小學(xué)生主題班會(huì) 語文家長(zhǎng)會(huì) 課件

攜家校合力

譜芳華樂章尊敬的家長(zhǎng)：

大家好！感謝大家來參加此次家長(zhǎng)會(huì)。說明大家對(duì)我們學(xué)校工作的支持，更說明大家對(duì)子女教育的重視。這段時(shí)間孩子通過自己的努力在各方面都取得了很大進(jìn)步。一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng)，離不開老師的教育，更離不開家長(zhǎng)的教育，這次家長(zhǎng)會(huì)，目的就是讓所有孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)與各位家長(zhǎng)的聯(lián)系，同時(shí)促進(jìn)家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來，共同探討孩子在學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)中的問題，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使他們健康快樂的成長(zhǎng)，接任一個(gè)班集體，需要一個(gè)磨合期，未來我們互相配合。CONTENTS目錄班級(jí)情況介紹01STEP養(yǎng)成良好的習(xí)慣02STEP語文數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)03STEP家長(zhǎng)注意事項(xiàng)04STEP01PART班級(jí)情況介紹男同學(xué)30名女同學(xué)26名班級(jí)情況介紹班級(jí)情況介紹

整體看來，開學(xué)以來學(xué)生進(jìn)步都很大。從剛接這個(gè)班的時(shí)候上課注意力不集中，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。但還有相當(dāng)部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差等等。我知道，面對(duì)這些情況作為家長(zhǎng)肯定也是十分著急，有的家長(zhǎng)說，我已經(jīng)非常努力教育孩子了，可孩子就是不聽我的話，或者就是有的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間，可過一陣?yán)厦∮址噶?。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長(zhǎng)一定不要急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。

總之，我喜歡咱們班的孩子，咱們班的孩子們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，我對(duì)他們很有信心。班里也已經(jīng)涌現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)認(rèn)真，書寫端正，已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的學(xué)生。他們從不讓老師費(fèi)心，非常乖巧聽話，成績(jī)也是班里的佼佼者，受到各科老師的喜歡。02PART養(yǎng)成良好的習(xí)慣學(xué)習(xí)用具現(xiàn)狀圖1《“無家可歸”的鉛筆與橡皮》圖2《“破敗”的書本》養(yǎng)成良好的習(xí)慣1.學(xué)習(xí)習(xí)慣2.衛(wèi)生習(xí)慣在哪些方面培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣呢？3.文明禮貌（一）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1.培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊看電視，吃零食，玩玩具，這種情況非常有害。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，要讓孩子懂得學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣（一）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2、幫孩子制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子剛開始接觸正規(guī)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)計(jì)劃也沒有，所以就需要家長(zhǎng)幫助其制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)鼓勵(lì)督促完成計(jì)劃，比如學(xué)習(xí)完再玩耍學(xué)習(xí)時(shí)不能看電視、聽音樂、吃東西，要一心一意，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不能磨蹭，在睡前要整理好自己的學(xué)習(xí)用品，不能忘帶東西等。一旦形成習(xí)慣，家長(zhǎng)就可以省心省力，孩子也能更好的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我管理。養(yǎng)成良好的習(xí)慣（一）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣3、培養(yǎng)孩子自主自立的習(xí)慣，讓孩子自己準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生和整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己打掃以及整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，只能指導(dǎo)，不要替代。養(yǎng)成良好的習(xí)慣（二）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣1、勤洗澡、勤剪指甲、勤洗手。2、不帶零食到校園內(nèi)吃。3、不亂扔果皮紙屑，垃圾入袋。4、主動(dòng)打掃教室衛(wèi)生，見紙彎腰。5、整理自己的東西。（書包、書桌、抽屜）

