教學(xué)工作參考總結(jié)班主任學(xué)期工作參考總結(jié)范文

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!教學(xué)工作參考總結(jié)-2021班主任學(xué)期工作參考總結(jié)范文小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)時(shí)間總是匆匆而過(guò)，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有遺憾，但看到本人的學(xué)生在失敗與成功中不斷探索前進(jìn)，心中依然倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個(gè)學(xué)期，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)治理已獲得一定的成效，班級(jí)情況也較正常。要做好班主任工作，確實(shí)不易。由于班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的報(bào)答特別少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，依照這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)。一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，構(gòu)成濃重的學(xué)習(xí)氣氛。1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的目光對(duì)待每一門(mén)課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課老師間的聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)理解反應(yīng)。關(guān)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲處，并確信學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其注重度。最后，理解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，協(xié)助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。2、班主任工作特別辛苦，事務(wù)繁忙。怎么樣才能把班主任工作做好，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人通過(guò)多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，如此既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的才能，又使本人從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)治理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。2，充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)展簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓舞，多指導(dǎo)。在這一學(xué)期中，我真正感遭到了做班主任也能夠從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出，過(guò)舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸е旅吭乱淮闻e行了生動(dòng)爽朗的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)生活動(dòng)等。關(guān)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并獲得了優(yōu)良的成績(jī)。二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，開(kāi)展學(xué)生的專長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作確實(shí)是組織，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我留意有認(rèn)識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多留意學(xué)生的專長(zhǎng)愛(ài)好，多多留意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，不管是出黑板報(bào)，依然召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有專長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起商討。到達(dá)互相借鑒，互相學(xué)習(xí)，互相提高的目的。三、每天提早早到校，提早完成各項(xiàng)任務(wù)。作為班主任，特別多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，離不開(kāi)課任老師的協(xié)助支持。需要與他們勤溝通，獲得他們的信任支持和協(xié)助。學(xué)生的家訪工作特別重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)征詢題也容易處理。家訪的方式多種多樣，直截了當(dāng)家訪我提早與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，做好家訪的預(yù)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，加強(qiáng)家長(zhǎng)的決心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生明白，老師是多么注重他，對(duì)他充滿了特別高的期望。面對(duì)面交談效果特別好，但由于學(xué)生多，居住也比擬分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間。我一般采取溝通，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，征詢題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有專長(zhǎng)的學(xué)生必訪等。如此能夠融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使本人的工作得心應(yīng)手?？偠灾?，在這一年的班主任工作中，我努力使本人做得輕松自由，但又決不放松對(duì)班集體的治理，自紿至終我都在追求一種發(fā)奮向上的班集體氣氛，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目的前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)治理認(rèn)識(shí)，穩(wěn)固幾個(gè)學(xué)期的治理成果，將班級(jí)治理再上一個(gè)新臺(tái)階。初中班主任學(xué)期工作總結(jié)今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會(huì)到，做一個(gè)名副事實(shí)上的“小孩王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì)讓你苦惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)小孩;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)歡樂(lè)，這種歡樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無(wú)盡的。我們的總體情況有些特別，是由原來(lái)的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，知識(shí)根底參差不齊。針對(duì)這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒習(xí)慣生活以及加強(qiáng)班級(jí)治理、樹(shù)立良好班風(fēng)、加強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面，我做了大量工作。