數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃模板

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃模板

數(shù)學(xué)教研組工作方案模板篇1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)?！耙源髳壑模P(guān)注同學(xué)進(jìn)展的細(xì)節(jié)”的辦學(xué)宗旨、以訓(xùn)練的_為核心，以平安工作為重點(diǎn)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)更新教學(xué)理念、改善備課方法提高備課質(zhì)量、加速培育青年老師的步伐為主要工作，連續(xù)發(fā)揚(yáng)苦干精神，全身心投入到訓(xùn)練教學(xué)工作中去，為把我校建成安靜市一流名校做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以鉆研新教材、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力,把探究“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)討論，并結(jié)合學(xué)?！半娮影装濉钡膶W(xué)習(xí)與實(shí)踐，樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題討論，樂觀開展校本討論，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新訓(xùn)練觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想.

仔細(xì)學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》.樹立正確的訓(xùn)練觀,學(xué)習(xí)觀.以進(jìn)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動(dòng)力,素養(yǎng)訓(xùn)練,教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓.力爭(zhēng)轉(zhuǎn)變舊的訓(xùn)練觀念,確立課改的新理念和策略,推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,盡力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的自主進(jìn)展和每一位老師素養(yǎng)的提高.詳細(xì)措施為,結(jié)合每周的評(píng)課,集體爭(zhēng)論,共同查找自己課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異,以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐.

2、樹立訓(xùn)練創(chuàng)新意識(shí)，改革課堂教學(xué)中陳舊的教學(xué)模式，落后的教學(xué)方法，做到上課、備課不斷創(chuàng)新，樂觀推行新課程改革，積累閱歷與體會(huì)，撰寫好各種訓(xùn)練教學(xué)論文。

3、樹立“視質(zhì)量如生命”的質(zhì)量意識(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量、輔導(dǎo)質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和敢疑好問、評(píng)價(jià)批判等好習(xí)慣的培育，努力為學(xué)業(yè)水平考試取得好成果和高一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀人才。

4、深化課堂教學(xué)改革，樂觀開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng);樂觀開展草根課題討論，努力提高老師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)力量

5.組織全組老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平考試討論

三、工作措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。

進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法。連續(xù)開展教科研活動(dòng)，各位老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，擅長總結(jié)，樂觀參加校本教材的研發(fā)工作，提高教科研力量，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，樂觀進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。教研組長要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理，常常深化課堂，了解、檢查本組老師的教學(xué)工作狀況。每月要對(duì)各老師的備課、聽課、批改作業(yè)的狀況進(jìn)行檢查，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。

3、加大課堂教學(xué)改革力度，做到“有效教學(xué)”。

課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校同學(xué)實(shí)際為宗旨，探究適合同學(xué)實(shí)際的訓(xùn)練教學(xué)方式方法，把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)討論，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。

4、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研功能。

各備課組由備課組長負(fù)責(zé)連續(xù)實(shí)行集體備課制，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位老師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造有用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式;同時(shí)注意發(fā)揮每位老師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

5、加快培育青年老師的步伐，為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把“中青年老師示范課”活動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)當(dāng)作培育青年骨干老師的途徑，并作為教研組的一項(xiàng)長期的重要的工作來抓，為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校內(nèi)公開課活動(dòng)要以青年老師為主，讓他們?cè)诹?xí)慣于上公開課的前提下關(guān)心他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當(dāng)中選出代表參與青年老師教學(xué)比武，進(jìn)行較高層次的熬煉。

7、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，準(zhǔn)時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校支配的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各班級(jí)組長負(fù)責(zé)工作支配，全組老師齊心協(xié)力完成任務(wù)，并仔細(xì)地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的預(yù)備。

8、仔細(xì)開展課題討論，不斷深化教學(xué)改革。

進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)老師樂觀參加小課題討論，并幫助學(xué)校教研室搞好專題討論活動(dòng)。在本組內(nèi)，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，提倡小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用;中心發(fā)言人要做細(xì)心的預(yù)備，然后大家一起探討、溝通，共同提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

9、協(xié)作教育處、教研室做好一切教學(xué)科研工作。

協(xié)同教育處、教科研室督促本組老師開展教學(xué)教研各項(xiàng)活動(dòng)。做樂觀、上進(jìn)、好學(xué)的教研團(tuán)隊(duì)。

