2023幼兒園大班教案15篇

第2023幼兒園大班教案15篇為了滿足您的需求編輯為您準備了一篇“幼兒園大班教案”的文章。通常在給學(xué)生上課之前，老師會提前準備好教案和課件，如果老師還沒有完成，現(xiàn)在也來得及。在編寫教案時，需要合理組織和安排知識點。請注意，本文只供您參考！

幼兒園大班教案篇1

一、設(shè)計思路：

幼兒經(jīng)常把物品放在塑料袋里帶到幼兒園。我把塑料袋放在玩具柜里，發(fā)現(xiàn)塑料袋有時被孩子拿出來當玩具，有的放在頭上當帽子、有的當手帕折，成了孩子的寶貝。捕捉到這個興趣點后，我開始有目的的觀察，發(fā)現(xiàn)他們對塑料袋的玩法顯得比較局限，興趣卻依舊濃厚。當孩子遇到困難難以跨越障礙或困難時，教師的幫助性介入可以大大促進其發(fā)展。根據(jù)以上情況，便生成了“會飛的塑料袋”這個活動。

二、活動目標

1．利用自然材料，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象進行裝飾，讓塑料袋飛起來體會游戲活動的樂趣。

2．引導(dǎo)幼兒在游戲活動中學(xué)會觀察，進一步培養(yǎng)幼兒大膽嘗試探索能力。

三、活動準備

1．人手一個塑料袋，各類裝飾紙：皺紙、彩紙，剪刀，雙面膠，透明膠，線，籮筐。

2．創(chuàng)設(shè)較為寬敞的場地，便于來回跑動。

四、重點和難點

重點：裝飾塑料袋，探索能讓塑料袋飛起來的方法。

難點：根據(jù)幼兒的不同情況，培養(yǎng)他們探索和嘗試的能力。

五、活動過程

1．故事導(dǎo)入

師：塑料袋有一個心愿，它想和小鳥一樣，穿上漂亮的衣服，飛上藍天。想請小朋友動動腦筋，幫幫它。你有什么好辦法讓塑料袋飛起來呢？

2．幼兒操作

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象動手制作漂亮的塑料袋。探索讓塑料袋飛起來的方法。要求幼兒自由結(jié)合，遇到困難的時候可以觀察同伴是怎樣完成的或向同伴尋求幫助。

3．交流及認識塑料袋的不同玩法。

大班綜合：新型的購物方式

目標：

1、了解一些現(xiàn)代社會人們使用的新型的購物方式，（刷卡、快遞、網(wǎng)上購物……）

2、有嘗試接受和運用新事物的愿望。

過程：

一、談話引題

1、過年時你們家里買了什么好東西招待客人？

怎樣去買的？

（幼兒自由發(fā)言）

2、老師今年過年時買東西可省力啦，根本不用自己去勞累，很輕松地等在家里就有人把我要的東西送來了，你們知道這是怎么回事嗎？

對了，我是在網(wǎng)上購物的。

二、討論各種新型的購物方式

除了網(wǎng)上購物，你們還知道有哪些新型的購物方式？

（刷卡、快遞、網(wǎng)上購物等）

這些方法與以前的購物方法相比好不好？為什么？

你喜歡哪種購物方式？你想來試試嗎？

三、嘗試活動

以超市為背景，讓幼兒選擇自己喜歡的方式進行購物游戲。

延伸活動：在社會性游戲中繼續(xù)開展新型的購物方式的活動。

綜合活動：生日蛋糕的聯(lián)想

綜合活動：生日蛋糕的聯(lián)想

幼兒園大班教案篇2

活動目標：

1、能想出洞洞的不同玩法，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲的能力。

2、學(xué)習(xí)在競賽活動中遵守游戲規(guī)則。

3、在游戲中體驗合作的樂趣，感受自主探索洞洞玩具玩法的快樂。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

活動準備：

各種有洞的體育活動器具，如大紙箱、布袋、拱形門、套圈、鐵圈、籃球架、沙包等分散放在場地四周；自制的有洞碉堡六個；音樂兩段（一段較有力度，節(jié)奏鮮明，一段較抒情）。