一、對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不一樣，個(gè)別學(xué)生開(kāi)場(chǎng)出現(xiàn)思想叛逆期，同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國(guó)際班，對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方式不是特別習(xí)慣，自控才能不強(qiáng)，新生對(duì)學(xué)校生活習(xí)慣需要過(guò)程習(xí)慣，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些征詢題，我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，采納個(gè)別談話、班委言傳身教、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)展量化打分，班干部和學(xué)生代表輪番做文明監(jiān)視崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為標(biāo)準(zhǔn)的作用，提高學(xué)生思想品德素養(yǎng)。我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷保護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)展思想品德教育。加強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，構(gòu)成一個(gè)恪守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻競(jìng)賽暨美食制造大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī)。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。二、注重班委班風(fēng)建立，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)展培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，構(gòu)成正確的集體言論和優(yōu)良的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)前，我向我班原班主任唐老師征詢了該班原來(lái)的班干情況，在此根底上進(jìn)展了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)展教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。所以，選出的干部畢竟不是完人，因而對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予詳細(xì)的指導(dǎo)和協(xié)助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部本人放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改良，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而關(guān)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的治理工作。三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)班上大部分同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比擬注重，但也有少部分同學(xué)由于根底比擬差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏，目的不明，無(wú)心向?qū)W。針對(duì)這些情況，我鼓舞好生帶動(dòng)和協(xié)助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生，構(gòu)成互幫互助，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，恪守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好合適本人的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。四、處理好師生關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)做班主任前，我就深深明白，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃爽朗可愛(ài)，有上進(jìn)心和愛(ài)心，但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個(gè)“小孩王”令學(xué)生心服口服，是我不斷考慮和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)展開(kāi)導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)懷新生的生活起居，向住宿部老師詢征詢住宿生的情況;午休時(shí)間根本都留在課室里陪同學(xué)生，盡本人最大努力與學(xué)生做好交流，及時(shí)理解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，多和家長(zhǎng)或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè)，給小孩鼓舞，同時(shí)也給家長(zhǎng)留言，充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁，將班級(jí)工作做的更完善。一個(gè)學(xué)期就如此匆匆而過(guò)，留給我的啟示和教育有特別多，有苦惱和痛苦的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有特別多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我特別多行動(dòng)上協(xié)助和精神支持，感謝之情不是只字言語(yǔ)能夠表達(dá)，唯有用本人的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去表達(dá)。最后一句話送給本人：不求盡如人意，但求無(wú)愧我心。高中班主任學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，由我擔(dān)任高二(5)班班主任，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課老師的大力協(xié)助下，我班各項(xiàng)工作開(kāi)展順利，學(xué)習(xí)和班級(jí)治理方面都獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：一、全面深化理解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)治理。本學(xué)期學(xué)生根本穩(wěn)定下來(lái)之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深化的理解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)展了較為認(rèn)確實(shí)理解。通過(guò)談心，使20班迅速構(gòu)成班級(jí)凝聚力，關(guān)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的根底。能夠說(shuō)，一學(xué)期以來(lái)，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)峻的違紀(jì)現(xiàn)象。二、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地開(kāi)學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)展了大力的改良。由原來(lái)的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開(kāi)了感恩主題、雷鋒精神主題、加強(qiáng)凝聚力主題、熱愛(ài)學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)展自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。另外，我也十分注重班級(jí)文化的建立。通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近，制造條幅、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)展高三教育。三、爭(zhēng)取各任課老師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課老師及時(shí)理解情況。不定期召開(kāi)班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)展逐一分析，尋求處理對(duì)策。