初中道德與法治-讓友誼之樹(shù)常青教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《讓友誼之樹(shù)常青》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) （1）知識(shí)與能力：1.知道建立友誼需要放開(kāi)自己和持續(xù)的行動(dòng)。2.懂得友誼需要精心呵護(hù)，并掌握呵護(hù)友誼的方法。（2）過(guò)程與方法：1.能夠掌握建立友誼、呵護(hù)友誼的方法，從而恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突。2.學(xué)會(huì)正確處理交友中受到的傷害。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生愿意開(kāi)放自己并付出行動(dòng)去建立友誼的意識(shí)從而以積極、正確的態(tài)度對(duì)待與朋友交往中遇到的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：了解建立友誼的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握呵護(hù)友誼的方法。教學(xué)方法：講解法引導(dǎo)法探究法教具：自制多媒體課件課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】歌曲導(dǎo)入：播放卓依婷的《永遠(yuǎn)是朋友》，引發(fā)學(xué)生的興趣，并通過(guò)歌詞“千里難尋是朋友，朋友多了路好走”得出朋友在我們一生中扮演了重要的角色，那么，如何才能交到朋友，怎樣才能讓我們的友誼長(zhǎng)久下去，這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《讓友誼之樹(shù)常青》。板書(shū)：讓友誼之樹(shù)常青【講授新課】出示PPT展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)并讓學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。（屏幕出示預(yù)習(xí)展示題）提到朋友，你會(huì)想到誰(shuí)？你又是怎樣與朋友維持長(zhǎng)久的關(guān)系呢?接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙寫出你的朋友，并談?wù)勀銈兪窃鯓映蔀榕笥训哪?？（學(xué)生參與活動(dòng)并思考問(wèn)題）通過(guò)學(xué)生的回答引出交朋友需要建立友誼。板書(shū)：建立友誼展示情景“小鵬的困惑一”讓學(xué)生思考問(wèn)題。問(wèn)題1：我們?cè)撛鯓訋椭※i走出困惑？問(wèn)題2:這對(duì)于我們建立友誼有怎樣的啟示？學(xué)生能夠回答出小鵬需要開(kāi)放自己，敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)才能走出困惑，從而得出建立友誼需要開(kāi)放自己。板書(shū):開(kāi)放自己?jiǎn)栴}3：小鵬主動(dòng)了就一定能交到朋友嗎？引導(dǎo)學(xué)生得出建立友誼需要持續(xù)的行動(dòng)。板書(shū)：持續(xù)的行動(dòng)過(guò)渡：建立友誼除了以上兩種方法還有哪些妙招呢？引導(dǎo)學(xué)生找出課本50頁(yè)方法與技能中建立友誼的方法。板書(shū):掌握建立友誼的方法情景表演：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，請(qǐng)兩位同學(xué)表演如何從陌生人成為朋友。通過(guò)學(xué)生的表演提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并加深對(duì)建立友誼的方法的理解和記憶。知識(shí)鞏固：以畫(huà)樹(shù)的方式補(bǔ)充友誼之樹(shù)的樹(shù)枝，更好的掌握建立友誼的方法。（一方面了解學(xué)生的記憶和接受情況，另一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）過(guò)渡：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)掌握了建立友誼的方法，那么，如何才能讓我們的友誼長(zhǎng)久下去，接下來(lái)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)呵護(hù)友誼。師:播放視頻《管鮑之交》思考問(wèn)題。問(wèn)題4：鮑叔牙是怎樣對(duì)待朋友的？問(wèn)題5:公子小白當(dāng)上國(guó)王后，鮑叔牙為什么推薦管仲當(dāng)宰相這說(shuō)明了什么？學(xué)生分組討論回答，并進(jìn)行總結(jié)。鮑叔牙對(duì)朋友做到了尊重，在朋友需要幫助的時(shí)候站在朋友的身旁，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)對(duì)方的關(guān)心，這說(shuō)明呵護(hù)友誼需要尊重對(duì)方，用心關(guān)懷對(duì)方。