活動過程：

一、準備活動：聽聽音樂做洞洞

以洞洞魔術(shù)師的身份帶幼兒在音樂中做動作，音樂響時，老師結(jié)合口令帶領(lǐng)幼兒做踏步、上肢、下肢、擴胸、體轉(zhuǎn)、跳躍等運動，音樂一停，請幼兒馬上用身體做成各種洞洞并定格，老師簡單講評，啟發(fā)幼兒要想出不一樣的身體洞洞，還可以和好朋友合作做身體洞洞。

（評析：選擇的背景音樂節(jié)奏鮮明，力度較強，音樂本身就能感染幼兒動起來，加上語言提示，指令清晰，充分讓幼兒的四肢、腰、背等部位的關(guān)節(jié)及肌肉得到鍛煉，為下面活動做好了充分的準備。同時，讓孩子們用身體自由做洞洞，活動開始就充分發(fā)揮了幼兒的自主性，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性，同時在和同伴結(jié)合做身體動作時他，提高了幼兒的合作性。）

二、探索各種洞洞器具的玩法

1、自由玩洞洞玩具，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。

導(dǎo)語：剛才我們用身體做了各種各樣的洞洞，老師這兒有很多有洞洞的玩具，請你們選一種，想想這種玩具可以怎么玩，看誰的方法又多又好，還能注意安全。

2、幼兒自由站成面對面的兩排，老師請幼兒在兩排之間介紹并演示玩法，同時讓其他孩子學(xué)一學(xué)。

師：你玩的是什么玩具，是怎么玩的？

師：誰也玩的這種玩具，你是怎么玩的？

3、小結(jié)：不同的洞洞玩具有不同的玩法，同一樣洞洞玩具也有不同的玩法。

4、幼兒第二次玩玩具，啟發(fā)幼兒想出新的玩法，并能和同伴合作玩。

導(dǎo)語：請你們選一個剛才沒玩過的玩具或方法再去玩一次，可以和好朋友一起玩，玩的時候注意安全。

5、幼兒自由站成面對面的兩排，請有新創(chuàng)意的幼兒介紹玩法。

（評析：這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒充分的自主探索，讓幼兒在探索洞洞玩具玩法的過程中明白不同的玩具有不同的玩法，而同一玩具也有不同玩法的奧秘，讓幼兒充分體驗到了自主探索出洞洞玩具新玩法后的快樂，同時發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力，鍛煉了幼兒的體能。）

三、綜合練習(xí)：游戲：炸碉堡。

1、告訴幼兒魔術(shù)師變成了解放軍，要去完成炸敵人碉堡的任務(wù)

2、介紹游戲場地及玩法：跳過雷區(qū)，爬過隧道，鉆過山洞，最后用炸藥投向敵人的碉堡，比比哪對投中的炸藥多就勝利。

3、將幼兒分成人數(shù)相等的六隊，進行比賽

4、揭曉比賽結(jié)果并頒獎

（評析：選用幼兒喜歡的解放軍角色，進行炸碉堡游戲，不僅符合大班幼兒的年齡特點，同時游戲加大了活動量，發(fā)展了幼兒鉆、爬、跳、投擲等動作，讓幼兒在娛樂時得到了身體鍛煉，活動也推向了__。）

四、活動結(jié)束

1、隨輕柔的音樂跟著老師一起放松運動

2、老師和幼兒一起收拾活動器具，結(jié)束。

（評析：讓幼兒參與場地的收拾整理，有助于培養(yǎng)幼兒愛勞動的興趣和良好品德。）

活動反思：

整個活動以"和洞洞做游戲"貫穿始終，讓幼兒充分投入到了游戲情景中，加上我為幼兒準備的活動器具是紙箱、布袋、圈等材料都來自于幼兒身邊，是幼兒較熟悉的，孩子們玩時比較放得開?；顒又?，我能注重發(fā)揮孩子們的主動性和創(chuàng)造性，讓他們充分的自主探索。在活動中孩子們想出了很多我意想不到的玩法，如在玩紙箱時，有的想到了將紙箱當山洞爬，有的當滾筒滾，有的提著紙箱跳……這不僅鍛煉了幼兒的體能，而且促進了幼兒的思維，大腦和肢體同時得到了發(fā)展。在活動中，孩子們之間的交往和合作精神也得到較好的培養(yǎng)和體現(xiàn)，我的指導(dǎo)作用也能恰到好處的融合到活動的各個環(huán)節(jié)中。

