愛的教育演講稿三至五分鐘5篇

愛的教育演講稿三至五分鐘5篇愛的教育演講稿三至五分鐘1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！

很榮幸今日站在這里演講，我演講的題目是《愛的教育》。

陶行知先生曾說：愛是一種偉大力量，沒有愛就沒有教育。教育的最有效手段就是愛的教育。對啊，愛是教師的天性，從金子般得年華到日染桑榆，有多少不知困乏的跋涉者，留下一行行奮進(jìn)的腳印。

陶行知先生還說：捧著一顆心來，不帶半根草去。這正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。

一個月前，我第一次站在講臺上，成為一名榮耀的特崗教師。我發(fā)覺那是一個浩瀚的世界，講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的海洋。

我是一名計算機(jī)教師，經(jīng)當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)介紹得知這里的孩子以前從來的都沒上過計算機(jī)課，家庭條件差，計算機(jī)幾乎零基礎(chǔ)。聽到這里，我的心像是被什么扎了一下，都這么大了怎么不會計算機(jī)那？我下決心肯定要教好學(xué)生。由于我剛剛畢業(yè)，沒有多少教學(xué)閱歷，這樣的現(xiàn)狀對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。我走進(jìn)孩子們，傾聽孩子們的心聲，得知他們是多么渴望學(xué)計算機(jī)?。∷麄儗W(xué)習(xí)的激情感染了我，我上網(wǎng)搜尋優(yōu)秀課件、教案，仔細(xì)備課，討論學(xué)生心理特點(diǎn)，制定學(xué)生能接受的學(xué)習(xí)計劃，細(xì)心設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生操作能力。通過開展計算機(jī)競賽形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力，彌補(bǔ)缺乏。

當(dāng)早晨的第一縷陽光射進(jìn)校內(nèi)的時候，我總能看到那一群群天真爛漫的孩子，那一張張春蕾般的笑臉，那一雙雙渴望求知的眼睛。當(dāng)我走在校內(nèi)里，一聲聲老師好傳入我的耳膜時，當(dāng)那幅動人的畫面毫無保存的映入我的眼簾時，我覺得我就是天底下最美好的老師了。我為當(dāng)時的崇高理想而感到傲慢，我為我的選擇而感到自豪。

泰戈爾說：花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭?？墒俏乙f，我們干的不僅是花的事業(yè)、果的事業(yè)，更是根的事業(yè)，沒有根，哪有枝繁葉茂的大樹；沒有根，哪有枝頭累累的碩果；沒有根，哪有絢麗多彩的花園；沒有根；哪有鳥語花香的春天。我們的事業(yè)是平凡的，但是平凡中孕育著偉大，我們的工作是瑣碎的，但是瑣碎中蘊(yùn)含著執(zhí)著。

領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)。教師之責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)。山登絕頂我為峰，莫管風(fēng)逐秀林木。教師應(yīng)當(dāng)把關(guān)懷留給社會，把熱心留給學(xué)校，把忠心留給教育，把愛心留給學(xué)生，把真心留給同事，把耐煩留給自己，專心去工作，用愛去育人！感謝大家！

愛的教育演講稿三至五分鐘2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，友愛的同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是《走進(jìn)愛的教育》。

最近學(xué)校開展了一項(xiàng)書香伴我成長讀書活動——師生、家長同讀《愛的教育》一書。因?yàn)檫@個活動，我跟大家一樣，第一次走進(jìn)了《愛的教育》，因?yàn)椤稅鄣慕逃肺医邮芰艘淮螑鄣南炊Y。

《愛的教育》用簡潔樸實(shí)的文字，通過描寫一些極平凡的人物以及日常生活中發(fā)生的最一般不過的事情，透視了人與人之間無處不在的關(guān)愛，而這些像空氣一樣無處不在的愛，卻是我們常常忽視而感受不到的。如父母對子女的疼愛，老師對學(xué)生的關(guān)愛，朋友之間純真的友愛，在小男孩安利柯的細(xì)心體會和深情描寫中，讓我們感覺人與人之間是一種多么美妙的關(guān)系。那平凡而細(xì)膩的筆觸中表達(dá)出來的那種近乎完善的親子之愛，師生之情，朋友之誼，家國之戀……無不感動著我的心，讓我真真實(shí)切地體會到了——愛，是一種多么深厚、濃郁、偉大的情感力量。

走進(jìn)《愛的教育》，可以讓我們感受到：只要懷著一顆真誠和善的心靈去對待生活，就肯定會收獲到愛和感動。它能指導(dǎo)我們每一個讀者如何去感受生活中的美妙，它還能告知我們做父母的做老師的如何引導(dǎo)孩子們懷著一顆主動樂觀的看法歡樂成長。

