2020年小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期

2020年小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期

小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期本學期，數(shù)學組全體老師將重溫課標，并圍繞“少教多學”課堂教學模式研究，鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學生學習特點自主設計有針對性的作業(yè)和練習，精心挑選、精心批改，積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件。為了更好地落實學校工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：一、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。二、主要工作思路課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、考試與評價、課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。三、主要工作與措施1、繼續(xù)堅持提前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容、教學目標、教學重點、難點、教學手段、教學過程等要素要齊全。教案的設計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行、易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。2、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課、無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。本學期小學數(shù)學教研組的工作計劃以提高教學質(zhì)量和促進教師專業(yè)成長為目標，通過嚴格控制作業(yè)量和時間、加強教師的學習和培訓、開展聽課評課活動等措施，全面推進課程改革，提高教師教學水平。一、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，減輕學生課業(yè)負擔本學期教師將嚴格控制作業(yè)量和時間，力求作業(yè)設計、布置、批改做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。同時，對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。二、學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長本學期將加強教師的學習和培訓，提高教師的駕馭課堂教學和科研能力。通過聽課評課、開展教研活動等方式，促進教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。三、加強教師的培養(yǎng)，提供學習和展示的機會為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，提供學習、培訓的機會和展示的平臺。鼓勵教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。四、具體安排九月份：各任課教師制定教學工作計劃，教研組長制定教研組工作計劃，集體備課研討。十月份：深入課堂聽課、檢查、指導，組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課，理論學習、教育著作閱讀分享，集體備課研討。十一月份：集體備課研討，期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析。十二月份：集體備課研討，教師相互聽課活動，常規(guī)工作檢查。元月份：各任課教師做好期末復習工作，認真完成教學總結(jié)，完成教研工作總結(jié)，認真填寫各種表冊。本學期小學數(shù)學教研組的工作計劃以提高教學質(zhì)量和促進教師專業(yè)成長為目標。通過嚴格控制作業(yè)量和時間、加強教師的學習和培訓、開展聽課評課活動等措施，全面推進課程改革，提高教師教學水平。同時，制定了具體的安排，包括集體備課研討、深入課堂聽課、檢查、指導等活動，以期達到預期目標。為了貫徹課程改革精神，我們在學校教導處和教科室領(lǐng)導的指導下，緊緊圍繞“教師”、“學生”、“質(zhì)量”這三個關(guān)鍵詞，認真落實省教育廳等部門頒發(fā)的“五嚴”要求。同時，結(jié)合“吳義明工作室”的工作，我們進一步落實課堂教學常規(guī)，關(guān)注學生自主學習，總結(jié)推廣教學模式，努力提升我組數(shù)學教師的教研能力和常態(tài)課教學的實施水平，促進我校數(shù)學教學質(zhì)量的不斷提高。我們的主要工作如下：一、健全學習機制，用理論學習構(gòu)建學習共同體，引導全組教師不斷加強理論修養(yǎng)，豐厚自己的底蘊，提高自身素質(zhì)，提升教育教學業(yè)務水平，努力做“品德高尚、學識淵博、業(yè)務精湛、言行儒雅”的人。1.繼續(xù)開展理論自修。我們將自讀教育名著和教育雜志，每位組員每月讀書摘抄不得少于500字，以增強讀名著、報刊的實效性。2.定期組織集中學習。我們擬每月一次，組織數(shù)學教師進一步學習《數(shù)學課程標準》(修訂版)，學習使用縣“優(yōu)化學生學習過程”小學數(shù)學課堂教學模式等。3.繼續(xù)做好網(wǎng)上學習。我們向組內(nèi)教師傳達繼續(xù)教育的重要性，督促全組教師學完規(guī)定課時數(shù)，認真完成好主、客觀題作業(yè)。4.鼓勵筆耕促進反思。我們鼓勵全組教師及時反思總結(jié)日常的教育教學，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并積極投稿縣以上教育報刊，每學期上傳校園網(wǎng)2篇。同時積極參加南京市xx年度優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教案或教學課件等評比活動。二、貫徹“五嚴”要求，從常規(guī)入手抓出教學實效。本學期，我們將宣傳貫徹省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監(jiān)察廳《關(guān)于規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》精神，引領(lǐng)全組教師重視優(yōu)化課堂教學，做好學生的有效輔導，努力合力提高教學質(zhì)量。1、集中精力備好常態(tài)課。在新的教育形勢下，教師們應該認真研究教材、教法和習題，用心備課、用情備課、用智慧備課。新背景下的課堂教學需要回歸到真實、質(zhì)樸的狀態(tài)中，返樸歸真的課堂應該為學生發(fā)展而進行。因此，必須加強常態(tài)課的督管，每位教師每學期聽課不得少于10節(jié)，市、縣學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、縣教壇新秀、教研組長每學期聽課不得少于15節(jié)。同時，提倡教師間的同伴互助，相互聽課，共同提高。2、正確把握繼承與創(chuàng)新、接受性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、教學質(zhì)量的提高與學生學習習慣、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等之間的關(guān)系，加強多種媒體使用研究，強化常態(tài)課的課堂效益。3、繼續(xù)做實組內(nèi)研究課。根據(jù)學校教科室的統(tǒng)一安排，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”、“同質(zhì)異構(gòu)”的組內(nèi)研究課。全組教師聽課時必須使用《溧水縣課堂聽課評價表》，并及時評價，實事求是地給出等第。課后由各年級備課組長負責牽頭，合理安排時間，組織備課、上課、聽課及其聽課后的研討活動。4、引導教師精心布置作業(yè)，用好“評價手冊”、“補充習題”，做好錯題訂正，加強對學困生的輔導。作業(yè)和檢測要追求實效，努力做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改，及時反饋”。要重點關(guān)注三年級數(shù)學“評價手冊”。5、組織青年教師開展學科考試命題競賽，努力提高教師研讀教材的水平和命題能力。6、開展豐富數(shù)學活動，以特色活動發(fā)展數(shù)學素養(yǎng)。在貫徹“五嚴”要求的同時，注意開展一些富有特色的數(shù)學活動，讓學生在活動中快樂學習。我們將開展學習“中小學學生學習規(guī)范條例”的活動，以規(guī)范學生的學習行為，優(yōu)化學習過程的每一個環(huán)節(jié)，逐步形成學生良好的學習規(guī)范，促進學生的發(fā)展。我們將重點關(guān)注小學生數(shù)學學習習慣養(yǎng)成教育，加強學生學習品質(zhì)教育，努力提高學生自主學習的能力和水平。我們將積極舉辦小學生“生活與數(shù)學”比賽活動，豐富小學生的數(shù)學學習生活。今年活動的主題是：用數(shù)學畫、數(shù)學詩、數(shù)學創(chuàng)造的制品、數(shù)學小論文等形式反映新中國60年的變化。我們將提供多種展示的機會，以發(fā)展學生的數(shù)學素養(yǎng)。各年級將舉辦不同類型的競賽活動，本學期1-3年級開展口算筆算，4-6年級開展數(shù)學補充閱讀教材比賽，既能提高學習樂趣，也能使雙基得到落實。我們將扎實各類研究，以課題研究組建研究共同體。作為南京市“xx”教科研基地學校，我們將認真扎實做好“xx”規(guī)劃立項課題研究，加強課題研究的過程管理，注意研究成果的積累和應用。我們將督促個人課題研究，并將教研