四、組內(nèi)要求

1、細(xì)心備課，做到：①三維目標(biāo)明確②細(xì)心選擇例題③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對(duì)性。仔細(xì)批閱作業(yè)，杜絕無教案進(jìn)課堂。教研組將和教務(wù)處進(jìn)行推門聽課。

2、相互聽課，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。每學(xué)期聽課十五節(jié)以上，聽后有感受、有點(diǎn)評(píng)、有溝通。

3、把好的教案、課件和其它教學(xué)資源放到的“學(xué)校數(shù)學(xué)教研組”文件夾中。完善學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的資料管理。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)討論，要討論考題，把握考試方向;加強(qiáng)分層，強(qiáng)化雙基，確保合格率;考試分析要以自查為主，落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)

5、我組老師每人都擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)，教學(xué)任務(wù)繁重，仍應(yīng)留意思想、業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷磨練自己：要留意理論學(xué)習(xí)，多自學(xué)，汲取理論，新觀點(diǎn)，整理資料，建設(shè)個(gè)人資料庫;多聽其他老師的課，取他人之長，補(bǔ)己之短;規(guī)范教學(xué)過程和行為等。

總之，我們教研組要多進(jìn)行合作溝通，發(fā)揮整體效能;老師間要建立樂觀的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參加和合作，共享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

數(shù)學(xué)教研組工作方案模板篇2

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)?！耙匀藶楸荆藶橄?，讓老師成才，讓同學(xué)勝利”的辦學(xué)理念，以我校教科室和學(xué)校教務(wù)處工作方案為指導(dǎo)，本著“務(wù)實(shí)、求新、進(jìn)取”的原則，走“校本強(qiáng)校，科研興?！敝?。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期，我組要從薄弱處著手，把教研工作目標(biāo)的重點(diǎn)放在“務(wù)實(shí)求新、特色教研”上，力求通過與信息技術(shù)組聯(lián)合教研、專題討論、組內(nèi)培訓(xùn)及個(gè)人學(xué)習(xí)等多種教研活動(dòng)滲透新課程理念，全面落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練，使本組老師真正成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新訓(xùn)練之風(fēng)，使教研工作更上一層樓。

三、詳細(xì)工作：

1、管理制度

(1)依據(jù)人員變動(dòng)，重新擬任年段組長及集體備課負(fù)責(zé)人。一、二、三班級(jí)組長為陳翠香，四、五、六班級(jí)組長為賀媚，主要負(fù)責(zé)各年段的集體備課、聽、評(píng)課、課題討論、通訊上報(bào)等工作;各班級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人分別為：一班級(jí)徐靜，二班級(jí)范麗萍，三班級(jí)胥龍梅，四班級(jí)于靜波，五班級(jí)姚海平，六班級(jí)楊靜，主要負(fù)責(zé)召集班級(jí)組成員備課，組織分工，資料管理工作。

(2)嚴(yán)格考勤制度，堅(jiān)持“三定”原則，即定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主講人，以確保每次活動(dòng)保質(zhì)保量的完成。對(duì)于不請(qǐng)假人員檔案中記為“無故缺席”，對(duì)于遲到、早退人員將照實(shí)記錄。

2、教學(xué)工作

(1)以班級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課，要求寫出方案和總結(jié)，每單周教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行一次集體備課，內(nèi)容要求多樣化，能真正為教學(xué)服務(wù)，可以單元模塊備課、同課異構(gòu)溝通、備教學(xué)中的疑難問題等，并仔細(xì)作好記錄，每月每人完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)設(shè)計(jì)。在學(xué)期初，高一班級(jí)備課組要向低一班級(jí)備課組老師進(jìn)行教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)留意問題、對(duì)教材的解讀、優(yōu)秀教案和課件的閱歷介紹活動(dòng)。集體備課中提倡“彈性化主題單元合作式備課”，(其流程為：集體爭(zhēng)論梳理教材，安排每個(gè)人備課的主題單元討論教材，查閱資料，獨(dú)立備課集體爭(zhēng)論備課單元中課例設(shè)計(jì)的可行性、可操作性。上課時(shí)依據(jù)同學(xué)實(shí)際，調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)教學(xué)反思和行為跟進(jìn)，老師之間的適時(shí)溝通教研組全體成員對(duì)該主題單元課例教學(xué)進(jìn)行全面回顧與反思。)