走進(jìn)《愛的教育》，我們要向恩里克的媽媽學(xué)習(xí)：對孩子懷著慈愛的母愛又不姑息溺愛，動之以情、曉之以理，在循循善誘中讓孩子體會善惡是非。

走進(jìn)《愛的教育》，我們還要向恩里克的爸爸那樣懷著一顆高尚的心，用自己的行動啟發(fā)孩子：要有一種整體團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊精神，培育孩子喜愛祖國的民族自豪感和愛國熱情……

《愛的教育》是我們生命歷程中的良師益友，是我們不行缺少的精神食糧。老師們，同學(xué)們，讓我們走進(jìn)《愛的教育》吧，在這里你會懂得如何去愛父母，愛老師，愛朋友，你還會知道如何去愛我們的民族，愛我們的國家……一句話，想知道愛是什么，就走進(jìn)《愛的教育》吧！

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

愛的教育演講稿三至五分鐘3

美的語言，才是愛的教育。雖然我在幼兒教育這一行業(yè)僅僅工作不到兩年，可是我已深刻領(lǐng)悟這句話的含義。

開學(xué)時班里來了一個小姑娘，怯怯的不愛講話，不會自己搬凳子坐不會自己找座位不會寫字。我每天都要教她自己做事情，可收效甚微。最終有一天我焦急了，在她點(diǎn)名不喊“到〞時沖她說:“你怎么回事啊，你不會講話嗎!真是的。〞

我說完就遺忘了，沒想到第二天在點(diǎn)名之前她就趴在桌子上哭，怎么也停不下來，最終我搞明白了，原來她怕我再說她啊!昨天我說的話很快就遺忘，可是孩子卻記得，她認(rèn)為我不喜愛她了，也很可怕我訓(xùn)她，這才對我抵觸害怕。

我很懊悔對她那樣講，她剛來本就對新環(huán)境生疏，我為什么不鼓舞她還訓(xùn)她呢?幸好事情還可以補(bǔ)救，我輕輕的對她說：“昨天是老師不對，老師抱歉好嗎?〞她點(diǎn)點(diǎn)頭，“那我們來一次點(diǎn)名好嗎，跟老師一起喊到好嗎〞最終在我的鼓舞下她喊出了“到〞，我很高興的表揚(yáng)了她，看到她挺直身體變得自信的笑臉，我也明白了，給予孩子最美的語言，才能收獲孩子的愛。

記得《窗邊的小豆豆》里面的一個小故事，里面的高橋同學(xué)永久不會長高，小林校長努力的消除他因身體殘廢而產(chǎn)生的自卑心理，而女教師給孩子講了一個有關(guān)尾巴的故事，并開玩笑的對高橋同學(xué)說：“恐怕你有尾巴吧〞，校長很生氣，認(rèn)為這個問題會讓身體有殘疾的孩子產(chǎn)生自卑的心理。這個可親可敬的校長連說一句話都在為孩子著想，那我們呢?我們所說的每一句話是否都為孩子著想了呢?我們作為幼兒教師是否說的每一句話都在激勵孩子呢?我們是否時時刻刻牢記用最美的語言去鼓舞孩子呢?

愛的教育演講稿三至五分鐘4

我是一個剛剛步入教育事業(yè)的幼鳥，在我的教學(xué)水平上缺乏的不僅是教育理論，還有主宰我教育生涯的閱歷。古人曰：師者，傳道授業(yè)解惑也！也有人說：老師是紅燭、春蠶、人梯、園??！最近還有流行說法：老師是保姆！我覺得這些說法都有它肯定的道理，可我覺得教育應(yīng)當(dāng)是學(xué)會更好的愛人。記得在上學(xué)期，我?guī)У氖侨?〕班語文，思品兼班主任。由于剛進(jìn)學(xué)校，剛接手一個新班級，對學(xué)生和教學(xué)環(huán)境還處于一種生疏狀態(tài)，孩子們也因?yàn)槲沂且幻聛淼睦蠋煶錆M了好奇心，或許都是孩子吧，孩子們特別喜愛我這個年輕女老師，看著他們的那一張張稚嫩可愛的臉我也甚是喜愛他們，可是地位不同，角色不同，任務(wù)不同，我是一名老師，有著教書育人的義務(wù)，他們是學(xué)生，有著學(xué)習(xí)的責(zé)任，所以我不能隨時隨刻的寵愛他們，于是我的嚴(yán)峻便深深的烙進(jìn)了孩子們的心里，但是教育不能只有嚴(yán)峻，還應(yīng)當(dāng)充滿愛。