小百科：洞是物體上穿通或深陷的部分。

幼兒園大班教案篇3

【活動目標】

1、知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我保護。

2、關(guān)愛過冬的小鳥，為小鳥制作溫暖的家。

3、體驗助人為樂的愉悅和溫暖。

【活動準備】

1、多媒體課件。

2、各種廢舊物品：樹葉、棉花、報紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開心果殼等。

3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。

4、5個鳥窩模坯。

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動。

(1)師：“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。

(2)教師播點課件

師：“剛才你們說了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來介紹它是怎樣讓自己變暖和的，現(xiàn)在我們一起來看看，它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。

(3)教師小結(jié)。

師：“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法，那你們也可以用這些方法讓自己變暖和，現(xiàn)在還怕冷嗎?”?！?/p>

二、出示信。

師：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一起來看看是誰寫來的?！苯處熥x信。

師：“為了歡迎小鳥的到來，我們要用自己靈巧、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。

三、幼兒操作。

(1)師：“你們在家時爸爸媽媽給你們準備了溫暖的家，在幼兒園有老師為你們準備了溫暖的教室，還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體，小鳥有沒有溫暖的家呢?

師：“小鳥要到我們南方來，天氣這么冷，它沒有一個溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個溫暖的家，好嗎?”

(2)教師提出要求，幼兒分組操作。

師：“老師為你們準備了“家”的模型，還有許多廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥做一個溫暖的家，四個人為一組，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起動手制作，你們讓這個家既要溫暖，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后，請一位代表來說說你們是怎么做的，用過了的垃圾要放在空的小簍子里。”

(3)展示作品。

師：“誰來說說你們?yōu)樾▲B準備的家，它用什么材料做的?”

四、教師小結(jié)。

師：“這次的禮物——溫暖的家，小鳥肯定很喜歡，它住在里面一定很暖和，老師代替小鳥謝謝大家了?！?/p>

師：“當你幫助了小鳥，小鳥很開心，你的心里怎么樣?”

師：“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和，還幫助了小鳥，心里也覺得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹上去，小鳥來了就能住到溫暖的家里去了?！?/p>

幼兒園大班教案篇4

活動目標：

1、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的加減。

2、學(xué)習(xí)記錄相應(yīng)物體的價格，并學(xué)會做適當?shù)谋硎觥?/p>

3、鼓勵幼兒積極參與活動，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力，培養(yǎng)幼兒的獨立性。

活動準備：

1、人手一張記錄紙，筆、小籃子，四元（4個圓片代替）

2、情景設(shè)置"超市"。

活動過程：

一、談話，引出主題，發(fā)散幼兒的思維。

師：今天是某某小朋友的生日，你想送什么給她呢？請幼兒一一回答，發(fā)散幼兒的思維。

二、參觀超市。

師；你們想送的東西可真多呀！那我們一起先去超市逛一逛，看看有沒有大家剛才說的東西。（師生共同逛超市，教師介紹超市的各種規(guī)則。）

師：這是自選超市，我們看看價格。（這兒提出等會買的規(guī)則。）

三、設(shè)計單子，培養(yǎng)幼兒的獨立性。

師：超市里的東西真多呀！在買禮物之前，我們要來做一份購物清單，就是把自己想買的禮物畫在紙上，這樣一看就明白想買什么了，我們來動手吧?。ㄓ變簞邮衷O(shè)計，教師幫助有困難的幼兒。）

四、買禮物

1、師：購物清單設(shè)計好了，等會買的時候，我們要把價格記雜相應(yīng)禮物的下面，這樣就能搞清楚自己用了多少錢，還剩幾元。（教師示范）

2、師：出發(fā)之前，摸摸口袋里的錢在不在了。告訴我你一共有幾元？（幼：4元）

3、幼兒出發(fā)買禮物，教師巡回指導(dǎo)。

五、評價

1、師：自己看一看，禮物都買齊了嗎？

2、師：那誰來說說，你買了什么禮物，一共用了幾元，還剩多少？你怎么算出來的？（用算式表示）

六、送禮物。

時間差不多了，請大家拿好自己買的禮物，我們給某某小朋友過生日吧！

幼兒園大班教案篇5

活動目標：

1、有關(guān)旅游知識的了解，促進幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶。

2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。

3、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

4、體會集體合作游戲的快樂。

活動準備：

服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。

活動過程：

一、引出主題：

1、師：你和爸爸媽媽出去旅游過嗎？除了你們一家，還有誰也在旅游？你們和其他人不認識怎么會在一起旅游？旅游團里除了游客還有誰？導(dǎo)游負責(zé)干什么？司機呢？

