基礎(chǔ)知識(shí)檢查鞏固

基礎(chǔ)知識(shí)檢查鞏固第1頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月處罰規(guī)則N×2第2頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、注音1、顫zhàn___2、徊huí___chàn___huáī___3、色sè___4、給jǐ____shǎī__gěi____5、按捺不住6、酒闌燈炧7、瞠目結(jié)舌8、犄角9、思忖10、炫耀（5-10加下劃線字注音)第3頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

二、字形1、Liáo()廓2、rèn發(fā)（）（）闊堅(jiān)（）3、pì()靜4、duàn斑斕錦（）

pǐ()好（）煉5、靜mì()6、xùn()服7、出類拔（）8、慰jiè()9、莫（）其妙10、容銷金（）11、一如（）往12、按（）就班第4頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、詞語(yǔ)辨析

1、釋然釋懷

2、逐漸逐步

3、反而轉(zhuǎn)而第5頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月四、成語(yǔ)1、視而不見2、無(wú)可厚非3、無(wú)可非議4、麻木不仁5、不絕如縷第6頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月課內(nèi)文言文一實(shí)詞1聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?君子生非異也3君子不齒4于其身也，則恥師焉二虛詞1吾嘗終日而思矣順風(fēng)而呼，聲非加疾也2圣人之所以為圣師者，所以傳道受業(yè)解惑也3其皆出于此乎其下圣人也亦遠(yuǎn)矣4師道之不傳也久矣句讀之不知，惑之不解第7頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三詞類活用是故圣益圣，愚益愚假舟楫者，非能水也君子博學(xué)而日參省乎己小學(xué)而大遺侶魚蝦而友麋鹿第8頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月病句病句類型一搭配不當(dāng)1主語(yǔ)與謂語(yǔ)搭配不當(dāng)例如：它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。今年這個(gè)縣的水稻生產(chǎn)，由于合理密植、加強(qiáng)管理，一般長(zhǎng)勢(shì)良好。第9頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二動(dòng)賓搭配不當(dāng)例如：《女神》的出現(xiàn)，像一陣狂飆卷起了一代新的詩(shī)風(fēng)，開拓了新詩(shī)的領(lǐng)域，為新詩(shī)運(yùn)動(dòng)奠下了顯著的實(shí)績(jī)。小米含蛋白質(zhì)、鐵及維生素b1、b2豐富。第10頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)例如：中學(xué)時(shí)代打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，為他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了條件。老師問(wèn)清了原因，沉思了少許，慢慢地踱到我身旁。第11頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月主語(yǔ)和賓語(yǔ)意義上不能搭配例如：今年麥子的收成是幾年來(lái)麥子收成最好的一年。報(bào)曉的公雞是集合的信號(hào)。第12頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月在檢查句子是否有毛病時(shí)，特別要注意聯(lián)合短語(yǔ)。例如：從牡蠣和某些棘皮動(dòng)物可以提取抗癌物質(zhì)，許多海洋生物的藥用價(jià)值正在逐步被發(fā)現(xiàn)和推廣，前途是不可估量的。居民積極參加修建自來(lái)水工程，把街道打掃得干凈整齊。第13頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月如何運(yùn)用成語(yǔ)一什么是成語(yǔ)？成語(yǔ)來(lái)自神話寓言、歷史故事、詩(shī)文詩(shī)句、口頭俗語(yǔ)等，具有穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)和特定的含義。二如何運(yùn)用成語(yǔ)（一）字形一般必須沿用原型，不能隨意變換和增減其中的成分。