孩子們之所以喜愛上我的課時因?yàn)樵谡n堂上我能夠撇開對每一個孩子的成見，做到對孩子們愛的公平對待，記得又一次思品課上，正在以“我的朋友為題〞展開一次商量，內(nèi)容很迎合孩子們的興奮之心，題目一出，便聽見孩子們?nèi)宄扇旱纳塘柯?，有的舉手高呼，有的直接下座位拉起自己的好朋友向大家炫耀。課堂頓然間喧鬧非凡?？墒钦谶@令人興奮時刻，有一個孩子卻泣不成聲。在這嘩然熱鬧之間，這哭聲震驚了全部的同學(xué)，原來是

一件快樂事可怎么會有哭聲，孩子們和我一樣百思不得其解，此時我心里涌出來的一個想法是，“她的朋友要么離開，要么死亡，否則他不會如此的難過。〞我急忙走上前去想問個到底，一遍兩邊卻始終沒有問出緣由，我想孩子不愿說確定有緣由，于是我勸慰他不要想的太多，應(yīng)當(dāng)快樂點(diǎn)，當(dāng)我起身離開預(yù)備接著上課時這孩子的同桌說了一句“他沒有朋友所以在哭〞話音剛落教室里有恢復(fù)了熱鬧，此時我聽到了挖苦之音，聽到這樣的話我不信任一個七八歲的孩子，正是伙伴成群的時候，怎么會沒有朋友？我再次走上前去問他，他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著擦臉上的眼淚。

對于我一個剛剛走進(jìn)教育殿堂的年輕人來說，這樣的事情我還是頭一回遇到，霎時我也不知該如何是好，是置之不理還是？我也陷入了深思，可在聽聽周邊孩子們的嘲諷和挖苦，我知道我的無動于衷確定會影響孩子的一生，我有維護(hù)每一個孩子尊嚴(yán)的權(quán)利和義務(wù)，于是我掌握住課堂記律，順便問了問孩子們“孩子們你們覺得自己沒有飛機(jī)丟人嗎？〞孩子們異口同聲告知我：“不丟人〞〞哦那為什么沒有朋友就會很丟人呢？〞孩子們照舊告知我“不丟人〞接著我走到這個孩子的面前，說“情愿和老師做朋友嗎？〞當(dāng)時他很驚異從他的眼睛里我看的.出，他不敢信任自己的耳朵。接著說“老師特別想和你做朋友，你情愿么？〞他又是點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角露出了淡淡的微笑。接著班級里的同學(xué)紛紛舉手都表示情愿和他交朋友。

一堂尷尬而漫長的課就這樣的結(jié)束，我想這件事情應(yīng)當(dāng)能夠煙消云散，可在一次無意的作文批改當(dāng)中我看到了這個愛哭男孩的一片篇作文，他用他優(yōu)美的語言表達(dá)了他的歡樂和朋友眾多的自豪。

通過這件事我發(fā)覺其實(shí)教師對海的愛不需要混混烈烈，感天動地，悄悄地，靜悄悄的也可以轉(zhuǎn)變孩子一生。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子〞。這句樸實(shí)的話卻詮釋了教育的本質(zhì)，觸摸了師德的靈魂。愛的教育并不需要多么的驚天動地，也不需要多么的讓人感動，或許你一句關(guān)懷的話語，一個鼓舞的眼神都將轉(zhuǎn)變孩子的一生。

那一節(jié)課讓我和孩子都明白了，教育需要“愛〞情感才是教育的核心，教師只有真正地思學(xué)生之所思，想學(xué)生之所想，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生溝通，才能觸動孩子的心靈，提高教育的質(zhì)量，從而培育出有獨(dú)特，有進(jìn)展，有創(chuàng)新的學(xué)生。

有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說過：“教育的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的。〞把愛獻(xiàn)給教育的人不僅有付出，也有回報。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，專心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時，我們付出的愛就得到了回報，我們就會欣慰地感到自己是世界上最美好的人，這就是愛的教育的真諦。