養(yǎng)成良好的習(xí)慣（三）養(yǎng)成文明懂禮貌的好習(xí)慣1、不在教室內(nèi)大喊大叫。2、不在校園內(nèi)追逐打鬧。3、尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣（三）養(yǎng)成文明懂禮貌的好習(xí)慣4、培養(yǎng)孩子交往合作的習(xí)慣。要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私，不任性。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快是難以避免的，也是人生中必須經(jīng)歷的事，家長(zhǎng)決不能為了一些小事斤斤計(jì)較。對(duì)于課問孩子們的一些小矛盾，家長(zhǎng)應(yīng)交給孩子正確的處理辦法，切記：帶著孩子當(dāng)面告老師。一聽孩子受委屈了，接著掉頭就來找老師，給孩子出氣，給孩子撐腰，您的這種做法只能培養(yǎng)出一個(gè)不會(huì)人際交往，不知道擔(dān)當(dāng)責(zé)任，遇到問題不會(huì)解決，有事只會(huì)找家長(zhǎng)的孩子。孩子之所以會(huì)發(fā)生矛盾，雙方都有責(zé)任，我們經(jīng)常說“一個(gè)巴掌拍不響”，事情調(diào)查下來，一般是兩個(gè)人的責(zé)任。其實(shí)家長(zhǎng)遇到孩子們有什么事，可以先安撫孩子，給孩子分析道理，教育孩子該怎樣做，然后在孩子不知道的情況下，您覺得有必要告訴老師，讓老師處理并教育其他孩子，可以給我打電話或私信。這些我看到了，肯定會(huì)第一時(shí)間處理并給您反饋。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣03PART語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)

接下來，我主要談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽、說、讀、寫'的能力。聽不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他學(xué)生的發(fā)言。有的同學(xué)會(huì)認(rèn)真聽學(xué)生發(fā)言或老師講話，這樣，他就能分辨出對(duì)和錯(cuò)，而有的同學(xué)就不會(huì)，自管自做小動(dòng)作，這樣，這些學(xué)生每天所學(xué)的知識(shí)就比別人少一點(diǎn)。久而久之，就要落后了。另外，現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”，有時(shí)說出的話也有一定的深度。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。學(xué)習(xí)指導(dǎo)一、明晰：一年級(jí)語文學(xué)習(xí)要點(diǎn)“語文是一切學(xué)科的基礎(chǔ)?！闭Z文學(xué)習(xí)指導(dǎo)“低年段語文，識(shí)字量大，重視識(shí)字能力的培養(yǎng)?！?/p>

因此拼音是認(rèn)字和識(shí)字的重中之重。雖然拼音已經(jīng)學(xué)完，但還是不能大意。每天還是要堅(jiān)持拼讀。語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)二、對(duì)于課文生字的學(xué)習(xí)。每個(gè)生字在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上：要幫助孩子組詞、積累詞語，還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話，鍛煉學(xué)生的口語交際能力。比如，當(dāng)你抽出“草”字時(shí)，他能組詞“草原”，并能說出一段話，如“小羊在草原上快樂的的吃草?！边@需要家長(zhǎng)有一定的耐心和足夠的時(shí)間，只要每天努力與堅(jiān)持，孩子就會(huì)有不斷地提高。三、養(yǎng)成孩子每天讀的習(xí)慣。其中最基礎(chǔ)的就是要求讀的課文，學(xué)有余力的可以課外閱讀進(jìn)行拔高。在家里讀的時(shí)候，家長(zhǎng)要給孩子讀的時(shí)間，并且家長(zhǎng)要有傾聽的時(shí)間。這樣，一方面家長(zhǎng)督促和培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，另一方面也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情溝通。語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)

四、聽寫寫字表里已學(xué)過的生字，堅(jiān)持多聽寫，多練習(xí)，這樣孩子就會(huì)積少成多，不會(huì)寫也不要責(zé)罵孩子，給孩子一定的時(shí)間，多些鼓勵(lì)，少些急躁，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)過程，但這并不等于不管或放任自流，督促和表揚(yáng)同樣重要。

語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)五、養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)預(yù)習(xí)：

一標(biāo)（標(biāo)自然段）

二圈（圈會(huì)認(rèn)字、會(huì)寫字）

三