例如:“螳臂當(dāng)車”不能是“螳螂當(dāng)車”第14頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）弄清成語(yǔ)的實(shí)際意義文不加點(diǎn)：文章不用涂改，一氣呵成，形容文思敏捷，寫作技巧高超。善刀而藏：比喻行事適可而止，善于收斂自己。萬(wàn)人空巷：“萬(wàn)人至于空巷”指家家戶戶的人都從巷子里走出來(lái)了，多形容慶祝、歡迎等盛況或新奇事物轟動(dòng)一時(shí)的情景。第15頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月小竅門1、了解成語(yǔ)背后的歷史故事，如：臥薪嘗膽、四面楚歌2注意成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)小練習(xí)1伴隨著落日的余暉，詩(shī)人緩步登上了江邊這座歷史名樓，極目遠(yuǎn)眺，晚霞盡染，鴻雁南飛，江河日下，詩(shī)意油然而生。2奚羽先生指導(dǎo)弟子寫論文時(shí)強(qiáng)調(diào)，學(xué)術(shù)論文要有的放矢，論證嚴(yán)密，語(yǔ)言準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔，不能模棱兩可，也不能繁文縟節(jié)。第16頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3故鄉(xiāng)的槐樹，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌亂，卻又井然有序；似乎千篇一律，卻各有情志。總結(jié)：避免望文生義（三）成語(yǔ)的適用對(duì)象和范圍個(gè)體和群體；人和物；男女或夫妻；文章或文學(xué)藝術(shù)；長(zhǎng)幼尊卑如：莘莘學(xué)子、春秋鼎盛、相敬如賓、三令五申、耳提面命、狗尾續(xù)貂第17頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月小練習(xí)下午，今年的第一場(chǎng)春雨不期而遇，雖然沒有電視臺(tái)預(yù)報(bào)的降水量大，但還是讓京城一直干燥的空氣變得濕潤(rùn)了一些。班長(zhǎng)在征文比賽中得了第二名，大家都夸她是才女，她卻求全責(zé)備，謙虛地說(shuō)年級(jí)里水平比她高的同學(xué)有很多，自己的文章還存在很多不足。第18頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（四）注意成語(yǔ)的感情色彩可分為褒義、貶義和中性。罄竹難書、眾叛親離、溜須拍馬、光明磊落、才華橫溢、人滿為患、面目全非、粉墨登場(chǎng)小練習(xí)1這是一家國(guó)家級(jí)出版社，近幾年來(lái)，出版了很多深受讀者甚至是在校大學(xué)生喜愛的精品圖書，不少作家都對(duì)它趨之若鶩。2應(yīng)廣大讀者的要求，他為那本很受歡迎的的獲獎(jiǎng)小說(shuō)寫了續(xù)篇，但遺憾的是，續(xù)篇相形見絀，不能讓人滿意。第19頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（五）與語(yǔ)境相契合相濡以沫刮目相看小練習(xí)1雖然已經(jīng)是晚上了，但候車大廳里依然人來(lái)來(lái)往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。2這次奪冠可能性很大的省足球隊(duì)深孚眾望，兵敗于家門，實(shí)在令人嗟嘆不已。第20頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（六）注意成語(yǔ)語(yǔ)意的輕重根據(jù)語(yǔ)境恰當(dāng)選擇，恰當(dāng)選擇，做到成語(yǔ)使用輕重適當(dāng)。小練習(xí)1洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過(guò)，村前村后，哀鴻遍野。2他的設(shè)計(jì)雖然有些缺點(diǎn)，但方向正確，無(wú)可非議。第21頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月王禹偁

王禹偁（chēng），字元之，濟(jì)州巨野人（今山東巨野人）。家世貧寒，其父以磨麥為生。宋太宗太平興國(guó)八年（是年29歲）進(jìn)士及第，歷任右拾遺、禮部員外郎等職。直言敢諫，數(shù)遭貶謫。由于其獨(dú)特的人生遭遇，其人生態(tài)度和文學(xué)思想迥異于館閣文臣。文學(xué)創(chuàng)作特色：1、信從儒家的政治理想，關(guān)心國(guó)家和人民的命運(yùn)，有“兼濟(jì)天下”之志。2、散文“言之有物，清麗疏朗”。3、詩(shī)風(fēng)平易流暢，簡(jiǎn)雅古淡，追求平淡美。第22頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

馬穿山徑菊初黃，信馬悠