深化課堂，進(jìn)展聽(tīng)課。關(guān)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)覺(jué)的征詢題，及時(shí)和任課老師進(jìn)展溝通。利用各種時(shí)機(jī)拉近任課老師和學(xué)生之間的間隔。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課老師對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。。四、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流。針對(duì)班級(jí)同學(xué)根底比擬薄弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通，召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的征詢題，召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺(jué)的情況，又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平時(shí)的工作中，發(fā)覺(jué)征詢題，首先向家長(zhǎng)理解情況。在處理征詢題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)治理工作感到滿意。五、利用課余時(shí)間進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，不斷提高本人的工作水平和藝術(shù)。班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。因而，平時(shí)繁忙的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我閱覽了《制造合適學(xué)生的教育》《滿足不同學(xué)生需求的教育策略》《第56號(hào)教室的奇觀》等書(shū)籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫(xiě)班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)展文字梳理，對(duì)本人工作中出現(xiàn)的征詢題進(jìn)展認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開(kāi)通班級(jí)教育博客進(jìn)展班級(jí)治理的溝通?；貞浺粚W(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任，我一直嚴(yán)格要求本人，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。盡管本學(xué)期是比擬辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。所以，我還有特別多缺乏之處，比方：關(guān)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)接著努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。中職班主任學(xué)期工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得特別快，一個(gè)學(xué)期就接近尾聲了。通過(guò)上一學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深化體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任確實(shí)不容易。我擔(dān)任10秋級(jí)供用電技術(shù)專業(yè)的班主任，該班學(xué)生全為男人。在這個(gè)學(xué)期中，作為10秋(2)班的班主任，我總結(jié)如下幾方面。一、組建班集體一個(gè)班集體，同學(xué)之間必須團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐步構(gòu)成良好的思惟行為質(zhì)量;又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我治理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種流淌，在流淌中把教育和娛樂(lè)融入一體。還留意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的才能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空本人，使本人在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的流淌，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些流淌大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。再一方面，我本人也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的典范，跟班勤，治理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。二、培養(yǎng)班干部、樹(shù)立學(xué)生干部形象注重班干部隊(duì)伍的建立和治理，培養(yǎng)他們的綜合才能，發(fā)揮他們的先鋒榜樣作用，以妨礙和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)治理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予確信，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造本身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)義，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的征詢題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。在班會(huì)上特重說(shuō)明班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作，并要求同學(xué)給予監(jiān)視和支持。之后我還專門(mén)召開(kāi)班干部會(huì)儀，指導(dǎo)他們工作方法，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉，并鼓舞他們接著努力工作。針對(duì)班上突出的幾個(gè)淘氣學(xué)生，我從一開(kāi)場(chǎng)就親密留意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)征詢題及時(shí)找到他們，耐心腸對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作，而且還十分留意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，獲得了一定成效。三、做好學(xué)生思想工作想讓學(xué)生實(shí)在按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了，其它征詢題也就迎刃而解了。我深感思想教育是特別重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：1、在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)展思想教育與歡樂(lè)式治理現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不歡樂(lè)的或?qū)W(xué)習(xí)沒(méi)興趣，依照此情況我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)展調(diào)整，如今的班會(huì)通常先由學(xué)生本人總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種方式進(jìn)展教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓舞學(xué)生讓學(xué)生在不妨礙集體的情況下充分展現(xiàn)本人的潛力與才能，到達(dá)讓同學(xué)們感遭到在集體生活、學(xué)習(xí)是歡樂(lè)的，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到本人應(yīng)有的位置。2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作學(xué)生到學(xué)校讀書(shū)，一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。