2、師：春天快到了，旅游的好時機又來了。娃娃家、單位里的人都會組織去旅游。今天我們就增加旅游團的游戲。

二、幫助幼兒增加對旅游知識的了解。

1、旅游前要做些什么準備？（去旅行社報名，買好旅游時所需要的物品，準備好背包……）

2、旅行社要為游客安排好司機、導(dǎo)游以及旅游時的路線等。

三、分配角色：

旅行社接待員兩名，導(dǎo)游一名，司機一名。

其余游戲組自選負責(zé)人，自由組合進行游戲。

四、幼兒游戲：

1、重點指導(dǎo)：指導(dǎo)旅行社的旅游報名登記工作，啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線？什么時候報名？要帶哪些東西？

2、幫助導(dǎo)游進行自身形象的包裝。（如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等）

3、指導(dǎo)娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈，要去旅游的一定要帶好物品，做好準備。

五、游戲評價：

1、重點評價旅行社的開展情況：

接待員的接待情況？導(dǎo)游的介紹？游客的參與情況……

2、幼兒分組快速整理游戲材料。

幼兒園大班教案篇6

設(shè)計意圖：

新《綱要》提出：幼兒是教育活動的積極參與者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，我想作為教師應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣，需要和原有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)由此產(chǎn)生了美術(shù)《筆屑貼畫》

活動目標：

1、探索用鉛筆屑貼出各種形象。

2、樂意在探索過程中大膽想象，積極動手完成作品。

3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。

4、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

活動準備：

卷筆刀，各種筆，膠水，彩色紙，小碗。

活動過程：

一、出示7種筆（鉛筆，鋼筆，圓珠筆，水筆，毛筆，記號筆，蠟筆）

1、教師：小朋友看，老師手里有什么？（拿出筆）你認識這只筆嗎？（拿出一只筆）這是什么筆？（幼兒回答）

2、教師：你知道這些筆可以干什么？（個別回答）這些筆不僅可以寫字、畫畫，孫老師還可以用鉛筆變魔術(shù)呢。（教師削鉛筆）

二、教師出示各種形狀地鉛筆屑。

（教師削鉛筆）提問：小朋友看，這是什么？（鉛筆屑）（教師在白紙上擺放鉛筆屑）看看這像什么？（個別幼兒回答后，教師再進行適當貼畫）（圓形鉛筆屑、供形鉛筆屑、扇形鉛筆屑）

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

1、教師：剛才老師用鉛筆屑變出了這么多東西，屑鉛筆時要輕輕地、慢慢地屑，把鉛筆屑削在小碗里面，然后用鉛筆屑貼出漂亮地圖案。

2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

四、展示幼兒的作品，進行評價。

大家一起看一看，你最喜歡哪一幅作品，你上來指給大家看看。你貼的是什么，是怎么貼的？

小百科：貼畫作為一種最普通不過的工藝品，它無不顯示著人們欣賞美的情趣和想象力。貼畫的材料隨手可得，許許多多可能就是垃圾，但在心靈手巧的藝術(shù)愛好者手中就能變成一件精美絕倫的工藝品，是一種傳統(tǒng)的藝術(shù)，它是一種對美的表達。

幼兒園大班教案篇7

教學(xué)目標：

1、欣賞郵票，嘗試用歸納的方法制作一套模擬紀念郵票。

2、用自己喜歡的方式，表達對郵票的感受。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中郵票的多樣性及特征。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

教學(xué)準備：

1、集郵本(各種紀念內(nèi)容的郵票若干套，供幼兒觀賞)。

2、用縫紉機在紙上軋出小孔，做成模擬郵票的正方形或長方形的白紙。

活動重難點：

活動重點：

了解郵票的特征和用途。

活動難點：

能自己設(shè)計紀念郵票。

教學(xué)過程：

1、收集郵票以及相關(guān)物品一觀賞郵票及相關(guān)物品一尋找我們的問題一展開討論、征集答案(通過生生互動，解決一些爭議小的問題)

2、欣賞集郵本一集體討論一共享經(jīng)驗

預(yù)設(shè)問題：

我們看到的郵票和平時信封上的郵票一樣嗎?有什么區(qū)別?

從郵票上看到了什么?有什么樣的圖案?為什么會有這樣的圖案?

孩子補充提問：

這些郵票為什么都放在本子里?