板書(shū)：尊重對(duì)方，用心關(guān)懷對(duì)方師過(guò)渡，呵護(hù)友誼需要用心尊重對(duì)方關(guān)懷對(duì)方，但需要給朋友一些空間，把握好彼此的分寸和界限，否則會(huì)與朋友產(chǎn)生沖突.你與朋友發(fā)生過(guò)沖突嗎？如果有，又該怎樣處理呢？請(qǐng)學(xué)生回答，教師總結(jié)。引出呵護(hù)友誼需要正確處理沖突。板書(shū)：正確處理沖突師過(guò)渡：同學(xué)們，在與他人交朋友過(guò)程中難免會(huì)遇到一些小摩擦，那么，遇到這種情況該怎樣做呢？師：展示情景，讓學(xué)生思考問(wèn)題。問(wèn)題6：小清和小玲的行為對(duì)嗎，為什么？問(wèn)題7：給我們呵護(hù)友誼的啟示是什么？學(xué)生通過(guò)小組討論，得出呵護(hù)友誼要正確對(duì)待交友中的傷害，面對(duì)交友中的傷害我們要么選擇結(jié)束這段友誼，要么選擇寬容對(duì)方，但兩者都需要勇氣和智慧。板書(shū)：正確對(duì)待交友中的傷害師：我們不可我們不可能和所有人都成為朋友，但是我們要學(xué)會(huì)同多數(shù)人和睦相處，對(duì)所有人以誠(chéng)相待，建立深厚的友誼，讓我們的友誼之樹(shù)常青?！拘〗Y(jié)】：師：同學(xué)們，本課的內(nèi)容我們已經(jīng)全部完成了，下面我們來(lái)總結(jié)一下。出示PPT小結(jié)部分。一、建立友誼1.建立友誼，需要開(kāi)放自己。2.建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。3.建立友誼，需要掌握友誼的方法。二、呵護(hù)友誼1.呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。2.呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。3.呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。4.呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。【課堂練習(xí)】：學(xué)生齊答【布置作業(yè)】：結(jié)合所學(xué)知識(shí)并聯(lián)系自身實(shí)際，將如何建立、呵護(hù)友誼寫一份小小的計(jì)劃。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為七年級(jí)的學(xué)生，由于年齡比較小，心智發(fā)育還不成熟，在朋友和友誼的問(wèn)題上，學(xué)生能夠說(shuō)出自己有哪些朋友，但不一定明了自己的人際狀況，不清楚自己在他人人際圈中的位置，以及不知如何與朋友相處；學(xué)生希望自己擁有好人緣，但并不一定懂得如何去建立友誼，如何去交到更多的朋友；學(xué)生都希望獲得真正的、持久的友誼，但并不一定能夠妥善地處理與朋友交往中遇到的問(wèn)題。因此，學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)會(huì)有濃厚的興趣，同時(shí)也樂(lè)意在教師的引導(dǎo)之下開(kāi)展積極的探究活動(dòng)，來(lái)排解心中關(guān)于交友的諸多困惑，找到建立、維持友誼的方法，從而讓他們的友誼長(zhǎng)存。效果分析本節(jié)課內(nèi)容適中,重點(diǎn)是讓學(xué)生明白朋友在我們一生中扮演的重要角色以及如何交到朋友，建立友誼；難點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何呵護(hù)與朋友間的友誼以及如何正確處理與朋友間的沖突與傷害。從課堂上學(xué)生的反映看，重點(diǎn)知識(shí)多數(shù)同學(xué)能掌握，難點(diǎn)知識(shí)部分同學(xué)還沒(méi)有學(xué)會(huì)，需要加強(qiáng)練習(xí)。從本次的課堂小結(jié)和評(píng)測(cè)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)能夠完整的表述出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，看來(lái)同學(xué)們的基礎(chǔ)知識(shí)都掌握的很不錯(cuò)。選擇題第一題回答的也較快，選擇題第二題第三題回答的也都不錯(cuò)，總體來(lái)說(shuō)還可以，但是仍然需要同學(xué)們既要加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記與理解又要加強(qiáng)材料分析題的練習(xí)與鞏固。教材分析本節(jié)是人教版《道德與法治》教材七年級(jí)上冊(cè)第二單元第五課第一框題的內(nèi)容。本框題主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)建立友誼的方法，幫助學(xué)生掌握呵護(hù)友誼的途徑，共安排兩目?jī)?nèi)容。第一目“建立友誼”，教材首先通過(guò)活動(dòng)“你們是如何成為朋友的”，聯(lián)系學(xué)生結(jié)交朋友的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何建立友誼。