團(tuán)體心理活動(dòng)記錄表

團(tuán)體心理活動(dòng)記錄表

驗(yàn)幫助和被幫助的感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，互相幫助，共同克服困難，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。通過(guò)討論，學(xué)生也更加深入地理解了合作的重要性和幫助他人的樂(lè)趣。在總結(jié)中，教師再次強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并提出了鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中多與他人合作的建議。團(tuán)體心理活動(dòng)記錄表團(tuán)體名稱：我最強(qiáng)（性質(zhì)）：團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：2014年9月活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室年級(jí)：三年級(jí)活動(dòng)主題：遇到困難我不怕團(tuán)體次數(shù)：1次活動(dòng)目標(biāo)：1.能夠列舉出生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難；2.能夠找到恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法；3.體驗(yàn)克服困難取得的成功的快樂(lè)，積極主動(dòng)的態(tài)度面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的困難。團(tuán)體活動(dòng)流程：1.導(dǎo)入：一起學(xué)唱兒歌《上山打老虎》，并交流感受。2.我的解決方法：聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)際，討論遇到困難時(shí)的解決方法。3.讓我來(lái)幫你：列出學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中的一些常見問(wèn)題和困難，并自己找出解決這些困難的辦法。4.總結(jié)：通過(guò)本次的輔導(dǎo)，學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到生活和學(xué)習(xí)中總會(huì)遇到各種各樣的困難，使他們勇于面對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難，敢于積極想辦法克服困難，努力使自己成為勇敢、自信、追求上進(jìn)的人。備注：青島開發(fā)區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站制表。團(tuán)體心理活動(dòng)記錄表團(tuán)體名稱：小手拉大手（性質(zhì)）：團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：2014年10月活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室年級(jí)：三年級(jí)活動(dòng)主題：合作力量大團(tuán)體次數(shù)：2次活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)輔導(dǎo)，讓學(xué)生體會(huì)到助人與被助的快樂(lè)；2.通過(guò)輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)幫助別人，學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)合作精神。團(tuán)體活動(dòng)流程：1.導(dǎo)入：教師講述“同學(xué)們，我們生活在這個(gè)社會(huì)中，每天都要與家人、朋友、同學(xué)、老師、鄰居甚至不相識(shí)的陌生人相處，我們也經(jīng)常會(huì)碰到一些自己無(wú)法解決的困難需要?jiǎng)e人幫助，或者看到別人需要幫助，那么你們?cè)谶@種時(shí)候是怎么想，又是怎么做的呢？請(qǐng)大家先來(lái)談?wù)労脝?？?.活動(dòng)展開：教師介紹規(guī)則，讓學(xué)生分組，進(jìn)行一個(gè)幫助別人的游戲。3.討論：活動(dòng)結(jié)束后，教師再次組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生從不同的角度去體驗(yàn)幫助和被幫助的感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。4.教師總結(jié)：教師再次強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并提出了鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中多與他人合作的建議。5.學(xué)唱手語(yǔ)歌《相親相愛(ài)一家人》。評(píng)估與總結(jié)：在這個(gè)游戲中，每個(gè)人都分別擔(dān)任了受到幫助和幫助別人的角色。交換角色的目的是為了讓大家從不同的角度去體驗(yàn)幫助和被幫助的感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，互相幫助，共同克服困難，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。通過(guò)討論，學(xué)生也更加深入地理解了合作的重要性和幫助他人的樂(lè)趣。在總結(jié)中，教師再次強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并提出了鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中多與他人合作的建議?；顒?dòng)記錄表團(tuán)體名稱：你我他活動(dòng)時(shí)間：2014年11月18日活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室年級(jí)：三年級(jí)活動(dòng)次數(shù)：3活動(dòng)性質(zhì)：心理健康輔導(dǎo)輔導(dǎo)教師：青島開發(fā)區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站活動(dòng)主題：認(rèn)識(shí)自己活動(dòng)目標(biāo)：1.發(fā)現(xiàn)自己日常學(xué)習(xí)中的問(wèn)題；2.冷靜思考自己的感受；3.接受自己的錯(cuò)誤，用心不重復(fù)犯錯(cuò)?；顒?dòng)流程：開場(chǎng)白：這是一個(gè)需要速度的游戲。總共有30道題，請(qǐng)你先看一遍題目，然后在右邊的空白紙上按題目的要求做。速度當(dāng)然是越快越好。做完后看看你花了多少時(shí)間，能挑戰(zhàn)我們的記錄嗎？1.計(jì)時(shí)準(zhǔn)備，開始！2.當(dāng)大部分同學(xué)都完成后，宣告結(jié)束。3.討論過(guò)程中發(fā)生了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？此時(shí)此刻你個(gè)人的感受是什么？邀請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言。4.教師總結(jié)：若你認(rèn)真完成的話，這一定是一個(gè)很有沖擊的游戲。其中，會(huì)對(duì)自己有很多的發(fā)現(xiàn)。評(píng)估與總結(jié)：通過(guò)本次的輔導(dǎo)，同學(xué)們能正確評(píng)價(jià)自己，欣賞和發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，明白每個(gè)人都有自