為什么有的郵票是四張連在一起的?

為什么沒有把它貼在信封上?

為什么爸爸讓我小心地看，不能用手拿?

師生共同小結(jié)：很多郵票是將一些有意義的人和事作為圖案，把它設(shè)計在郵票上是為了更好地紀念它。人們把它收集在一起，珍藏在集郵本中，是為了能經(jīng)?？纯此?，記住并常常想起那些難忘的人和事。

3、制作紀念郵票。

討論制作內(nèi)容：我們有沒有想要記住的人和事?

可能引出的話題是——我的好朋友、夏天的故事、幼兒園的---天、節(jié)日真快樂……

(這些可根據(jù)節(jié)氣、幼兒生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗、幼兒關(guān)注的有興趣的事等產(chǎn)生。)

討論制作的方法：郵票上面應(yīng)該畫些什么?(圖案、面值、外形等)

可以選擇什么材料來幫助我們完成?(教師可提供繪畫、剪貼、涂染等材料工具……)

制作過程中可自選伙伴，可再次討論、修訂具體的制作方法。

老師總結(jié)：

郵票的圖案是各種各樣的，除圖案外，每張郵票上都必須標明面值、發(fā)行國家、發(fā)行日期。每張郵票的邊緣都是齒輪型的，方便人們在沒有剪刀時，用手也能撕整齊。我們要愛護它。

活動延伸：

開一個“小小郵票展”，以個人或小組的形式介紹我制作的紀念郵票(可以包括：名稱、內(nèi)容、制作的想法以及遇到的問題等)。

教學(xué)反思：

這節(jié)活動形象生動的向幼兒展示了郵票的特征，在活動設(shè)計上，我以認識郵票的用途特征，在觀察討論操作過程中，完成郵票制作，整個活動幼兒表現(xiàn)思維活躍，積極性高，回答問題踴躍，充分體現(xiàn)了幼兒主題性原則?；顒硬还庖⒁庾龊脺蕚涔ぷ鳎€要根據(jù)幼兒年齡生理特點，靈活教學(xué)，不能讓自己僅僅依賴于課件。整個活動雖然幼兒學(xué)習(xí)興趣較大，但在實踐操作中，幼兒之間差異較大，應(yīng)采取怎樣的教學(xué)手段來促進幼兒同步前進，讓教學(xué)順利進行，通過自我實踐與反思，我相信我的課會越來越好。

小百科：郵票供寄遞郵件貼用的郵資憑證，一般由主權(quán)國家發(fā)行。郵票的方寸空間，常體現(xiàn)一個國家或地區(qū)的歷史、科技、經(jīng)濟、文化、風(fēng)土人情、自然風(fēng)貌等特色，這讓郵票除了郵政價值之外還有收藏價值。

幼兒園大班教案篇8

一、活動目標

1、練習(xí)多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。

2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。

3、樂意參與跳的活動，并努力克服困難，一直跳到結(jié)束。

4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

二、活動準備

圈若干、椅子兩把。

三、活動過程

（一）準備活動。

師：請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢。

（二）游戲活動：“跳跳小袋鼠”。

1、幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。

2、游戲開始前，教師先師范講解動作要領(lǐng)及過程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。

游戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進行開合跳圈，最后繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續(xù)進行第一位幼兒的動作。

（三）放松活動。

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進行游戲“袋鼠跳”。

附兒歌：跳跳歌

跳跳跳，雙腳跳，

跳跳跳，單腳跳，

跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，

天天跳，身體棒。

四、教學(xué)反思：

幼兒第一次開始練習(xí)雙腳行進跳，因為有了布袋的約束，幼兒在練習(xí)時比較謹慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領(lǐng)后，膽子漸漸大起來了，行進跳時能做到又穩(wěn)、又輕、又快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習(xí)過程中，積累經(jīng)驗，掌握動作要領(lǐng)。所有的幼兒在活動方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長短，教師應(yīng)該從孩子出發(fā)，當孩子表現(xiàn)沒有預(yù)想完美時，要學(xué)會看到的是孩子的進步。

幼兒園大班教案篇9

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒思維的流暢性、變通性、獨特性。

2、讓幼兒用已學(xué)過的不同物體形象，自由地表現(xiàn)人物的五官及面部表情，畫出有趣的臉譜。

3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

活動準備

1、畫好娃娃頭的輪廓并發(fā)給每個幼兒一張。

2、范樣兩個、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各種拼貼物體、粉筆。

3、錄音機、磁帶。

活動過程

一、引導(dǎo)幼兒觀察、想象。組織幼兒圍坐在老師周圍。

1、提問：“小朋友都轉(zhuǎn)過身來，互相看看，仔細瞧瞧，你們的小伙伴長的什么樣?臉上有什么?”