(2)全面貫徹學(xué)?！拔遄屑?xì)”精神，要求組員“細(xì)心備好每一節(jié)課，專心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)，細(xì)心批改每一次作業(yè)，用心搞好每一次教研。堅(jiān)持“激趣、精講、善導(dǎo)、引思”和分層教學(xué)，高班級(jí)試行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的“洋思閱歷”，各班級(jí)爭(zhēng)取做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，全面提高教學(xué)水平。

(3)創(chuàng)新作業(yè)形式,提倡分層作業(yè)、特色作業(yè),特殊嚴(yán)格檢查同學(xué)的書寫狀況;為協(xié)作學(xué)校應(yīng)用題檢測(cè)，帶領(lǐng)組員提早備戰(zhàn)，每日作業(yè)要練習(xí)兩道應(yīng)用題，逐步提升同學(xué)的應(yīng)用力量。

(4)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，使不同水平的同學(xué)成果均有提高。

3、業(yè)務(wù)素養(yǎng)

(1)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。連續(xù)學(xué)習(xí)“洋思閱歷”和新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)策略，鼓舞組員輪番進(jìn)行業(yè)務(wù)講座，要求每位老師仔細(xì)作好筆記，寫出心得，并化為己有，努力實(shí)踐。在學(xué)期末，完成10次以上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(2)鼓舞隨堂聽課，尤其是新老老師互聽、互評(píng)，學(xué)期末不少于15節(jié)，每學(xué)期教研組長將跟蹤聽一位年輕老師的課，共同促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

(3)每月撰寫兩篇教學(xué)反思，準(zhǔn)時(shí)將電子文檔上傳教科室;學(xué)期末，在課題討論方面每人上交一份課例報(bào)告、兩篇與所討論課題相關(guān)的教學(xué)反思打印稿。

(4)外出人員要作好組內(nèi)“二次培訓(xùn)”。

(5)對(duì)于組內(nèi)的教研動(dòng)態(tài)，年段組長要準(zhǔn)時(shí)上報(bào)“校內(nèi)通訊”。

數(shù)學(xué)教研組工作方案模板篇3

工作方案一、

指導(dǎo)思想受疫情的影響，3至6班級(jí)同學(xué)在線上進(jìn)行了空中課堂學(xué)習(xí)，為更好的做好線上線下連接，以“常規(guī)管理、教學(xué)改革、減負(fù)增效”為工作重點(diǎn)，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量;樂觀開展評(píng)價(jià)與考試的討論。結(jié)合生活實(shí)際熬煉同學(xué)的數(shù)學(xué)運(yùn)用力量,培育全體同學(xué)的數(shù)學(xué)熱忱。全面提高老師的業(yè)務(wù)水平和同學(xué)的綜合素養(yǎng),切實(shí)通過課堂教學(xué)來實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的目標(biāo)。連續(xù)推動(dòng)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、教研主題

本學(xué)期，我們教研的主題是“以學(xué)為中心，提升老師課堂提問有效性的實(shí)踐探究”。

課堂，永久是我們最主要的陣地;提升課堂效率，是有效教學(xué)的最重要的保障;高質(zhì)量輕負(fù)擔(dān)是我校的特色。因此，我們?nèi)耘f把提升課堂教學(xué)效率作為我們討論的主題。相信，這也是一個(gè)說不完、道不盡的主題。

三、主要工作

1、做好線上線下教學(xué)工作連接。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研檢查。備好課，上好課。

3、要重視完善學(xué)校數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，在堅(jiān)持“相對(duì)穩(wěn)定，適度改革”的原則下，對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)考試內(nèi)容、考試形式及評(píng)價(jià)方式等方面進(jìn)行有效的討論和改革。

