工程經(jīng)濟(jì)學(xué) 課程設(shè)計(jì)

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念，掌握項(xiàng)目投資、資金時(shí)間價(jià)值、成本效益分析等核心理論知識(shí)。

2.掌握工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析方法，如現(xiàn)金流量圖、凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率等，并能運(yùn)用這些方法對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)濟(jì)效益分析。

3.了解工程項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)分析與評(píng)價(jià)方法，提高學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜工程問題時(shí)，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理進(jìn)行合理決策的能力。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用工程經(jīng)濟(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)際工程項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析，制定合理的投資決策。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件（如Excel等）進(jìn)行工程經(jīng)濟(jì)計(jì)算和數(shù)據(jù)分析的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，使其在項(xiàng)目分析過程中能夠有效地進(jìn)行討論和交流。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的興趣，激發(fā)其探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德，使其在工程項(xiàng)目分析過程中，充分考慮社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等多方面因素，做出符合國家和社會(huì)利益的決策。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到工程經(jīng)濟(jì)學(xué)在國家和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用，激發(fā)其為國家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的決心。

本課程設(shè)計(jì)旨在結(jié)合學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)和學(xué)科要求，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生掌握基本理論和方法，提高實(shí)際操作能力，培養(yǎng)具備創(chuàng)新意識(shí)和職業(yè)道德的工程技術(shù)人才。在教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的分解和落實(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念：包括工程項(xiàng)目、投資、成本、效益等基本概念的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和內(nèi)容。參考教材第一章。

2.資金時(shí)間價(jià)值：講解資金時(shí)間價(jià)值的概念，學(xué)習(xí)單利和復(fù)利的計(jì)算方法，掌握現(xiàn)值和未來值的計(jì)算。參考教材第二章。

3.現(xiàn)金流量分析：學(xué)習(xí)現(xiàn)金流量圖繪制，掌握凈現(xiàn)值（NPV）、內(nèi)部收益率（IRR）等經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)指標(biāo)的計(jì)算及應(yīng)用。參考教材第三章。

4.投資決策方法：介紹投資決策的基本方法，如靜態(tài)分析、動(dòng)態(tài)分析等，分析各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。參考教材第四章。

5.工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析與評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)估和應(yīng)對(duì)策略，了解風(fēng)險(xiǎn)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的影響。參考教材第五章。

6.成本效益分析：掌握成本效益分析的基本原理，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用成本效益分析方法評(píng)估工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益。參考教材第六章。

7.教學(xué)案例分析與實(shí)踐：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，提高實(shí)際操作能力。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：共8學(xué)時(shí)，分配如下：

1.工程經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念（1學(xué)時(shí)）

2.資金時(shí)間價(jià)值（2學(xué)時(shí)）

3.現(xiàn)金流量分析（2學(xué)時(shí)）

4.投資決策方法（1學(xué)時(shí)）

5.工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析與評(píng)價(jià)（1學(xué)時(shí)）

6.成本效益分析（1學(xué)時(shí)）

7.教學(xué)案例分析與實(shí)踐（2學(xué)時(shí)）

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：對(duì)于工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、理論和公式，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握核心知識(shí)。教師在講授過程中，應(yīng)注意條理清晰，深入淺出，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.案例分析法：針對(duì)實(shí)際工程項(xiàng)目案例，組織學(xué)生進(jìn)行分析討論。通過案例分析法，讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際工程相結(jié)合，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：在課程中設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，針對(duì)特定問題或案例，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論。討論法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合課程內(nèi)容，安排學(xué)生進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)，使用Excel等軟件進(jìn)行工程經(jīng)濟(jì)計(jì)算和數(shù)據(jù)分析。實(shí)驗(yàn)法有助于提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，加深對(duì)課程知識(shí)的理解。

5.互動(dòng)提問法：在課堂教學(xué)中，教師適時(shí)提出問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。通過互動(dòng)提問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高課堂氛圍。

6.小組合作學(xué)習(xí)：課程中設(shè)置小組合作任務(wù)，要求學(xué)生共同完成。小組合作學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，同時(shí)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

7.情景模擬法：設(shè)置特定的工程場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬實(shí)際工程項(xiàng)目中的決策過程。情景模擬法有助于提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)其在實(shí)際工作中運(yùn)用工程經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的能力。

8.反思與總結(jié)：在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)不足之處，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的20%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論和回答問題等。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的積極參與度、思考問題的深度和廣度以及團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.作業(yè)：占總評(píng)的30%。包括課后習(xí)題、案例分析和小論文等。作業(yè)旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，以及運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

3.上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)的20%。要求學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)記錄和分析，評(píng)估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)分析能力。

4.期中考試：占總評(píng)的10%?？荚噧?nèi)容涵蓋前半學(xué)期的課程內(nèi)容，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

5.期末考試：占總評(píng)的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋整門課程的知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)考察學(xué)生運(yùn)用工程經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)評(píng)估的具體實(shí)施如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：由教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，并在課程結(jié)束后給出評(píng)分。

2.作業(yè)：教師對(duì)每次作業(yè)進(jìn)行批改和評(píng)分，及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

3.上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：教師對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)分，重點(diǎn)關(guān)注報(bào)告的完整性、準(zhǔn)確性和分析深度。

4.期中考試和期末考試：采用閉卷考試形式，考試題型包括選擇題、計(jì)算題和案例分析題等，全面考察學(xué)生的知識(shí)掌握程度和實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)評(píng)估將遵循客觀、公正的原則，充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果。通過多樣化的評(píng)估方式，全面檢驗(yàn)學(xué)生在本課程中的表現(xiàn)，為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：共8周，每周1次課，每次課2學(xué)時(shí)，共計(jì)16學(xué)時(shí)。

-第1周：工程經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念（1學(xué)時(shí)）、資金時(shí)間價(jià)值（1學(xué)時(shí)）

-第2周：現(xiàn)金流量分析（2學(xué)時(shí)）

-第3周：投資決策方法（2學(xué)時(shí)）

-第4周：工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析與評(píng)價(jià)（2學(xué)時(shí)）

-第5周：成本效益分析（2學(xué)時(shí)）

-第6周：教學(xué)案例分析與實(shí)踐（2學(xué)時(shí)）

-第7周：復(fù)習(xí)與討論（2學(xué)時(shí)）

-第8周：期中考試（2學(xué)時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間和課程安排，課程定于每周星期五下午2:00-4:00進(jìn)行。

3.教學(xué)地點(diǎn)：教室安排在學(xué)校主教學(xué)樓XX教室，上機(jī)實(shí)驗(yàn)安排在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室XX室。

教學(xué)安排考慮了學(xué)生的實(shí)際情況和需求：

1.課程安排在周五下午，以避免與其他課程的沖突，同時(shí)方便學(xué)生課后復(fù)