2、“小朋友看看、說說你們的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、頭發(fā)都像什么?”(讓幼兒充分說)

3、“你們互相逗一逗，看看你的小伙伴笑起來是什么樣子?”

4、請小伙伴學(xué)一學(xué)哭、著急等表情，他們又像什么?老師把幼兒說的部分內(nèi)容畫下來，如：眼睛像毛毛蟲，嘴像香蕉。

二、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒構(gòu)思出有趣的娃娃。

1、出示范樣提問：“這個有趣的娃娃多可愛呀!它的頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么?”

2、這兩個娃娃是老師按照小朋友想的，再加上老師自己想的畫成的。小朋友你們想畫什么樣的?(讓幼兒自由討論、商量，請幼兒把商量的結(jié)果告訴老師。)

三、提出繪畫要求：(1)想好了再畫物體的形象，一定要像、有趣。(2)要求幼兒大膽作畫并畫的與別人畫的不一樣。(3)畫好后順著輪廓剪下來。

四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。放音樂，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中作畫。

1、老師請小朋友坐在椅子上作畫。

2、個別能力差的幼兒在另一桌上，可自己拼畫。

3、提醒幼兒在畫時注意搭配顏色、涂色仔細。

4、提醒幼兒畫的時候注意五官的位置。

5、提醒幼兒把剪下來的碎紙放在筐子中。

五、展示幼兒作品。

1、老師將畫完、剪好的作品釘在泡沫板上，并讓已完成作品的幼兒去看正在畫、剪的幼兒。

2、老師引導(dǎo)幼兒評價作品。請幼兒說一說哪幅作品，為什么?

活動延伸

1、“小朋友看到這些娃娃覺得怎么樣?”(奇怪、有趣、可愛、好玩等)

2、帶領(lǐng)幼兒根據(jù)畫好的作品說兒歌。

奇怪奇怪真奇怪，

我的娃娃真可愛。

頭發(fā)是__，

眉毛是__，

嘴巴是__，

你說奇怪不奇怪，

你說可愛不可愛。

幼兒園大班教案篇10

活動目標

1、對書寫感興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；

2、再次認識數(shù)字3、4，知道3、4所表示的數(shù)量；

3，學(xué)習(xí)3、4的書寫筆順，能按正確的格式在數(shù)學(xué)本上正確書寫3、4.

活動準備有筆畫的數(shù)字3、4；操作材料：數(shù)量實物卡4--5張，鉛筆、數(shù)學(xué)本。

活動過程

1、幼兒操作材料--找3、4.

（1）幼兒在自己的實物卡中找到數(shù)量是3、4的卡片。

（2）幼兒將所有數(shù)量是3的卡片貼到黑板上，教師提問：他們共同的特征是什么？用哪個數(shù)字表示？數(shù)字3像什么？

（3）幼兒將所有數(shù)量是4的卡片貼到黑板上，教師提問：他們共同的特征是什么？用哪個數(shù)字表示？數(shù)字4像什么？

2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字3、4的筆畫。

（1）教師出示數(shù)字卡，引導(dǎo)幼兒看數(shù)字3、4的筆畫。

（2）幼兒用右手手指在空中和教師一起練習(xí)書寫3、4.

（3）教師在數(shù)學(xué)本的格式示范數(shù)字3、4的寫法。

3、幼兒做書面練習(xí)。

按照格式要求獨立書寫數(shù)字。

課后反思

本節(jié)課我們認識了數(shù)字3、4，知道3、4所表示的數(shù)量，學(xué)習(xí)3、4的書寫筆順，能按正確的格式在數(shù)學(xué)本上正確書寫3、4.，這節(jié)課課堂紀律較上一節(jié)課有很大的改善，大多數(shù)學(xué)生都能夠正確的書寫3,4，也能清楚的認識3,4所表示的數(shù)量，在這節(jié)課中幼兒的收獲很大。