4、注意同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

5、仔細(xì)做好同學(xué)錯(cuò)題集，課堂筆記和老師錯(cuò)題集的建立和使用工作，使之成為課程開發(fā)的有效資源。

數(shù)學(xué)教研組工作方案模板篇4

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的訓(xùn)練討論工作中，我們二班級(jí)教研組本著以人為本的基礎(chǔ)訓(xùn)練為中心，以“培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好”為著重點(diǎn)，不斷地進(jìn)行深化改革試驗(yàn)，在注意提高訓(xùn)練質(zhì)量的同時(shí)，注意同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)理解力量的培育，注意數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系的啟迪，讓同學(xué)能將生活數(shù)學(xué)化、數(shù)同學(xué)活化，讓生活中的閱歷轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的資源。

二、工作目標(biāo)：

1、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控;

2、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣;(以新課程為指導(dǎo)，把課堂還給孩子，讓孩子成長的目標(biāo)。)

3、培育同學(xué)輕松學(xué)習(xí)、喜愛學(xué)習(xí)、歡樂生活，培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好;

4、通過老師之間的溝通(教學(xué)研討課、教案溝通、培訓(xùn)內(nèi)容的共享、教學(xué)用具的共享等)打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)，共同學(xué)習(xí)、互幫互助的學(xué)習(xí)目標(biāo)。規(guī)范每周一次的教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，組織全組老師共同仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位老師的才智，做好教研，為提高教學(xué)實(shí)效做最好的預(yù)備。

5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)力量共同提高的意識(shí)，向四非常鐘要質(zhì)量，通過教學(xué)，力爭(zhēng)能真實(shí)的看到每個(gè)同學(xué)在力量方面的提高。

三、工作措施：

(一)落實(shí)教研組常規(guī)管理：

1、提高老師備課的實(shí)效性。備課時(shí)要教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理的學(xué)案，教學(xué)之后，要準(zhǔn)時(shí)寫好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)出和教學(xué)過程相呼應(yīng)的課時(shí)練習(xí)。老師在進(jìn)行備課時(shí)，要注意教學(xué)目標(biāo)定位的恰當(dāng)、精確?????及過程設(shè)計(jì)的有效性和合理性，尤其要留意練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性。

2、各位老師要仔細(xì)參加聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，通過相互聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研力量。

3、設(shè)計(jì)科學(xué)有效的練習(xí)，合理設(shè)置作業(yè)。針對(duì)性的選擇一些題目進(jìn)行練習(xí)，老師也可以依據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)及課堂教學(xué)的需要，自行設(shè)計(jì)一些具有實(shí)踐性、綜合性、敏捷性、開放性的綜合練習(xí)，提高同學(xué)的思維力量。

4、本學(xué)期，我們要連續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量，為確保教學(xué)質(zhì)量的提升，實(shí)行如下措施：

(1)好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

(2)計(jì)若干次恰當(dāng)?shù)摹罢n時(shí)作業(yè)”與單元形成性練習(xí)，組內(nèi)老師輪番命題。每次練習(xí)要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行狀況分析，老師要依據(jù)調(diào)研狀況仔細(xì)端詳自己的教學(xué)質(zhì)量，不斷調(diào)整改進(jìn)教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)細(xì)心備課。

嚴(yán)格根據(jù)“五精”教學(xué)常規(guī)仔細(xì)備課。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，在課前老師應(yīng)熟識(shí)課標(biāo)、教材，做好充分的課前預(yù)備。課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、板書，作業(yè)設(shè)計(jì)在教案中均有效體現(xiàn)。仔細(xì)進(jìn)行“同研一節(jié)課”的活動(dòng)。第一階段先集體備課，確立中心發(fā)言人，由第一位老師先授課，其他老師要從細(xì)節(jié)入手，仔細(xì)討論講課老師的教學(xué)語言、教學(xué)形式、教學(xué)方法，在聽課、評(píng)課、共同討論的基礎(chǔ)上，對(duì)比自己進(jìn)行反思，同上一節(jié)課，邊實(shí)踐邊討論，相互學(xué)習(xí)，共同提高，從而進(jìn)一步深化老師對(duì)于課堂教學(xué)行為更深化的學(xué)習(xí)研討。

