參加活動(dòng)的狀況來(lái)看，活動(dòng)中每一個(gè)環(huán)節(jié)孩子都能快樂(lè)地參加，使活動(dòng)能夠順利的開(kāi)展，從而更好的到達(dá)活動(dòng)目標(biāo)?？赡苁切“嗟暮⒆?，掌握能力較弱，所以活動(dòng)中發(fā)生了一個(gè)小小的意外，但并不影響活動(dòng)的質(zhì)量，整個(gè)活動(dòng)也能符合孩子的活動(dòng)量，不會(huì)讓幼兒過(guò)多的流汗，杜絕了回汗著涼，保證了孩子在活動(dòng)中健康進(jìn)展。在這次活動(dòng)中，幼兒都比較活躍，可是還是存在一些問(wèn)題，比方：在練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳的時(shí)候沒(méi)能給他們充分的場(chǎng)地與練習(xí)時(shí)間，以至于孩子們沒(méi)能很好的發(fā)揮；場(chǎng)景草地的分布略少，孩子們?cè)诓莸爻圆莸臅r(shí)候發(fā)生了爭(zhēng)吵現(xiàn)象，可以多預(yù)備一些草。我想在今后的教學(xué)活動(dòng)中各位老師們多給我指教和批判，讓我進(jìn)步的更快！

體育頌教案篇2

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中把握韻律繩操7—9節(jié)，感受韻律節(jié)奏感。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律繩操

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主練習(xí)，充分活動(dòng)

教師活動(dòng)：

1、集隊(duì)，了解出席狀況，宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、組織學(xué)生隊(duì)列練習(xí)：向左、右、后轉(zhuǎn)動(dòng)。

3、布置練習(xí)要求：兩人一組練習(xí)三種兩人協(xié)作的跳繩練習(xí)，并能把這三種練習(xí)做得比較嫻熟。

4、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、聽(tīng)口令按要求，仔細(xì)地體驗(yàn)行進(jìn)走的節(jié)奏和動(dòng)作要求。

3、按老師的要求分散練習(xí)，充分活動(dòng)肢節(jié)，充分體驗(yàn)跳繩的樂(lè)趣。

4、借助欄桿進(jìn)行壓腿。

組織：四列橫隊(duì)、分散

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二、合作學(xué)習(xí)，把握動(dòng)作

重點(diǎn)：繩操的7—9節(jié)動(dòng)作。

難點(diǎn)：第八節(jié)跳動(dòng)的節(jié)奏和第九節(jié)繩的纏繞。

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)1—6節(jié)動(dòng)作。

2、示范第七節(jié)動(dòng)作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿照練習(xí)。

3、示范第八節(jié)動(dòng)作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿照練習(xí)。

4、示范第九節(jié)動(dòng)作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿照練習(xí)。

5、組織學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，隨音樂(lè)節(jié)奏完好練習(xí)。

6、提出要求，組織學(xué)生分組穩(wěn)固動(dòng)作。

7、聽(tīng)音樂(lè)集體復(fù)習(xí)全套動(dòng)作。

學(xué)生活動(dòng)：

1、找一個(gè)伙伴進(jìn)行復(fù)習(xí)，聽(tīng)音樂(lè)隨示范復(fù)習(xí)前六節(jié)。

2、仔細(xì)仿照第七節(jié)動(dòng)作，體驗(yàn)踩繩時(shí)的直腿動(dòng)作。

3、隨示范仿照第八節(jié)動(dòng)作，體驗(yàn)兩種不同跳繩的節(jié)奏。

4、隨示范聽(tīng)口令仿照第九節(jié)動(dòng)作，體驗(yàn)繩的纏繞動(dòng)作。

5、隨示范，聽(tīng)音樂(lè)初步嘗試連貫動(dòng)作。

6、按老師提出的要求，在小組長(zhǎng)的帶著下仔細(xì)復(fù)習(xí)最終三節(jié)動(dòng)作，把動(dòng)作練習(xí)得比較嫻熟。

6、聽(tīng)音樂(lè)嫻熟地隨示范復(fù)習(xí)全套動(dòng)作。

組織：四列橫隊(duì)、在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)分散練習(xí)

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三、說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)，身心放松

教師活動(dòng)：提示學(xué)生進(jìn)行溝通，組織學(xué)生放松

學(xué)生活動(dòng)：向你最好的伙伴說(shuō)說(shuō)今日所學(xué)的三節(jié)操的名稱，說(shuō)說(shuō)學(xué)后的感覺(jué)。