愛的教育演講稿三至五分鐘5

很高興參與家長座談會，看到錦帆天天在進(jìn)步，我們都很高興，說起教育孩子來，我只是催促他仔細(xì)做好每一件事，讓他在健康的環(huán)境里成長。

孩子原來在的小學(xué)，班里六十六個同學(xué)，學(xué)習(xí)還不錯，他坐在最終一排。我們居住的小區(qū)要成立修文小學(xué)，實(shí)行小班制教育。我多方打聽東方雙語、世紀(jì)英才小班制教育的家長，觀點(diǎn)有兩個：一是新辦學(xué)校確定教學(xué)新穎，尤其是只收一個二年級班。校長有新東方的勝利教育理念，老師們確定會全力以赴的；二是新辦學(xué)校老師會不固定，會不會把只一個班的二年級當(dāng)成試點(diǎn)班？面對現(xiàn)行的應(yīng)試教育體系，能否勝利？也正是因?yàn)楸娬f紛紜，我也舉棋不定，多次和王校長、吳校長等老師溝通后，我決定選擇了“愛的教育〞的修文小學(xué)。

來到修文，孩子的改變很大，收獲許多：

一、與人為善，歡樂自己

獨(dú)生子女，全家人的珍寶，使他不自覺地養(yǎng)成自我為中心。來到這里，老師以“愛的教育〞理念，讓他學(xué)會了愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛集體，因?yàn)橛袗?，學(xué)會了共享。他能主動打招呼、給老人讓座、給乞丐自己的零花錢、力所能及做家務(wù)。

記得放暑假的一天晚上，他和HONG外教在廣場盡情地玩，當(dāng)?shù)弥诙霩ONG外教將離校，他很是依依不舍，騎著自行車將老師送回宿舍。愛是互相的，所以，孩子每天都是歡樂的。

二、全面學(xué)習(xí)，健康進(jìn)展

一二年級時，孩子在家我是陪他學(xué)習(xí)，搞得我眉頭都擰到一起了，孩子還常常說，媽媽你別急，會傷身體的。三年級，我轉(zhuǎn)變了方法，孩子在學(xué)校有多達(dá)十余門的課程和興趣班，在家里只要完成作業(yè)即可，可以做一些自己感興趣的事，比方打打乒乓球、輪滑、看看書，孩子和我都輕松了。我還是擔(dān)憂孩子會因?yàn)檩p松而耽擱學(xué)習(xí)，經(jīng)過和老師的溝通，孩子學(xué)習(xí)始終保持不變，很讓我欣慰。

在學(xué)校里，他和同學(xué)一起創(chuàng)建FLASH8小組、參與一年級少先隊員入隊主持、被選為通訊員、參與書法競賽等，都很好地鍛煉了孩子。

三、準(zhǔn)時溝通，家?；?/p>

孩子的教育離不開家校溝通、互動。放學(xué)接孩子時，我會隔一兩周問一下老師孩子在班級的表現(xiàn)，針對老師的建議加以促動。比方龐老師說孩子上課有時走神，我會嚴(yán)厲?地給孩子說：“下課可以痛快的玩，但上課肯定要跟著老師思路走。〞緊接著幾天，錦帆興奮地說他原來的貼花最多一張，如今班級數(shù)學(xué)貼花數(shù)他多！隔一周，我再和龐老師溝通時，孩子表現(xiàn)已經(jīng)很好了。老師的促進(jìn)和家長的催促是分不開的。

這學(xué)期，孩子告知我數(shù)學(xué)、英語換老師了，我很關(guān)懷新老師教學(xué)水平如何，孩子的適應(yīng)狀況。每次詢問，孩子的反應(yīng)總是很好的，我問錦帆：“龐老師講課，你能聽懂嗎？〞錦帆仔細(xì)地說：“一開始不行，他揚(yáng)州音重了點(diǎn)，如今沒事了，仔細(xì)聽就行，他講課很好的，我最喜愛上他的思維課了。〞我又問：“英語常常換老師，你適應(yīng)嗎？〞他笑了笑說：“英語大約有四五個老師講過課，我喜愛萬圣節(jié)掉眼珠子男外教、喜愛胖胖的女外教……反正都喜愛，我就喜愛喧鬧，他們講課方式不一樣，都不錯。〞

關(guān)于孩子的考試成果，我很有感受，考試題目孩子都會，但是會因?yàn)轳R虎而丟分，因此，每次考試前，我就讓他充分預(yù)備好考試用具，只是告知他仔細(xì)加認(rèn)真，肯定會取得好成果的?？荚嚽拔曳愿篮⒆右J(rèn)真加仔細(xì)，考試后會對沒得“雙百〞而愧疚的孩子說：“考的不錯，假如再認(rèn)真點(diǎn)兒就好了。這次考試可能不代表你的真實(shí)水平，但是你要更加努力去到達(dá)你的真實(shí)水平！〞

孩子很喜愛電腦，還建立了自己