(三)仔細(xì)上課。

在教學(xué)過程中要不僅要啟迪才智，還要培育技能、教化思想，執(zhí)教過程中要嚴(yán)謹(jǐn)。教學(xué)語言要簡(jiǎn)潔、精確?????、有條理、生動(dòng)易懂和富于啟發(fā)。板書工整，敬重同學(xué)。做到數(shù)學(xué)課堂要簡(jiǎn)約而有效。要面對(duì)全體同學(xué)，重視同學(xué)的個(gè)體差異，多給同學(xué)鼓舞，對(duì)學(xué)有困難的同學(xué)要有急躁，避開急躁心情。

(四)作業(yè)的布置與批改。

要求每位老師都要仔細(xì)設(shè)計(jì)作業(yè)，在作業(yè)布置上，要關(guān)注統(tǒng)一與分層，適當(dāng)?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè)，追求作業(yè)的有效度，抓點(diǎn)促面，以點(diǎn)帶面。作業(yè)批改要仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)、正確。對(duì)作業(yè)中的集中性問題可以采納集體講評(píng)，個(gè)別性問題還要采納個(gè)別講解，面批的方式。

數(shù)學(xué)教研組工作方案模板篇5

一、工作目標(biāo)：

依據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組老師的爭(zhēng)論，確定工作目標(biāo)和詳細(xì)措施，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：(1)組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，提高老師的理論素養(yǎng)。(2)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化動(dòng)身，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理，提高課堂教學(xué)效率。(3)樂觀開展教學(xué)科研，用訓(xùn)練科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。(4)組織公開教學(xué)，開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。(5)關(guān)懷培育青年老師，使之早日成為教學(xué)骨干。各老師在優(yōu)化過程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，培育數(shù)學(xué)素養(yǎng);初三初四多角度訓(xùn)練同學(xué)的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題力量。圍繞目標(biāo)，教研組有方案，有內(nèi)容樂觀綻開工作。

二、組風(fēng)建設(shè)：

我們數(shù)學(xué)組每位老師都要有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一老師要抓好起始班級(jí)同學(xué)的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成果，培育良好習(xí)慣，他們要新老結(jié)對(duì)，集體備課，老老師要無私奉獻(xiàn)，新老師要虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。組內(nèi)老師上匯報(bào)課，全體老師都能當(dāng)好參謀，提出建議;初二初三班級(jí)課程難，要求每位老師輔導(dǎo)同學(xué)要急躁，遇到問題要共同探討，相互溝通，取長補(bǔ)短，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，挖掘非智力因素，努力縮小差距，使教學(xué)效果好;初四畢業(yè)班的老師要惜時(shí)如金，分秒必爭(zhēng)，要常常討論提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，溝通從前帶班的閱歷。本學(xué)期爭(zhēng)取使我們數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)教研組的整體功能。

三、樂觀參與教研活動(dòng)：

我們組的教研活動(dòng)還是按學(xué)校支配開展兩周一次，每次教研活動(dòng)事先都要細(xì)心預(yù)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，我們組方案要多次組織學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論和本學(xué)科的教學(xué)閱歷，充實(shí)老師的現(xiàn)代訓(xùn)練理論和學(xué)科學(xué)問，組內(nèi)方案開展初一，初二，初三，初四各一次教研課。老師要相互聽課、評(píng)課、溝通，每位老師聽棵都要在18節(jié)以上，要樂觀參與本校和兄弟學(xué)校組織的各類訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。

四、樂觀組織課外活動(dòng)：

本學(xué)期我們組要廣泛開展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，拓寬同學(xué)的學(xué)問面，進(jìn)行構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、開放習(xí)題教學(xué)的講座，建立了初三初四數(shù)學(xué)輔導(dǎo)小組，初一、初二數(shù)學(xué)愛好小組，發(fā)揮同學(xué)特長，推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，在活動(dòng)中講究方案性、學(xué)問性、科學(xué)性。

我們數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體老師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立仆人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練而發(fā)奮努力，為把克利中學(xué)建成質(zhì)量一流的示范性中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)教研組工作方案模板篇6

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將深化貫徹教育處訓(xùn)練工作精神，以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，著力進(jìn)行“歡樂課堂”的教學(xué)討論，進(jìn)一步打造“自主、合作、歡樂、高效”的新課堂。深化課程改革，促進(jìn)同學(xué)主體進(jìn)展，老師主動(dòng)進(jìn)展，學(xué)校自主進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)：