聽(tīng)音樂(lè)，在小伙伴的帶著下進(jìn)行柔韌放松。

組織：散坐在草地上

體育頌教案篇3

【游戲目標(biāo)】

1、在游戲中嘗試用身體的各個(gè)部位碰擊氣球，使氣球不落下。

2、自由探究各種玩氣球的方式，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、萌發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的喜愛(ài)之情。

【游戲預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：氣球個(gè)數(shù)多于幼兒的人數(shù)、大垃圾袋兩個(gè)、圓形即時(shí)貼若干、塑料泡沫墊一塊、背景音樂(lè)。

場(chǎng)地預(yù)備：空間足夠大的空?qǐng)龅亍?/p>

【游戲過(guò)程】

一、熱身游戲：韻律《兔子舞》

教師：小朋友們，今日要玩一個(gè)好玩的游戲，讓我們一起和小白兔來(lái)跳舞吧!

幼兒隨著教師聽(tīng)完好音樂(lè)有節(jié)奏的進(jìn)行律動(dòng)。

二、游戲：長(zhǎng)了翅膀的氣球教師：今日，老師帶來(lái)了一個(gè)奇妙的氣球，這個(gè)氣球可奇妙啦!氣球上長(zhǎng)著翅膀呢，不信你們來(lái)試試，讓氣球飛起來(lái)!

給幼兒分發(fā)氣球(人手一個(gè))用手讓氣球"飛"起來(lái)。

教師：(拿著氣球示范)小朋友們看，我們可以用手讓氣球飛起來(lái)，不要讓氣球落地。

教師引導(dǎo)幼兒用手玩氣球，教師參加其中，注重個(gè)別差異，鼓舞幼兒用手背、手指，變?nèi)^等或用手指彈一彈等多種方式來(lái)玩氣球。

教師小結(jié)：小朋友們真棒!原來(lái)我們的手可以用各種方法讓氣球長(zhǎng)翅膀，飛起來(lái)。

三、自由探究用身體各部位玩氣球。

教師：除了用手可以讓氣球飛起來(lái)，我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來(lái)呢?

幼兒自由探究后請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)身體部位并大膽的在同伴面前展示后，教師在自己身體部位上粘貼圓形即時(shí)貼。

四、游戲"氣球不落地"。

兩人一組夾球運(yùn)球，運(yùn)到指定地點(diǎn)，要求幼兒在玩氣球的過(guò)程中，不許落地，落地幼兒一旁觀看。

(游戲中教師以裁判的身份參加游戲，留意幼兒的安全)

五、調(diào)整活動(dòng)：觀賞教師頂球教師：下面請(qǐng)觀賞老師是怎么讓氣球飛起來(lái)的!

放背景音樂(lè)，教師隨音樂(lè)有節(jié)奏的用即時(shí)貼粘貼的身體各個(gè)部位頂球，幼兒在一邊觀賞。

六、放松活動(dòng)

一起坐在墊子上在舒緩的音樂(lè)聲中拍拍身體的各個(gè)部位，放松四肢，幼兒幫助整理氣球，結(jié)束游戲。

體育頌教案篇4

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過(guò)合作練習(xí)不時(shí)提高自身的達(dá)標(biāo)水平，并且在練習(xí)中培育同學(xué)吃苦耐勞和堅(jiān)忍不拔的精神。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

短繩和仰臥起坐

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動(dòng)、活躍心情

教師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，進(jìn)行常規(guī)練習(xí)。

2、組織同學(xué)自由分組，進(jìn)行老鷹捉小雞的游戲。

3、提示同學(xué)自主進(jìn)行各種所學(xué)過(guò)的看過(guò)的或想到的預(yù)備活動(dòng)練習(xí)，老師監(jiān)督提示。

同學(xué)活動(dòng)：

1、快速恬靜集合隊(duì)伍，在老師的口令指揮下仔細(xì)反復(fù)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。

2、與小伙伴親密合作，主動(dòng)歡樂(lè)進(jìn)行游戲活動(dòng)。

3、在預(yù)備活動(dòng)中，能夠互相觀看學(xué)習(xí)和主動(dòng)創(chuàng)編并充足展示自身，表示出良好的自主性。

二、合作探究、把握技能

重點(diǎn)：

激發(fā)同學(xué)練習(xí)的主動(dòng)性和培育同學(xué)吃苦耐勞的精神。

難點(diǎn)：

在活動(dòng)中激發(fā)同學(xué)集體練習(xí)的活動(dòng)氣氛。

教師活動(dòng)：

1、講解達(dá)標(biāo)的重要性，使同學(xué)知道達(dá)標(biāo)是國(guó)家規(guī)定的同學(xué)必需到達(dá)的要求，給同學(xué)以清楚的目標(biāo)。

