幼兒園大班教案《我去過的地方》含反思

幼兒園大班教案《我去過的地方》含反思教學內(nèi)容主題：我去過的地方授課目標：1.通過帶領(lǐng)同學回憶生活經(jīng)過，激發(fā)同學的表達喜好，提高語言表達本領(lǐng)。2.讓同學認得到世界的多樣性，加強同學對地理學問的了解。3.通過游戲、歌曲和故事的形式，激發(fā)同學的參加熱誠，培育同學的察看本領(lǐng)和記憶力。教學準備教具：世界地圖、游戲卡片、故事書、CD、桌椅材料：填寫游戲表格的筆時間：60分鐘教學過程Step1：導入老師問大班的小伙伴：“同學們，你們有沒有去過其他的城市，或是外國旅游過呢？”引導同學談?wù)撀眯谢蚴侨ミ^不同的地方的經(jīng)過，可以參考以下的問題：1.和家人一起去過哪些地方？2.愛好去哪些地方玩？3.去了哪些有趣味味的地方，做了哪些有趣味味的事情呢？讓同學通過回憶本身的經(jīng)過來激發(fā)對本課主題的喜好。Step2：學習新單詞老師將世界地圖放在黑板上，指著我們所在的位置，引導同學認得地圖。然后，通過掛畫的形式給同學介紹一些國家和地區(qū)的名字，如英國、法國、美國、中國等。教育同學如何描述地域位置，關(guān)注一下一些重點地區(qū)。通過介紹這些國家、城市和地區(qū)的名稱，提高同學對地理學問的了解。Step3：學習歌曲老師為同學帶來一首關(guān)于旅行的兒歌。老師先用音樂CD放一遍逐字聽讀，讓同學跟隨聽并仿照；再放一遍，讓同學一起合唱。老師要注意，對于對于不會唱歌的小伙伴，我們要盡量多的幫忙他們。Step4：進行游戲老師為同學帶來了一個有趣味味的游戲：“我去過哪里？”規(guī)定：1.老師隨機發(fā)放一些游戲卡片，卡片上寫著一些地方名稱，如中國、美國、英國、TOKYO、SYDNEY,等等。每位同學都能收到一張卡片。2.每一個卡片都會有一個標記，標記分別為：一張大白板和一支白板筆。3.卡片分發(fā)完成后，老師給同學講解游戲規(guī)定。4.每位同學都輪番站起來，介紹一下本身的卡片上寫的地方。其他同學可以舉手回答：“我去過哪里？”假如他們?nèi)ミ^，他們就會拿起大白板和白板筆。5.同學會在白板上寫下去過的地方的名稱，然后交回原主人。6.在游戲結(jié)束時，老師點評同學表現(xiàn)，對表現(xiàn)突出的同學進行表揚。Step5：學習故事老師為同學敘述一個關(guān)于旅行的故事。老師盡可能地將故事細節(jié)描述清楚，包括旅行的時間、地點、用餐、活動等。之后老師可以引導同學在腦海中學習其中的內(nèi)容，并跟隨著故事中的人物，一起探究這個世界。Step6：結(jié)束課程老師為同學敘述今日的學習內(nèi)容。老師詢問一下同學對今日學習的內(nèi)容有什么收獲和感受。反思通過這節(jié)課的教學，我發(fā)覺同學們對未知的世界有著很大的古怪心，他們自然而然的表達了本身對地球的不同地區(qū)的憧憬。同時，我也發(fā)覺像這類的主題課不但可以豐富兒童的視野，加添他們的學問，還能在表達、記憶等方面提高他們的本領(lǐng)。在此基礎(chǔ)上，我覺得關(guān)注的還是老師需要在教學過程中，對于課程的組織布置，時間的把握，教學方法的選擇是必