1、抓好教學(xué)常規(guī)管理，將問題解決落實(shí)到平常。

2、深化“歡樂課堂的實(shí)踐與討論”，為老師們學(xué)習(xí)、溝通、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，供應(yīng)一個(gè)和諧的研討平臺(tái)。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強(qiáng)校際溝通與協(xié)作，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。

4、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的有效性。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)共性和諧進(jìn)展。

5、加強(qiáng)新老師的課堂教學(xué)力量，使其更快地把握訓(xùn)練教學(xué)基本教學(xué)方法。

三、詳細(xì)工作與措施：

(一)連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)流程管理，聚焦教學(xué)五環(huán)節(jié)，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的監(jiān)控。

1、備課：加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，著力關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)性、適切性;教學(xué)方法的合理性與教學(xué)反思的規(guī)范化。電子教案課件資源共享，紙質(zhì)教案有共性化修改與教學(xué)反思。課堂作業(yè)能仔細(xì)批改，準(zhǔn)時(shí)訂正，同時(shí)做好單元評(píng)價(jià)與反饋。教研組將定期檢查備課狀況。

2、上課：

(1)老師要仔細(xì)對(duì)比教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)達(dá)成程度，特殊是重點(diǎn)是否突出，難點(diǎn)有無突破，同學(xué)把握學(xué)問點(diǎn)的程度必需做到心中有數(shù)，對(duì)于達(dá)成度低的目標(biāo)，要思索成因及調(diào)整策略，并加以改進(jìn)。

(2)老師要特殊關(guān)注同學(xué)的課堂表現(xiàn)，包括同學(xué)的答題面、質(zhì)疑面、爭(zhēng)論面、活動(dòng)面，要盡可能地通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法等途徑調(diào)動(dòng)同學(xué)參加學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂觀性，注意課堂評(píng)價(jià)，提高學(xué)習(xí)效率。

(3)為了穩(wěn)步推動(dòng)歡樂課堂的打造，連續(xù)施行“組內(nèi)討論課”、“骨干示范課”、“云課堂”等觀課機(jī)制，加強(qiáng)討論與溝通。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、準(zhǔn)時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo)：連續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任老師要定時(shí)間、定方案、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著。

5、檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)同學(xué)進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要留意運(yùn)用操作等方式，考查同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問的把握狀況和數(shù)學(xué)力量的進(jìn)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、同學(xué)作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，考查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。老師要要擅長利用評(píng)價(jià)所供應(yīng)的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程。準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

6、加強(qiáng)校際間的教學(xué)溝通，提升學(xué)校知名度。

7、樂觀參與上級(jí)組織的各類教研活動(dòng)，鼓舞老師參與各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽及論文評(píng)比活動(dòng)。

(二)開展教學(xué)的專題研討活動(dòng)，注意課堂實(shí)效。

連續(xù)開展“歡樂課堂的實(shí)踐與討論”，圍繞“綠色指標(biāo)”內(nèi)涵的理解，通過“導(dǎo)、做、議、述、練”五步為同學(xué)供應(yīng)進(jìn)展綜合力量的平臺(tái)，并通過“目標(biāo)牽動(dòng)、合作互動(dòng)、練習(xí)促動(dòng)”三動(dòng)，實(shí)踐在“樂教促進(jìn)樂學(xué)”的課堂中，將三維目標(biāo)(學(xué)問技能、過程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀)有效落實(shí)，最終實(shí)現(xiàn)課堂文化轉(zhuǎn)型。本學(xué)期，我組以聽課、評(píng)課、習(xí)題設(shè)計(jì)溝通為主，開展研討活動(dòng)。

1、組織有效教學(xué)的專題活動(dòng)。

1)本學(xué)期教研組連續(xù)進(jìn)行“共性化練習(xí)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與討論”，精選習(xí)題，更要注意對(duì)同學(xué)思維方式的培育，進(jìn)展同學(xué)的高層次思維，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)的育人價(jià)值。

2)充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，討論如何將正確的三維目標(biāo)落實(shí)到教學(xué)過程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注意活動(dòng)過程的實(shí)效性，細(xì)化集體備課的過程指導(dǎo)。