幼兒園大班教案篇11

設(shè)計意圖：

去年幼兒園裝修有很多包裝箱，想著廢舊利用，就放在美工區(qū)，一堆看似并不起眼的廢舊紙箱吸引了孩子的注意，他們?nèi)齼蓛傻啬弥埡型嫫鹆擞螒?，有的將紙盒當成房子鉆進去睡覺，為滿足孩子的興趣和需要，老師將紙盒進行改裝，做成了“坦克墊”，并在全班推廣玩法。《小小坦克兵》活動，旨在用孩子感興趣的方式鍛煉體能，提高身體的協(xié)調(diào)性，使之學(xué)習(xí)在半封閉的空間內(nèi)控制方向進行爬行練習(xí)，讓孩子們玩得開心，練得快樂。

游戲名稱：

小小坦克兵

適合班級：大班

人數(shù)：不限

活動目標：

1．勇敢參加坦克墊游戲，體驗挑戰(zhàn)成功后的喜悅。

2．練習(xí)在半封閉的坦克墊內(nèi)正確協(xié)調(diào)地手膝著地爬行。

3．能夠克服空間的障礙控制爬行方向。

重點：能克服空間障礙，在坦克墊內(nèi)動作協(xié)調(diào)地手膝著地爬行。

難點：在坦克墊內(nèi)進行半封閉爬行時盡量保持直線爬行。

活動準備：

知識經(jīng)驗準備：1．幼兒已了解坦克行走的原理。（利用履帶行走）2．幼兒看過國慶大閱兵的新聞。

物質(zhì)材料準備：1．坦克墊(紙箱改造)

2．音樂《勇敢小兵兵》、《輕音樂》、《加油歌》、《防空警報》

場地環(huán)境準備：1．場地上貼有兩條起點線和一條中線。

2.場地中間貼有跑道4條。

活動過程：

一．開始部分

幼兒做《勇敢小兵兵》熱身，重點活動腳腕、手腕和膝蓋。

二．基本部分

1．出示大紙盒，引起幼兒興趣。

2．教師提問這些紙盒怎么玩呢？幼兒自由探索“大紙盒”的多種游戲方法。

3．教師觀察幼兒自由探索情況，發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將紙盒當坦克墊爬行的玩法。

教師：瞧！他把紙盒當成了坦克墊向前爬，我們也一起來玩一玩吧！

4．幼兒自由學(xué)坦克兵開坦克。

5．教師請一組玩得好的幼兒比賽示范，從兩邊向中線爬然后轉(zhuǎn)彎回到起點。

6．幼兒扮小小坦克兵，利用場地上的直線，分成兩組，練習(xí)成一橫排魚貫向前爬行，并嘗試控制爬行方向。

7．游戲：坦克接力（放音樂加油歌）

（1）幼兒分成兩組，接力進行開坦克比賽。

（2）最先接力完的一組為勝，教師鼓勵幼兒并進行簡單小結(jié)。

8．奔跑游戲：防空演習(xí)

玩法：將坦克墊立起當“演習(xí)安全地帶”。警笛音樂開始，幼兒和老師一起沿場地四周順時針跑步，音樂停，幼兒必須馬上跨進“演習(xí)安全地帶”，拿起槍打天上的轟炸機。聽到消除警報的聲音，幼兒撤出“演習(xí)安全地帶”。

三．結(jié)束部分

1．師幼一起歡呼勝利。

2．放輕音樂，教師帶領(lǐng)幼兒沿場地四周邊小結(jié)邊放松。（甩甩小手，拍拍肩膀，捶捶腰，揉揉膝蓋）

活動延伸：

1．將坦克墊投放到體育活動區(qū)，供幼兒進一步創(chuàng)新坦克墊的多種玩法。

2．拓展有關(guān)的坦克知識。

幼兒園大班教案篇12

活動目標

1、欣賞故事大膽想象，感受故事有趣的地方。

2、大膽復(fù)述故事，豐富詞匯：黃澄澄、紅彤彤、綠油油等詞。用已有的經(jīng)驗激發(fā)幼兒植物生長到結(jié)果的變化的探索興趣。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4、增強思維的靈活性。