2、組織同學(xué)進(jìn)行短繩活動(dòng)，進(jìn)行一次記時(shí)練習(xí)。

3、組織同學(xué)進(jìn)行仰臥起坐練習(xí)，并進(jìn)行一次記時(shí)。

同學(xué)活動(dòng)：

1、細(xì)心傾聽(tīng)老師的講解，明確知道自身的任務(wù)，鼓足干勁。

2、主動(dòng)進(jìn)行短繩和仰臥起坐練習(xí)。

組織：

短繩練習(xí)時(shí)四列橫隊(duì)，仰臥起坐。

三、創(chuàng)新延長(zhǎng)、展示技能

教師活動(dòng)：

講解立定跳遠(yuǎn)的要求和練習(xí)數(shù)量，組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。

同學(xué)活動(dòng)：

主動(dòng)刻苦完成練習(xí)，高質(zhì)優(yōu)數(shù)完成任務(wù)。

組織：

無(wú)固定隊(duì)型，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。

場(chǎng)地器材：短繩36根田徑場(chǎng)一片墊子若干

體育頌教案篇5

活動(dòng)意圖:

椅子、凳子是孩子們所熟識(shí)的事物，每天他們都與小椅子親熱接觸。在平常，我發(fā)覺(jué)孩子們喜愛(ài)用椅子做玩具，從椅子上跳下來(lái)，跨過(guò)椅子，當(dāng)馬騎，但由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，擔(dān)心全，不允許幼兒開(kāi)展，但孩子們玩椅子的興趣始終深厚。我就以幼兒快樂(lè)、開(kāi)竅、開(kāi)朗為原則，利用幼兒園的音樂(lè)凳結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)與凳子玩游戲，進(jìn)展幼兒的平衡,跳動(dòng)能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、能從高20-30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。

活動(dòng)預(yù)備：

凳子每人一張、墊子一張

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備活動(dòng)

1、教師帶著幼兒每人拿一張凳子進(jìn)入場(chǎng)地，凳子放在指定位置。

2、幼兒跟教師一起做熱身運(yùn)動(dòng)(繞凳子慢跑、趴凳子做飛機(jī)起落動(dòng)作、站在凳子上做動(dòng)作，練

二、探究凳子的玩法

1、幼兒每人一張小凳子，自主地進(jìn)行探究，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來(lái)成跳臺(tái)、平衡木等。(教師留意觀看幼兒，發(fā)覺(jué)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)安全愛(ài)護(hù)。)

2、集中，說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的?

3、選取幼兒展示的幾種玩法，一起玩。

4、重點(diǎn)學(xué)習(xí)從高處往下跳動(dòng)作：

(1)教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地)站在平衡凳上，兩手前后自然搖擺，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時(shí)前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。

(2)幼兒練習(xí)，從低、中、高逐步增加難度跳，教師巡回指導(dǎo)，并請(qǐng)?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?/p>

三、游戲：過(guò)獨(dú)木橋加高臺(tái)跳水排成一隊(duì)，依次用凳子搭成小橋來(lái)練習(xí)走平衡，進(jìn)展了幼兒身體的平衡能力，在最終一張凳子上以高臺(tái)跳水的動(dòng)作下地。再此基礎(chǔ)上增加跳臺(tái)的高度，讓幼兒嘗試跳。

四、放松活動(dòng)及延長(zhǎng)請(qǐng)小朋友一起依次給腿、膝蓋、腳、手等按摩放松下。并請(qǐng)幼兒下課后在留意安全的前提下，想想我們的凳子椅子還可以怎么玩游戲。

課后反思：

本節(jié)活動(dòng)是針對(duì)中班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，通過(guò)凳子的不同形式，不同難度循序漸進(jìn)到達(dá)本節(jié)課的目標(biāo)。

在課的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上針對(duì)中班幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些貼近幼兒生活的活動(dòng)內(nèi)容，吸引幼兒主動(dòng)、熱情地參加到活動(dòng)中。由于椅子、凳子都是幼兒所自己熟識(shí)，但凳子平常都是用來(lái)坐的，而沒(méi)有用來(lái)玩游戲，所以幼兒都很好奇或感興趣，所以幼兒參加主動(dòng)。活動(dòng)由簡(jiǎn)潔的站、蹲、跨、跳等，漸漸過(guò)度到在凳子上走、跨、跳等動(dòng)作，讓幼兒對(duì)凳子有了新的認(rèn)識(shí)，再進(jìn)展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等。流程清楚簡(jiǎn)潔。

在課程資源開(kāi)發(fā)上，給幼兒一個(gè)開(kāi)放性的學(xué)習(xí)環(huán)境，因材施教，通過(guò)