幼兒園小班科學(xué)課教案《瓶寶寶出來(lái)玩》含反思

幼兒園小班科學(xué)課教案《瓶寶寶出來(lái)玩》含反思教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒了解瓶子的物理特性，并把握簡(jiǎn)單的測(cè)量方法。2.讓幼兒通過(guò)實(shí)踐游戲了解水的性質(zhì)和雜質(zhì)分別的原理。3.培育幼兒動(dòng)手本領(lǐng)、察看本領(lǐng)、邏輯思維本領(lǐng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1.透亮瓶子3個(gè)，可以大小不同2.少量帶雜質(zhì)的水3.塑料杯3個(gè)4.干凈的篩子和濾紙5.干凈毛巾和紙巾6.筆和紙教學(xué)步驟：一、吸引注意力1.先讓孩子們看看一些瓶子，問(wèn)問(wèn)他們，瓶子有哪些特點(diǎn)？2.把透亮瓶子拿出來(lái)呈現(xiàn)，讓孩子們察看瓶子，告知孩子們這是一般的水瓶，要用它來(lái)做一個(gè)有趣味的游戲。二、探究物理特性1.給幼兒看一個(gè)小球，問(wèn)問(wèn)孩子們假如要把小球放進(jìn)瓶子里，應(yīng)當(dāng)如何選擇瓶子？2.讓幼兒把小球從一個(gè)瓶子放進(jìn)另一個(gè)瓶子，進(jìn)一步了解瓶子的物理特性。3.供給一些不同大小的小球和瓶子，讓幼兒本身試試，把握選擇瓶子的技巧。三、體驗(yàn)分別雜質(zhì)1.給孩子們準(zhǔn)備三個(gè)塑料杯，分別標(biāo)號(hào)為“紅色”，“黃色”和“藍(lán)色”，并在三個(gè)塑料杯里注入不同顏色的水。2.將其中一個(gè)杯子里的水加入少量洗滌劑，并搖一搖，讓孩子們察看，看水變成了什么顏色？3.讓孩子們分組，每組一小瓶有雜質(zhì)的水，分別倒入三個(gè)瓶子中，讓孩子們看看哪個(gè)瓶子的水最快變干凈？4.撒些泥土和小石子，讓孩子們練習(xí)使用篩子和濾紙分別雜質(zhì)，看哪種方法更好。四、總結(jié)歸納1.讓孩子們做一個(gè)“我都學(xué)會(huì)了什么”的白板報(bào)告，談?wù)勊麄冊(cè)谶@個(gè)游戲中學(xué)到了什么。2.鞏固一下孩子們剛剛學(xué)到的學(xué)問(wèn)，讓他們?cè)诩埳袭?huà)出水分別雜質(zhì)的過(guò)程。反思：這節(jié)課我最感到充足的地方是孩子們特別投入，他們嘗試著使用篩子和濾紙分別雜質(zhì)，還熱誠(chéng)地討論哪種方法更好。這些孩子特別聰慧，他們把握了這些學(xué)問(wèn)，并試圖將這些學(xué)問(wèn)應(yīng)用到本身的生活中。但我也發(fā)覺(jué)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我的方法不夠清楚明白，有一些孩子很快就放棄了，沒(méi)能把握這些學(xué)問(wèn)。此外，我在分類瓶子和水杯的時(shí)候也沒(méi)有精準(zhǔn)的指示，這也導(dǎo)致了一些孩子的混淆。總之，我認(rèn)為這節(jié)課取得