教學(xué)重點、難點

幼兒復(fù)述故事，感受故事有趣的地方，激發(fā)幼兒對植物生長的探索欲望

活動準備

1、種子發(fā)芽的實驗記錄以及圖片。

2、自己制作故事圖片，音樂游戲

活動過程

一、1、欣賞種子發(fā)芽的圖片，談?wù)勀愕姆N子是怎樣發(fā)芽長大的，引出故事：外星種子

問題：你們發(fā)現(xiàn)了什么？一天天長大的

二、欣賞故事，根據(jù)情節(jié)合理想象

1、幼兒傾聽故事，理清故事情節(jié)以及內(nèi)容。

問題：小狗在草地上發(fā)現(xiàn)了什么？故事中的小動物們都做了什么、你覺得他們做的什么事情你最想學(xué)習(xí)？

2、在他們的盡心護理下種子有了什么改變？小動物們看到了什么變化？

3、星期日，大苗苗變成了一棵五彩樹，當五彩樹上結(jié)滿了果實后來他們怎么做的？

三、幼兒復(fù)述故事，大膽想象

1、根據(jù)圖片復(fù)述故事

2、說出故事中你認為最有趣的地方

3、如果你有一顆五彩樹，你希望他會結(jié)出那些果你會怎么分配？

四、游戲：有你的理解，有的身體動作表演故事

五、激發(fā)幼兒對大自然的探索欲望，在原有的基礎(chǔ)上觀察種子發(fā)芽生長的全過程以及長大到結(jié)果的變化規(guī)律，并作好記錄。

幼兒園大班教案篇13

【活動目標】

1、能按照小區(qū)地形圖的要求選擇適當?shù)膱D形進行組合匹配。

2、能探索出多種圖形組合方式并記錄。

3、能積極動手動腦，感受拼圖的樂趣。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

【活動準備】

1、教具：課件。

2、學(xué)具：

(1)人手六張不同顏色的警車巡邏區(qū)域圖，C小區(qū)地形圖，記錄單，筆。

(2)每組一份D小區(qū)地形圖和六張不同顏色的警車巡邏區(qū)域圖。

A、B、D、E小區(qū)地形圖

【活動過程】

一、以故事情境導(dǎo)入，引幼兒參與活動的興趣。

1、動物新村造好了，黑貓警長為了更好的保護大家的安全，決定劃分巡邏區(qū)域，并派警車巡邏。黑貓警長一共劃分了幾塊巡邏區(qū)域呢?

2、師幼共同為六塊巡邏區(qū)域派警車。

二、基本活動：

1、播放課件(出示小區(qū)地形圖)，黑貓警長他們第一天來到了A小區(qū)，黑色的地方表示小區(qū)的樓房，白色的地方是需要巡邏的空地。想一想，這是幾號警車的巡邏區(qū)域?

2、第二天，黑貓警長他們來到了B小區(qū)，這又是幾號警車的巡邏區(qū)域呢?

小結(jié)：有的小區(qū)可以直接找到適合的警車，有的小區(qū)則需要把巡邏區(qū)域圖換一個方向看看，才能找到適合的警車，把每一塊空地都巡邏到。

3、第三天，黑貓警長來到了C小區(qū)，我們來看一看這個小區(qū)需要警車巡邏的空地有幾塊?派一輛警車夠嗎?你覺得需要幾輛?派哪兩輛車合作能完成巡邏任務(wù)?

(1)教師出示巡邏車安排表，介紹記錄的方法。

(2)幼兒操作并記錄巡邏車的安排方法。

(3)幼兒互相交流結(jié)果。

小結(jié)：有的小區(qū)在巡邏時，需要把兩輛警車的巡邏區(qū)域進行組合，這樣才能完成任務(wù)。

4、黑貓警長接到D小區(qū)的報告，有一個小偷躲在小區(qū)的角落里。這個小區(qū)很大，黑貓警長不知道該怎么安排巡邏警車?，F(xiàn)在請小朋友幫忙想辦法來安排一下派哪幾輛警車去巡邏。

(1)幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。

(2)互相交流操作結(jié)果。

三、結(jié)束。

幼兒園大班教案篇14

活動目標：

1、嘗試按水果的某一特征進行分類。

2、在游戲中體驗活動的快樂。

活動準備：

1、蘋果樹和梨樹若干棵，已涂色的紅、黃蘋果及黃梨若干個，托盤。

2、音樂、泡沫板、切好的蘋果梨若干盆、餐巾紙等。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入：

樂樂果園里的果子成熟了，果園里的叔叔阿姨打來了電話，請你們?nèi)兔ξ覀冋?，我們一起開小汽車去吧。開車出發(fā)。

二、摘果子

1、到果園引導(dǎo)幼兒觀察：