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文檔簡介
北師大版六年級數(shù)學下冊教案-可愛的小貓一、教學設計1.教學目標本節(jié)課的教學目標主要是使學生能夠：認識并能夠用圖形比較長度；解決實際問題，把握事物間長度大小的差別；了解并能夠簡單運用長度單位。2.教學重難點教學重點：認識圖形，能夠比較長度；教學難點：掌握長度單位。3.教材分析本節(jié)課的教學內容主要涉及北師大版六年級數(shù)學下冊第二章第二節(jié)的內容，包含以下幾個部分：圖形的比較：通過比較圖形的長度，了解圖形的大小順序；數(shù)量的比較：將具有大小比較意義的數(shù)量按大小排列，掌握數(shù)量的大小，引出基本單位的概念；基本單位的認識：引入長度單位的概念，了解“厘米”、“分米”、“米”等長度單位；基本單位的運用：通過實例訓練，加深學生對長度單位的認識與掌握。4.教學方法本節(jié)課的教學采用多種多樣的教學方法，包括講授法、游戲法、板書法、實驗法以及問答法等。在教學上，將注重培養(yǎng)學生的合作意識與團隊精神，以進一步提高學生的綜合素質。5.教學過程第一步：引入老師引導學生圍繞“能量沖刺”展開小組思考，并要求學生討論和表述自己對“長度”一詞的理解；展示圖片，引導學生回憶之前學過的“這條線有多長語句”以及長度單位的知識。第二步：重點講解教師用板書展示“厘米”、“分米”、“米”三個長度單位，要求學生和老師一起讀出每個長度單位的名稱和縮寫；教師以實力比拼為主線引入主題：“可愛的小貓”，并通過圖片和幻燈片講解小貓的身長以及學習小貓身長的幾種方式。第三步：訓練學生分組，在教師的帶領下體驗訓練，用不同的長度標準對小貓身長進行測量；每個小組選擇一個代表，根據(jù)小貓的身長排隊，用教師提供的標準長度測量小貓的身長；教師提供其他實物進行長度比較，幫助學生進一步掌握長度的概念和長度單位的運用。第四步：技能提高小組合作：以小組為單位開展比賽，提高學生的競技意識；學生表述幾種比較長度的方法，以及如何將長度轉換為標準長度單；學生分享自己的學習方法和體會。二、課后作業(yè)完成課堂上未完成的練習；完成教師布置的課后作業(yè)。三、教學反思本節(jié)課的教學方式和方法多樣，注重學生的實際動手能力，提高學生的團隊合作意識和自主學習能力。在教學中，學生思維的開闊與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)得到了很大的提高，學生對長度單位的概念有了更深入的認識。但同時，也要與學生的實際情
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