小班體育活動(dòng)教案活動(dòng)《小豬蓋房子》含反思

小班體育活動(dòng)教案活動(dòng)《小豬蓋房子》含反思一、活動(dòng)簡(jiǎn)介本次小班體育活動(dòng)的主題是“小豬蓋房子”，接受角色扮演的方式，利用球類活動(dòng)道具，讓孩子們模擬小豬蓋房子的場(chǎng)景，磨練孩子們的手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)，同時(shí)通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流等方式，促進(jìn)孩子們的身體發(fā)育和心智進(jìn)展。二、教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)用球類活動(dòng)道具模擬小豬蓋房子的場(chǎng)景，加強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)。2.培育合作交流的本領(lǐng)，發(fā)掘自身的潛能。3.加深對(duì)小豬蓋房子故事的理解，加強(qiáng)情感認(rèn)知本領(lǐng)。三、教學(xué)內(nèi)容和方法1.故事時(shí)間老師給孩子們敘述小豬蓋房子的故事，介紹三只小豬和大灰狼的故事情節(jié)，讓孩子們更好地了解本次活動(dòng)的主題及意義。2.游戲規(guī)定（1）場(chǎng)地簡(jiǎn)介：將教室略微整理后，用座椅及其它障礙物勾畫出一塊矩形區(qū)域，作為小豬家的范圍。另外再勾畫一條線，作為大灰狼不能越過(guò)的界線。（2）角色調(diào)配：孩子們分成三隊(duì)，每隊(duì)分別扮演三只小豬，一個(gè)扮演大灰狼，其他孩子則作為家庭成員，幫忙小豬們蓋房子。（3）游戲方式：孩子們模擬小豬蓋房子的情景，一開(kāi)始，大家手中有確定數(shù)量的泡泡球和皮球，小豬們要到豬圈里找到建房子所需要的材料（如稻草、木板、紙張等）。大灰狼則要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入小豬們的家，并盡快吃掉三只小豬中的一個(gè)。家庭成員則要幫忙小豬們把材料搬到豬圈外的施工現(xiàn)場(chǎng)，并幫忙小豬們用泡泡球和皮球蓋房子，保護(hù)小豬們不被大灰狼吃掉。3.反思與分析（1）活動(dòng)效果本次小班體育活動(dòng)接受角色扮演的方式，依據(jù)孩子們的認(rèn)知和本領(lǐng)，設(shè)計(jì)出富有樂(lè)趣的游戲規(guī)定，既重視孩子們的身體磨練和手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)，又體現(xiàn)出故事情節(jié)的情感表現(xiàn)和策略性。通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們發(fā)揮了想象力，探尋了潛能，磨練了交流合作的本領(lǐng)，認(rèn)知了生活中存在的不安全因素，加強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)還深化了孩子們對(duì)小豬蓋房子故事的理解，培育了孩子們的情感認(rèn)知本領(lǐng)。參加本次活動(dòng)的小伙伴們個(gè)個(gè)神采奕奕，活力四射，享受了很多樂(lè)趣。（2）活動(dòng)的不足雖然活動(dòng)取得了確定的效果，但也存在著一些問(wèn)題。例如，在角色調(diào)配上，一些孩子比較膽小或者不擅長(zhǎng)表達(dá)本身的想法，可能會(huì)被布置到不太適合他們的角色中，或者不太樂(lè)意扮演一個(gè)角色，需要進(jìn)一步認(rèn)得孩子們的性格和特點(diǎn)，予以更多的關(guān)注和引導(dǎo)。另外，在游戲的過(guò)程中，最好將時(shí)間掌控在15—20分鐘內(nèi)，否則孩子們可能會(huì)由于過(guò)于疲乏而不樂(lè)意參加。還需要提高活動(dòng)策劃和組織的水平，訂立更加有針對(duì)性和趣味性的游戲規(guī)定和道具，讓孩子們參加其中的積極性更高。四、活動(dòng)總結(jié)本次小班體育活動(dòng)以小豬蓋房子的故事為主題，通過(guò)角色扮演和球類活動(dòng)道具等多種方式，磨練了孩子們的手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)，促進(jìn)了孩子們的身體發(fā)育和心智進(jìn)展，同時(shí)加深了孩子們對(duì)故事情節(jié)的理解，培育了情感認(rèn)知本領(lǐng)。在活動(dòng)的過(guò)程中，孩子們積極參加，熱誠(chéng)高漲，享受到了很多樂(lè)趣，同時(shí)也發(fā)掘了本身