通過(guò)對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的反思，懂得友誼的建立需要主動(dòng)、開(kāi)放的心態(tài)。只有自己敞開(kāi)心扉，主動(dòng)交友，持之以恒，真誠(chéng)待人，才有可能獲得友誼。隨后，教材鼓勵(lì)學(xué)生在建立友誼時(shí)，要有持續(xù)的行動(dòng)，告訴學(xué)生，如果交友過(guò)程中遇到困難不要放棄，要堅(jiān)持下去，一次不成功并不意味這自己做的不好，只要真誠(chéng)待人就有找到朋友的機(jī)會(huì)，然后，通過(guò)“方法與技能”中的“有助于建立友誼的方法，幫助學(xué)生掌握具體的建立友誼的方法，提升交友的能力”；第二目“呵護(hù)友誼”，這是本節(jié)課的難點(diǎn)，教材首先通過(guò)活動(dòng)“我想對(duì)朋友好點(diǎn)，該怎么做呢？”論述呵護(hù)友誼需要投入時(shí)間，要用心，并且要學(xué)會(huì)處理與朋友交往中遇到的各種問(wèn)題。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼需要精心呵護(hù)，要用心關(guān)懷、學(xué)會(huì)尊重朋友，正確處理與朋友的沖突以及正確對(duì)待交友中受到的傷害?！巴卣箍臻g”引導(dǎo)學(xué)生討論：“對(duì)眾人一視同仁，對(duì)少數(shù)人推心置腹，對(duì)任何人不要虧欠?！弊寣W(xué)生針對(duì)該觀點(diǎn)發(fā)表自己的看法，告訴學(xué)生我們不可能和所有人都成為朋友，但是我們要學(xué)會(huì)和不同的人和諧相處。評(píng)測(cè)練習(xí)：1、我們生活在集體中，同學(xué)之間朝夕相處，有時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)一些小小的“摩擦”，這時(shí)（）A、決不讓步，要與對(duì)方一爭(zhēng)高低B、在原則問(wèn)題上要諒解，忍讓對(duì)方C、要寬以待人，決不斤斤計(jì)較D、要斷絕朋友關(guān)系2.友誼，是人類一種最美好的情感；是人與人之間溝通的橋梁；是使人受到鼓舞、獲得進(jìn)步的力量。友誼需要“護(hù)理”，友情需要“澆灌”，要做到呵護(hù)友誼，需要（）①體會(huì)朋友額需要，在朋友需要的時(shí)候站在他的身旁②給對(duì)方一些空間③朋友之間坦誠(chéng)相待，彼此之間應(yīng)該毫無(wú)保留④學(xué)會(huì)處理友誼中受到的傷害A①②④B②③④C①②③D①②③④3.作家畢淑敏在一篇關(guān)于友誼的散文中寫道：“……友誼有的時(shí)候是那樣脆弱，一句不經(jīng)意的言辭，就會(huì)使大廈頃刻倒塌。友誼有的時(shí)候是那樣容易變質(zhì)，一個(gè)未經(jīng)證實(shí)的傳言，就會(huì)讓整盤牛奶變酸……”這告訴我們（）①生活中根本沒(méi)有什么真正的友誼②友誼需要用心呵護(hù)③要正確對(duì)待交友中受到的傷害④友誼是虛假的東西，沒(méi)有必要珍惜，讓它自由生長(zhǎng)就行A②③B③④C①④D①②課后反思本節(jié)課我注重了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，注重全體學(xué)生的參與，努力的讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)。在課堂中處理比較好的幾方面有：1、采用讓學(xué)生上臺(tái)表演的體驗(yàn)式教學(xué)，能夠增強(qiáng)學(xué)生的參與熱情和積極性。2、充分相信學(xué)生，將大部分基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)留給學(xué)生總結(jié)歸納，更有利于掌握。3、注重多媒體的使用，采用音頻、視頻、情景再現(xiàn)等多種展示方式，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性主動(dòng)性。但本節(jié)課也確實(shí)很多的不足：1、 學(xué)生活動(dòng)不是很充分，積極回答問(wèn)題的總是單一的幾個(gè)學(xué)生，部分學(xué)生沒(méi)有積極思考。2、 由于錄課，有的學(xué)生思想上有壓力，不敢舉手回答問(wèn)題。3、 個(gè)別地方缺乏對(duì)學(xué)生深入引導(dǎo)。課標(biāo)分析《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于如何交朋友建立長(zhǎng)久的友誼的課程內(nèi)容，《讓友誼之樹(shù)常青》這一課可以承載以下2條內(nèi)容。1、運(yùn)用幾組情景讓學(xué)生知道怎樣與他人交朋友建立深厚的友誼。2、運(yùn)用視頻材料“管鮑之交”的事例讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣呵護(hù)與朋友之間的友誼。課標(biāo)解讀：1.建立友誼:通過(guò)情景再現(xiàn)“小鵬的困惑”，從而得出建立友誼需要開(kāi)放自己，敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，而主動(dòng)與他人