3)開展教學(xué)案例溝通。結(jié)合“歡樂課堂”，以課例研討模式開展教學(xué)討論活動(dòng)，依托專家，深化推動(dòng)老師間聽課評(píng)課活動(dòng)，提高教學(xué)討論的實(shí)效，學(xué)期結(jié)束每位老師交一篇有質(zhì)量的教學(xué)案例。

4)青年老師做到“四個(gè)一”：一周寫一點(diǎn)感受，一月寫一個(gè)案例，一學(xué)期細(xì)讀一本訓(xùn)練書籍，寫一篇訓(xùn)練教學(xué)論文。

2、開展有效的課堂教學(xué)討論。

1)組織老師的聽評(píng)課活動(dòng)，落實(shí)好每月一次的教學(xué)研討課。要求人人參加，互聽互評(píng)，并做好記錄，在共同討論中，取長補(bǔ)短，不斷提高自身教學(xué)力量。

2)開展扎實(shí)有效的備課組活動(dòng)。本學(xué)期抓實(shí)備課組常規(guī)教研活動(dòng)，集體備課與教學(xué)研討培訓(xùn)活動(dòng)，在組長帶領(lǐng)下定時(shí)間定內(nèi)容集中進(jìn)行，每周1次，仔細(xì)做好活動(dòng)記錄。

組內(nèi)充分爭(zhēng)論教材，切磋教法，討論學(xué)法，準(zhǔn)時(shí)解決教學(xué)中遇到的的問題等，并準(zhǔn)時(shí)做好記錄，使備課組活動(dòng)真正落到實(shí)處。

3)部分老師參加校云課堂的實(shí)踐討論，樂觀參加觀摩和公開展現(xiàn)訓(xùn)練教學(xué)討論課。

4)本學(xué)期要求每位老師校內(nèi)外聽課不少于15節(jié)。

(三)進(jìn)一步做好“教學(xué)與評(píng)價(jià)”的工作

基于課標(biāo)，以《學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》為依據(jù)，依據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，深化分析、細(xì)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，從“學(xué)習(xí)愛好”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度開展課堂表現(xiàn)性評(píng)價(jià)及階段綜合性評(píng)價(jià);仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥顚憽渡虾Ｊ型瑢W(xué)成長記錄冊(cè)》。

確立“質(zhì)量立?！币庾R(shí)，增加質(zhì)量提升的責(zé)任感和緊迫感。將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結(jié)合，嘗試運(yùn)用課堂教學(xué)觀看工具，實(shí)施課堂調(diào)研活動(dòng)，提高教學(xué)的實(shí)效性。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)，全面關(guān)注同學(xué)健康成長。

(四)骨干引領(lǐng)促進(jìn)青年老師專業(yè)進(jìn)展

加強(qiáng)對(duì)青年老師教學(xué)力量的培育，通過帶教、聽隨堂課、教學(xué)展現(xiàn)等活動(dòng)，使青年老師在實(shí)踐中把握教學(xué)基本方法和教學(xué)力量。在教研組內(nèi)發(fā)揮骨干老師和閱歷型老師的作用，樂觀指導(dǎo)組內(nèi)青年老師各項(xiàng)工作，使組內(nèi)的青年老師盡快把握教材，研讀課標(biāo)，把握備課、上課、教材分析、案例反思、作業(yè)指導(dǎo)等各方面的方法，從而形成良好的訓(xùn)練教學(xué)行為規(guī)范，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，成長為合格的老師。

(五)連續(xù)融入集團(tuán)教學(xué)活動(dòng)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

樂觀參與集團(tuán)內(nèi)的聯(lián)組教研，在聯(lián)合教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)、參加、融入，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

四、主要活動(dòng)內(nèi)容及支配：

九月份：

1、制定數(shù)學(xué)組教研方案及數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)方案。

2、進(jìn)行期初教學(xué)常規(guī)檢查。

十月份：

1、“歡樂課堂”實(shí)踐課聽評(píng)課活動(dòng)。

2、共性化練習(xí)設(shè)計(jì)實(shí)踐研討。

3、集體備課活動(dòng)。

4、進(jìn)行作業(yè)檢查。

十一月份：