關(guān)于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有不明白或者其他方面需要老師來(lái)開(kāi)導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐心腸、有針對(duì)性地給予協(xié)助與引導(dǎo)。關(guān)于那些比擬淘氣、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言，有些道理他們不是不明白，而是不愿意去想，不記得了去做，而且每一次犯錯(cuò)后總是能給本人找特別多的借口，對(duì)待如此的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心腸找學(xué)生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的絕望，這時(shí)，老師要操縱本人的情緒，盡量不要對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批判是需要的，但依然盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當(dāng)某些特別讓我生氣的事發(fā)生后，我采取平復(fù)法，先不找學(xué)生談話，等本人平復(fù)下來(lái)重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路明晰，談話往往能到達(dá)特別好的效果。四、營(yíng)建學(xué)習(xí)氣氛，注重學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相討論、互相協(xié)助。依照學(xué)校德育量化評(píng)比要求，我制定了班級(jí)德育量化評(píng)比方案，在考勤、清潔衛(wèi)生、自修紀(jì)律、儀容儀表、宿舍治理、校規(guī)校紀(jì)等方面都定下獎(jiǎng)勵(lì)和扣分細(xì)則，公布于眾，并由班干部輪番負(fù)責(zé)催促檢查，有專人負(fù)責(zé)登記整理情況，每周小結(jié)，每月公布一次，期末算出總成績(jī)，作為德育操行評(píng)比和品優(yōu)學(xué)生評(píng)比的依照。五、開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)興趣本學(xué)期我們一共組織開(kāi)展了一些課外活動(dòng)：學(xué)校興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，紅三月學(xué)雷鋒活動(dòng)，英語(yǔ)單詞競(jìng)賽，電子技能競(jìng)賽等。在每次集體活動(dòng)之前，我都認(rèn)真作好發(fā)動(dòng)工作，讓學(xué)生明確活動(dòng)意義，活動(dòng)考前須知，并號(hào)召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭(zhēng)光，特別多學(xué)生在這些活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。其中，在學(xué)校的興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班得到男子團(tuán)體總分第五名，獲得此獎(jiǎng)，全班歡樂(lè)喝彩。(面試網(wǎng).pincai)六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因而班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氣氛較差，競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)弱。針對(duì)這種情況，我在與學(xué)生談心之余，理解他們的辦法，同時(shí)幫他們分析各科的成績(jī)。在鼓舞的根底上，提出下次目的。在此期間，通過(guò)家訪，讓家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)視、鼓舞和支持學(xué)生。平時(shí)也要多與科任老師溝通，理解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)等等。有進(jìn)步的一定要表?yè)P(yáng)，有退步的找來(lái)分析緣故。如此一來(lái)班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛逐步變濃了。在大型考試完畢后立即向家長(zhǎng)反應(yīng)，關(guān)于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長(zhǎng)達(dá)加以表?yè)P(yáng)。而關(guān)于退步了的學(xué)生我會(huì)直截了當(dāng)和學(xué)生交流，分析退步緣故，加以鼓舞和撫慰，提出老師、家長(zhǎng)下次的期望。使班級(jí)整體有了進(jìn)步。以上我主要談了本人在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)?？傊?，一學(xué)年的班主任工作使我學(xué)到了許多，才能也得到了加強(qiáng)。但是我也清醒地明白，本人做得還特別不夠，由于本人經(jīng)歷缺乏，身體不好，心有余而力缺乏，離那些經(jīng)歷豐富的班主任還特別遠(yuǎn)，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得特別不夠，存在一些征詢題有待處理但是，在今后的工作中，我會(huì)不斷地積累經(jīng)歷和教訓(xùn)，盡快提高本人。班主任學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、科任老師及學(xué)生的配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都獲得了較突出的成績(jī)，古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深明白得老師的一言一行都妨礙著學(xué)生，身教重于言教，因而，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。不斷以“公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛(ài)”作為自已的為師準(zhǔn)則，我嘗試著公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，關(guān)懷每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，用“心”帶班，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級(jí)治理工作中?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：1、培養(yǎng)和建立互相信任、互相尊重、互相友愛(ài)的師生關(guān)系記得在新生入學(xué)的時(shí)候，由因而剛走出校門(mén)的新老師，有的學(xué)生第一眼對(duì)我持不信任的態(tài)度，但是在接下來(lái)的接觸中，我用真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，站在他們的角度為他們考慮事情，同時(shí)，在他們犯錯(cuò)誤時(shí)以平和的心態(tài)和他們交談，尊重他們每一個(gè)人，把他們當(dāng)總結(jié)的弟弟妹妹一樣對(duì)待，這也贏得了他們的信任和尊重，同時(shí)為我今后的班級(jí)治理工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。2、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”。要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干，我所遵照的原則是“班干能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，班干不干”。因而，選擇和培養(yǎng)班干部顯得特別重要。班里的特別多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成，比方勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的制造性、自我治理的才能。這半個(gè)學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的構(gòu)成有著必不可少的作用。3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以成功者走。后進(jìn)生的教育和治理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又妨礙班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)，而我們